資源簡介

全面依法治國教學設計
一、基本信息
課程模 塊 習近平新時代中 國特色社會主義 思想 對應章節 第六講第三框
課程類 型 微型課實錄 課時時間 微型課10分鐘 有生課堂45分鐘
授課題 目 全面依法治國
二、學情分析
隨著法治宣傳的逐漸加深，學生對于生活中的法律，維護憲法權威、保障憲法實 施等堅持憲法至上相關的法治教育內容有一定的了解和涉獵，學生對于我國實行依法 治國、建設社會主義法治國家等戰略舉措比較熟悉。而在日常生活中，學生能通過各 種傳媒了解與全面依法治國相關的新聞報道，在學校、社區、公園等一些場所能夠看 到法治宣傳教育的海報、展板等科普內容在其中接受法治教育的熏陶。因此，學生對 于依法治國有一定常識性了解，具備一定感受性知識積累。 但是，多數學生缺乏對于全面依法治國科學的系統認識，對于全面依法治國的作 用、如何做到依法治國了解不深。如何辯證全面地理解依法治國相關問題，學生缺乏 理性思考，同時也缺乏對于我國全面依法治國的理性認同，個別學生的法治意識還比 較淡薄。
三、教材地位
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本節內容是《習近平新時代中國特色社會主義思想》學生讀本中第六講第三框的 內容。分為四個環節：第一環節為全面依法治國是國家治理的一場深刻革命；第二環 節為建設中國特色社會主義法治體系；第三環節為維護社會公平公義、司法公正；第 四環節為在黨的領導下依法治國、厲行法治。
四、教學目標與核心素養
【教學目標】 ● 1、了解全面依法治國是一場深刻革命中依法治國的意義，以及三依法、三法治、 一目標； ● 2、掌握中國特色社會主義法治體系的內容及措施； ● 3、掌握公正司法的原因及措施； ● 4、如何堅持黨的領導、厲行法治； ● 5、通過對本框內容的學習增強學生增強法制意識，貫徹社會主義核心價值觀，初 步掌握從法治的角度分析當前社會重大問題和熱點問題，勇做時代的弄潮兒。 【核心素養】 ● 1、通過學習，堅持依法治國，堅持黨的領導； ● 2.明確堅持依法治國，要立足我國國情、從我國實際出發。 ● 3.全民學法、懂法、守法、用法，推動依法治國進程。
五、教學重點與難點
【重點】中國特色社會主義法治體系的而核心內容 【難點】依法治國的歷程分析
六、教學方法
議題式教學法、五環教學法
七、教學過程
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教學環 節 教學內容
導入新 課 (2分鐘) 習近平總書記在黨的十九大報告中指出全面依法治國是中國國特色社會主 義的本質特征和根本保障。《荀子.明法解》中也指出：“法者，天下之程式 也，萬事之儀表也”。從立法反應人民意愿，到司法改革聚焦人民群眾急難 愁盼的問題，再到嚴格規范公正文明執法維護社會公平正義。我國進入了 全面建設社會主義現代化法治國家的新征程，一個更高水平的法治社會正 煥發出新的生機。
學習目 標展示 (1分鐘) 1、全面依法治國的意義以及如何進行好這場深刻革命 2、中國特色社會主義法治體系的核心內容 >3、公正司法的意義及要求 4、堅持中國共產黨的領導的根本原因
學生自 主預習 (3分鐘) 自主看教材78-83頁
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講授新 課 (25分 鐘 ) 第一部分：全面依法治國是國家治理的是一場深刻革命 【教師引入】 法律是治國之利器，法治興則國興，法治衰則國亂，那么為什么說依法治 國是國家治理的一場深刻革命呢 1、觀看視頻，自主思考為什么說“奉法者則國強”(結合書本第78頁) ● 【學生主動發言】 全面依法治國關系黨執政興國、關系人民幸福安康、關系國家長治久安 的重大問題，是完善中國和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理 體系和治理能力現代化的重要方面。 2、依法治國發展歷程(結合書本第79頁) ● 【學生發言】 指出依法治國的發展歷程
(
描繪到
2035年法
治宏偉藍
圖
) (
決定組建中
央全面依法
治國委員會
)宣布中國特 (
提出依法治
國基本方略
) (
提出全面推
進依法治國
) (
提出習近平
法治思想
)色社會主義 法律體系已 總目標 經形成
1997黨的十五大 2011十一 2014黨的十 2017黨的十2018黨的十九2020中央全面依法 屆全國人大八屆四中全會 九大 屆三中全會 治國工作會議 四次會議 ● 【教師總結】 全面依法治國是一個系統性工程，是一場廣泛而深刻的革命。如何把這 場革命進行好，使其穩扎穩打的屹立于中華民族之林 就需要我們堅持 依法治國、依法行政、依法執政；推進法治國家、法治政府、法治社會 的一體化建設；實現科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，不斷
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把法治中國建設推向前進。 第二部分：建設中國特色社會主義法治體系 【教師引入】 中國特色社會主義法治體系是依法治國的總抓手，是國家治理體系的骨干 工程，是中國特色社會主義制度的重要組成部分。我們要不竭余力的推進 中國特色社會主義體系更加完善成熟。 1、中國特色社會主義法治體系包括：
(
中國特色
社會
主
義
法治體系
法
治
監
督
體系
依法治國與制度治
黨、依規治黨統籌，
群眾、輿論監督
規隨詢電公機力
法治實施
體系
有法必依
執法必嚴
違法必究
重點和難點
科學、民主、依
法立法，使法律
及時、系統、針
對、有效
有法可能
政治和組織保障
法治隊伍保障
物質經費
制度保障
提高黨內法規執行
能力和水平
黨內
國家機關、
司法
法律規范
體系
法治保障
體系
黨內法規
體系
)
2、發展中國特色社會主義法治體系需要怎么做 ●視頻觀看 【學生自主回答】:從實際出發，既不能罔顧國情，超越階段，也不能 因循守舊，墨守成規。走中國特色社會主義法治道路這一唯一正確的道 路。 ●如何堅持中國特色社會法治道路
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中國共產黨的領導 中國特色社會主義制度 中國特色社會主義法治理論
第三部分：維護社會公平正義、公正司法 【教師引入】 培根說：一次不公正的審判，其惡果甚至超過十次犯罪，因為犯罪雖然無 視法律，但好比污染了河流，而不公正的而審判好比污染了水源。習近平 總書記也強調：公正司法是依法治國的最后一道防線。可見公正司法意義 之大。 >1 、小組探究分析兩起案例“張玉環案”與“孫小果案”的不合理之處 ● 【小組代表發言】 張玉環案件采取刑訊逼供的方式，證據不足，沒有辯護律師 孫小果案司法腐敗，濫用職權，多次減刑，暗箱操作 都未做到公正司法 2、如何做到公正司法 ● 【學生回答】 一要以事實為依據，以法律為準繩；二是以人民為中心，司法為民； 三是構建陽光司法，杜絕暗箱操作。 ● 【教師總結】 維護社會公平正義，公正司法，是由中國特色社會主義法治道路的 本質和特點決定的，是由全心全意為人民服務的宗旨決定的。必須
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要堅持走中國特色社會主義道路這一唯一正確的道路。 第四部分：在黨的領導下依法治國、厲行法治 1、根據《民法典》編纂的相關材料，分析是如何體現全面依法治國的 小組探究分析 ● 【小組代表回答】 以習近平同志為核心的黨中央進行戰略部署，聽取并確立了民法典 的編纂的重大問題，體現了堅持中國共產黨的領導。 2、【教師總結分析】 ●法是黨的主張和人民意志的統一體現，黨必須要依照憲法和法律， 不能以權壓法，徇私枉法。 ●堅持全面依法治國要堅持中國共產黨的領導，堅持黨領導立法、帶 頭守法、保證執法、支持司法。做到以憲執政、依法執政。
情感升 華 (3分鐘) 全面推進依法治國，必須走對路。如果路走錯了，南轅北轍了，那再提什 么要求和舉措也都沒有意義了。 ——2014年10月23日，習近平在中共十八屆四中全會第二次全體會 議上的講話
課堂測 試 ( 5 分 鐘) 判斷題、選擇題訓練
課堂總 結 (2分鐘) 隨著法治進程的不斷深入，法治固根本、穩預期、利長遠的保障作用 進一步發揮，黨運用法治方式和國家治理的能力顯著增強。我們也堅信在 以習近平同志為核心的黨中央帶領下，中國特色社會主義法治體系不斷健
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全，依法治國將會邁入新的臺階，建設富強民主文明和諧美麗的社會主義 現代化強國的目標總會實現。
課后作 業 根據材料即民法典總則第一條中，保護民事主體的權益，要弘揚社會主義 核心價值觀，并將社會主義核心價值觀融入民事法律規范。分析：單純的 靠法治是否能實現國家的高效治理 班級組成辯論小組收集相關資料下屆 課進行辯論分析。
八、教學板書
依法治國是
中國特色 全面依 公正司法 注么國 黨的領導
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