資源簡(jiǎn)介

《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)
課型：唱歌
設(shè)計(jì)者：
一、目標(biāo)確定的依據(jù)
1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求
學(xué)習(xí)任務(wù)1：趣味唱游
能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，有感情的獨(dú)唱或齊唱，能在演唱中加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行表演。
能按照要求隨音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作模仿、音樂(lè)游戲、角色扮演和舞蹈表演等，用身體律動(dòng)表現(xiàn)音樂(lè)的基本要素。
會(huì)演奏簡(jiǎn)單的鑼鼓經(jīng)片段或其他節(jié)奏型，能進(jìn)行獨(dú)奏、合奏或?yàn)檠莩陀螒虬樽唷?br/>能跟隨琴聲模唱簡(jiǎn)單旋律，認(rèn)識(shí)常用的音樂(lè)記號(hào)，能用線條、色塊、圖塊等表示所聽到的音樂(lè)。
2.教材分析
《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》是一首2/4拍，五聲C宮調(diào)式，四樂(lè)句一段體的兒童歌曲，旋律流暢，優(yōu)美抒情。其歌詞簡(jiǎn)潔，其多為一字一音，簡(jiǎn)單易唱，抒發(fā)了孩子們贊美與熱愛國(guó)旗的真摯情感。
3.學(xué)情分析
一年級(jí)的孩子較為活潑，課堂自律性偏低，因此應(yīng)采用不斷提問(wèn)的方式和多種互動(dòng)的方式吸引孩子注意力，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)孩子參與音樂(lè)活動(dòng)的積極性。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能用自然圓潤(rùn)的聲音有感情地演唱其歌曲，準(zhǔn)確演唱音準(zhǔn)和節(jié)奏；為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
2.通過(guò)感受和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感，孩子們能在音樂(lè)與歌聲中來(lái)感受和表達(dá)于國(guó)旗的贊美和喜愛之情。
3.知道國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，了解國(guó)徽的意義。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 學(xué)習(xí)流程 學(xué)習(xí)活動(dòng) 評(píng)價(jià)要點(diǎn)
學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)
3.知道國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，了解國(guó)徽的意義。 導(dǎo)入部分 1.生：國(guó)旗 2.3.生：自由回答 4.生：.（立正站好、嚴(yán)肅安靜、行隊(duì)禮） 1.師：小朋友們好，今天老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)：“小小紅色四方角，小星圍著大星跑，說(shuō)其意義真不少，象征祖國(guó)真正好”，小朋友們猜到了嗎？（老師出示謎底——五星紅旗） 2.師：五星紅旗是我們的國(guó)旗，同學(xué)們知道國(guó)旗代表著什么嗎？（師簡(jiǎn)單介紹國(guó)旗的含義） 3.師：我們都在什么場(chǎng)合看到過(guò)升國(guó)旗呢？ 4.師：升國(guó)旗的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢？ 能否認(rèn)真聆聽，積極回答問(wèn)題。
1.能用自然圓潤(rùn)的聲音有感情地演唱其歌曲，準(zhǔn)確演唱音準(zhǔn)和節(jié)奏；為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。 2.通過(guò)感受和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感，孩子們能在音樂(lè)與歌聲中來(lái)感受和表達(dá)于國(guó)旗的贊美和喜愛之情。 新知新學(xué) 活動(dòng)一：聆聽歌曲 認(rèn)真聆聽，積極回答老師提出的問(wèn)題。 活動(dòng)二：默唱并朗讀歌詞 1.隨音樂(lè)只張嘴不出聲默唱。 2.有節(jié)奏的朗讀歌曲，并模仿老師拍出強(qiáng)弱規(guī)律。 3.再次朗讀難點(diǎn)句，邊拍節(jié)奏邊讀。 個(gè)別學(xué)生進(jìn)行展示，其余同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，糾正。 4.再次完整的有節(jié)奏的進(jìn)行朗讀。 活動(dòng)三：學(xué)唱歌曲 1.跟琴用lu模唱旋律。隨老師用手的高度變化來(lái)區(qū)分前兩句旋律的區(qū)別，并反復(fù)練習(xí)。 2.自己嘗試填入歌詞演唱。 3.學(xué)生跟著老師模唱。 4.最后和伴奏，完整有感情地演唱一遍。 活動(dòng)一：聆聽歌曲 師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首贊美國(guó)旗的歌曲——《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》（出示歌名）。 師：下面我們來(lái)聽一聽，歌曲中小朋友們唱出了什么樣的心情？出現(xiàn)了哪些畫面？ 活動(dòng)二：默唱并朗讀歌詞 1.師：現(xiàn)在，我們來(lái)和歌曲中的小朋友玩一個(gè)小游戲，我們來(lái)當(dāng)歌曲中的小朋友，只張嘴不出聲地演唱，我們的口型和歌曲中小朋友的口型要保持一致啊！看誰(shuí)的口型最準(zhǔn)確！ 2.師：哇！你們和歌曲中的小朋友配合的真好！下面，我們按歌曲中的節(jié)奏來(lái)有感情地朗讀歌詞。（師拍手，帶動(dòng)孩子拍手，強(qiáng)拍拍手，弱拍拍肩，準(zhǔn)確把握2/4拍節(jié)奏。不刻意提醒，孩子易過(guò)分強(qiáng)調(diào)強(qiáng)拍） 3.師：嗯！小朋友們學(xué)的真快啊！但是老師發(fā)現(xiàn)有兩句歌詞的節(jié)奏我們讀的不是很準(zhǔn)確，下面和老師一起再來(lái)讀一次吧！ 2/4 ×. ×|× × |× × | × - | 我 愿 變 朵 小 紅 云 ×× ××|× —|× ××|×—| 飛上 藍(lán) 天 親 親 您 活動(dòng)三：學(xué)唱歌曲 1.老師分句教唱歌曲，第一遍用lu唱旋律。 師：剛剛看有的小朋友迫不及待地想要唱出來(lái)了，下面老師來(lái)伴奏，小朋友們?cè)囍蠋熡谩發(fā)u”來(lái)唱一遍旋律吧！ 2.師：小朋友們的旋律唱的真好聽，下面我們?cè)囍迅柙~加進(jìn)去把！ 3.最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱。 4.播放伴奏。 注意力集中 節(jié)奏準(zhǔn)確 強(qiáng)弱表現(xiàn)準(zhǔn)確。 唱歌姿勢(shì)正確 聲音輕聲高位 節(jié)奏準(zhǔn)確 情緒到位
2.通過(guò)編創(chuàng)展示，表達(dá)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛之情。 拓 展 部分 1.分小組合作創(chuàng)編。 2.分小組展示。 師：小朋友們可以做小小演唱家了，演唱的特別認(rèn)真也非常好！我們除了可以用歌聲表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛，還可以用其他的方式嗎？ 師：下面我們來(lái)小組編創(chuàng)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，分組來(lái)表演一下！ 積極合作 大膽編創(chuàng) 展示時(shí)大方得體
課堂小結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，課下請(qǐng)同學(xué)們一起用最美麗的語(yǔ)言，最動(dòng)聽的歌聲，祝福我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛吧！
板書設(shè)計(jì) 國(guó)旗國(guó)旗真美麗 2/4 ×. ×|× × |× × | × - | 我 愿 變 朵 小 紅 云 ×× ××|× —|× ××|×—| 飛上 藍(lán) 天 親 親 您
作業(yè)設(shè)計(jì) 用好聽的聲音，贊美之情為家人唱唱這首歌。
課后反思：
這首小學(xué)一年級(jí)的音樂(lè)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》是一首很簡(jiǎn)單、很好聽的歌曲。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如圖片展示、音樂(lè)伴奏、動(dòng)作表演等，以便更好地吸引孩子們的注意力和興趣，同時(shí)幫助他們更好地理解歌曲的內(nèi)容和意義。
在教學(xué)過(guò)程中，我注意到孩子們對(duì)這首歌曲非常感興趣，他們對(duì)國(guó)旗的形狀、顏色、圖案都很熟悉，所以我通過(guò)圖片展示和簡(jiǎn)單的解釋來(lái)幫助他們更好地理解歌曲的內(nèi)容和意義。此外，我還用音樂(lè)伴奏來(lái)讓孩子們更好地感受歌曲的節(jié)奏和韻律，以及加深他們對(duì)歌曲的印象。
在教學(xué)中，我還讓孩子們跟著我的動(dòng)作表演，以幫助他們更好地記憶歌曲的旋律和歌詞，并讓他們更加自信地展示自己的表演。這種教學(xué)方法不僅能夠讓孩子們更好地理解歌曲，還能夠增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。
總的來(lái)說(shuō)，教學(xué)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲是一次很有意義的經(jīng)歷。我通過(guò)多種教學(xué)方法來(lái)幫助孩子們更好地理解和感受歌曲的`內(nèi)容和意義，并讓他們更加自信地展示自己的表演。我相信這種教學(xué)方法能夠激發(fā)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛，并讓他們更好地理解和感受中國(guó)的國(guó)旗文化。

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