資源簡介

(共21張PPT)
物理 人教版（2024）
八年級上冊
第三章 物態變化
第4節 升華和凝華
1.掌握升華和凝華物態變化的方向；知道升華要吸熱，凝華要放熱。
2.能辨析生活中常見的升華和凝華現象。
課前準備
學習目標
課前準備
教學分析
學習重點 ：判斷常見的升華和凝華現象。
學習難點 ：利用升華和凝華解釋生活中常見的現象。
學習方法 ：以分組實驗為主，通過實驗探究來學習升華和凝華現象，總結升華和凝華的規律。
教具準備：碘、封閉的玻璃容器、熱水瓶、水槽。
教學內容
01
情境引入
02
互動新授
03
鞏固拓展
04
課堂小結
點我喔
情境引入
霜
霧凇
冰花
教室里的日光燈用久了為什么兩端會變黑
互動新授
1.封閉的玻璃容器中有少量碘顆粒，先向容器澆熱水，請同學們觀察現象并說明原因。
知識點一 升華和凝華
碘顆粒
在熱水中
在冷水中
碘顆粒
想想做做
2.向容器澆冷水,請同學們觀察現象并說明原因。
互動新授
物質從固態直接變成氣態的過程叫作升華，物質從氣態直接變成固態的過程叫作凝華。
固態
氣態
升華
凝華
互動新授
生活中的升華、凝華現象
衣柜里的樟腦球越來越小,最后消失了
冬天，一直冰凍著的衣服也可以晾干
用久了的燈泡，燈絲變細，內壁變黑
冰棒上的白粉末
固態樟腦 為氣態
升華
冰 成水蒸氣
升華
鎢 成鎢蒸氣，再 成鎢顆粒
升華
凝華
水蒸氣 成冰顆粒
凝華
升華需要吸熱，凝華需要放熱。
互動新授
升華吸熱和凝華放熱的應用
干冰升華時吸收大量的熱。干冰能進行人工降雨、制造舞臺煙霧、為食物保鮮等。
知識點二 水循環
互動新授
人工降雨
舞臺煙霧
制冷防腐
互動新授
水的三種狀態分別是冰、水和水蒸氣。給圖填字，說明它們三者之間轉化過程的名稱以及吸熱、放熱的關系。
想想議議
互動新授
水
水蒸氣
液化
液化
凝華
凝華
液化
云
雨
霜
雪
露
自然界中水循環的示意圖
互動新授
水資源與人類的關系非常密切，是維持人類生活的源泉。隨著人口的膨脹和經濟的增長，水資源已經出現了嚴重的危機。
因此，我們不僅需要改進節水技術、優化用水系統的運行，更需要每個人提高節水意識、養成良好的用水習慣，共同保衛我們的藍色家園。
科學·技術·社會·環境
鞏固拓展
C
1.霧凇是一種美麗的自然奇觀，它是由水蒸氣在枝葉上遇冷形成的。下圖中的現象與霧凇成因相同的是（ ）
A. 冰雪消融
B. 露珠晶瑩
C. 霜掛枝頭
D. 千里冰封
鞏固拓展
【解析】　霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，冰雪消融，是固態熔化形成液態，故A不符合題意；露珠是空氣中溫度較高的水蒸氣遇到溫度低的環境液化形成的，故B不符合題意；霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，故C符合題意；冰是水遇冷凝固形成的冰晶，故D不符合題意。
鞏固拓展
2.如圖所示，關于水的三態之間轉化過程所對應的物態變化名稱，標注都正確的是（ ）
B
A
B
C
D
鞏固拓展
【解析】　水蒸氣直接變成冰叫凝華，冰變成水叫熔化，水由液態水變成水蒸氣叫汽化，故B正確，A、C、D錯誤。
課堂小結
1.升華與凝華:
2.水循環
自然界中水循環的示意圖
固態
氣態
升華
凝華
水
水蒸氣
液化
液化
凝華
凝華
液化
云
雨
霜
雪
露
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