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第2課 樹之歌 導學案

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第2課 樹之歌 導學案

資源簡介

二年級上冊語文第2課《樹之歌》導學案
一、課題
《樹之歌》
二、學習目標
1. 認識“梧、桐”等 15 個生字,會寫“楊、壯”等 10 個字,會寫“楊樹、樹葉”等 8 個詞語。
2. 能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
3. 通過讀文、看圖,初步了解 11 種樹的基本特點,積累與樹木有關的語句。
三、學習重難點
1. 學習重點
認識 15 個生字,會寫 10 個字,會寫 8 個詞語。
正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
2. 學習難點
了解 11 種樹的特點,感受大自然樹木種類的豐富。
四、導學過程
(一)激趣示標
1. 同學們,我們生活在一個美麗的大自然中,周圍有各種各樣的植物。今天,老師要帶大家走進一個神奇的“樹木王國”,去認識一些有趣的樹朋友。(播放樹木的圖片或視頻)
2. 揭示課題:《樹之歌》
3. 出示學習目標,讓學生明確本節(jié)課的學習任務。
(二)自學互動
1. 初讀課文,整體感知
(1)學生借助拼音自由朗讀課文,要求讀準字音,讀通句子。
(2)同桌互相檢查朗讀情況,糾正讀音。
(3)指名分段朗讀課文,其他同學認真傾聽,評價朗讀情況。
2. 識字教學
(1)出示生字詞,學生自由認讀。
梧桐 楓樹 松柏 木棉 樺樹 銀杏 水杉 金桂 楊樹 壯實 棉花 泡桐 云杉 翠柳 手掌
(2)小老師領讀,強調(diào)易錯讀音,如“杉”是翹舌音,“松”是平舌音,“棉”是前鼻音。
(3)交流識字方法
- 加一加:木 + 風 = 楓 木 + 同 = 桐 木 + 白 = 柏
- 換一換:楊 - 木 + 湯 = 湯 棉 - 木 + 帛 = 帛
- 猜字謎:山上有一個人(仙) 一口吃掉多半截(名)
- 形聲字識字:梧、桐、楓、松、柏、樺、杉、桂 這些字左邊表示形旁,與樹木有關;右邊表示聲旁,提示讀音。
(4)開火車認讀生字詞。
3. 精讀課文,理解內(nèi)容
(1)學生再讀課文,思考:課文介紹了哪些樹?它們有什么特點?
(2)小組交流討論,教師巡視指導。
(3)全班匯報交流
- 楊樹高,榕樹壯,梧桐樹葉像手掌。
- 楓樹秋天葉兒紅,松柏四季披綠裝。
- 木棉喜暖在南方,樺樹耐寒守北疆。
- 銀杏水杉活化石,金桂開花滿院香。
- 結合圖片和生活實際,理解每種樹的特點。
- 如:“梧桐樹葉像手掌”,讓學生觀察梧桐樹葉的形狀,感受比喻句的生動形象。
- “松柏四季披綠裝”,引導學生理解“四季披綠裝”的意思,體會松柏的常青。
4. 指導朗讀,背誦課文
(1)教師范讀,學生注意停頓和語氣。
(2)學生練習朗讀,讀出節(jié)奏和韻味。
(3)多種形式朗讀,如男女對讀、小組比賽讀等。
(4)引導學生背誦課文,可以結合圖片、關鍵詞等方法。
5. 拓展延伸
(1)你還知道哪些樹?它們有什么特點?
(2)介紹自己喜歡的一種樹,仿照課文的句式說一說。
(三)達標測評
1. 看拼音,寫詞語。
yáng shù zhuàng dà mù mián shuǐ shān
( ) ( ) ( ) ( )
2. 比一比,再組詞。
桐( ) 桂( ) 楊( ) 棉( )
洞( ) 洼( ) 揚( ) 綿( )
3. 按課文內(nèi)容填空。
(1)( )樹高,( )樹壯,( )樹葉像手掌。
(2)( )秋天葉兒紅,( )四季披綠裝。
(3)( )喜暖在南方,( )耐寒守北疆。
(4)銀杏水杉活化石,( )開花滿院香。
(四)板書
樹之歌
楊樹 高
榕樹 壯
梧桐 像手掌
楓樹 葉兒紅
松柏 披綠裝
木棉 喜暖
樺樹 耐寒
銀杏 活化石
水杉 活化石
金桂 滿院香

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