資源簡介

二年級上冊語文 第1課《場景歌》導學案
一、課題
《場景歌》
二、學習目標
1. 認識“帆、艘”等 10 個生字，會寫“處、園”等 10 個字，會寫“花園、石橋”等 6 個詞語。
2. 能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。初步感受場景展示的美麗景色，了解不同事物數量詞的不同表達。
3. 引導學生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數量詞表達熟悉的事物。
三、學習重難點
1. 學習重點
正確認讀生字，書寫生字。
正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
初步感受數量詞的用法。
2. 學習難點
仿照課文，正確運用數量詞表達生活中的事物。
四、導學過程
（一）激趣示標
1. 同學們，在我們的生活中，經常會看到各種各樣美麗的場景。今天，老師就帶大家走進一些有趣的場景，去欣賞不一樣的風景。（出示一些場景的圖片，如海邊、田園、校園等）
2. 揭示課題：這些美麗的場景可以用一些特別的詞語來描述，那就是數量詞。今天我們要學習的課文叫《場景歌》。（板書課題）
3. 出示學習目標，讓學生明確本節課的學習任務。
（二）自學互動
1. 初讀課文，整體感知
學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。
同桌互相檢查朗讀情況，糾正讀音。
指名分段朗讀課文，其他同學認真傾聽，評價朗讀情況。
2. 學習生字詞
出示生字詞，學生借助拼音自主認讀。
小老師領讀生字詞，強調易錯讀音。
去掉拼音，開火車認讀生字詞。
交流識字方法，如加一加、減一減、換一換、偏旁歸類等。
理解詞語“一艘、一方、一行、一道”等，通過圖片、實物等方式幫助學生理解。
3. 再讀課文，理解內容
學生自由朗讀課文，思考：課文一共寫了幾個場景？分別是什么？
小組交流討論，指名回答。（課文寫了四個場景，分別是海邊風景、田園風光、山區景色、校園場景）
學習第一小節
指名朗讀第一小節，思考：這一小節描寫了哪些景物？
指名回答，出示圖片，理解“一只海鷗、一片沙灘、一艘軍艦、一條帆船”。
引導學生發現這一小節中數量詞的用法，感受語言的準確性。
指導朗讀，讀出海邊風景的美麗。
學習第二小節
自由朗讀第二小節，說說這一小節描寫了哪些景物？
出示圖片，理解“一方魚塘、一塊稻田、一行垂柳、一座花園”。
觀察圖片，感受田園風光的美，體會數量詞的恰當運用。
有感情地朗讀第二小節。
學習第三小節
小組合作朗讀第三小節，討論：這一小節寫了哪些景物？
展示圖片，理解“一道小溪、一孔石橋、一叢翠竹、一群飛鳥”。
引導學生想象山區景色的優美，感受數量詞的魅力。
分組朗讀第三小節。
學習第四小節
齊讀第四小節，思考：這一小節描繪了什么場景？
結合圖片，理解“一面隊旗、一把銅號、一隊‘紅領巾’、一片歡笑”。
聯系生活實際，說說自己在校園里的快樂時光。
帶著歡快的心情朗讀第四小節。
4. 朗讀背誦，積累語言
學生自由朗讀課文，嘗試背誦。
同桌互相背誦，互相檢查。
指名背誦，全班齊背。
（三）達標測評
1. 看拼音，寫詞語。
chù chù （ ） huā yuán （ ） qiáo kǒng （ ） duì qí （ ）
2. 給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。
一艘（sōu shōu） 翠竹（cuì chuì） 軍艦（jiàn jiè）
3. 照樣子，寫一寫。
一（ 條 ）帆船 一（ ）魚塘 一（ ）石橋 一（ ）翠竹
4. 仿照課文，說一說。
一（ ） 一（ ） 一（ ） 一（ ）
（四）板書
場景歌
海邊風景：一只海鷗 一片沙灘 一艘軍艦 一條帆船
田園風光：一方魚塘 一塊稻田 一行垂柳 一座花園
山區景色：一道小溪 一孔石橋 一叢翠竹 一群飛鳥
校園場景：一面隊旗 一把銅號 一隊“紅領巾” 一片歡笑

展開更多......

收起↑