資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
花城版四年級上冊第6課《多彩的鄉音（三）》第1課時《瀏陽河》。
【教材分析】
《瀏陽河》是花城版四年級上冊第6課《多彩的鄉音（三）》第1課時唱歌曲目，《瀏陽河》是一首經典的湖南民歌，具有深厚的文化內涵和廣泛的影響力。創作于上世紀五十年代，以湖南土改運動為創作背景，歌頌了偉大領袖毛主席和農民在豐收之后向國家繳納公糧的喜悅心情。歌詞簡單易懂，感情真摯，通過描繪瀏陽河的清澈和奔流不息，表達了人民群眾對革命的呼喚和期待，以及對毛主席的愛戴。歌曲旋律優美流暢，具有濃郁的湖南花鼓戲的韻味，曲調宛如清澈河水，給人以寧靜美好的感覺。同時，歌曲的旋律設計巧妙，前三段唱詞逐漸下行，最后一段唱詞則逐上行，從而達到高潮。
【學情分析】
四年級的學生是整個小學段的中間階段，對于音樂知識也處在萌芽的好奇階段，對音樂課充滿了興趣，樂于參與課堂教學和音樂表現活動，但是，音樂鑒賞能力相對較弱，需要教師在教學中即要科學的引導，又要充分發揮學生體驗、感受與探索創造的活動的能力，同時課堂的耐心程度不高，容易激動，因此在教學中應加強對這學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
感受歌曲親切、歌頌地情緒和意境
(二)藝術表現
能夠用優美抒情的情緒演唱歌曲
(三)創意實踐
能用肢體語言和器樂表現音樂
（四）文化理解
通過學唱歌曲激發學生學習音樂的興趣，培養學生熱愛祖國大好山河的情緒。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能夠用優美抒情的情緒演唱歌曲
(二)教學難點:
1、能用肢體語言和器樂表現音樂
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們，你們的家鄉有哪些美景？
預設：回答問題
教師：你的家鄉有哪些傳說故事呢？
預設：回答問題
教師：今天我們學習這首歌曲的名字叫作《瀏陽河》。（書寫板書《瀏陽河》）
【設計意圖：通過提問的方式，激發學生的興趣，為后面的教學奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初步聆聽，感受歌曲
教師：聆聽音樂，感受歌曲表現了怎樣的情感？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：歌曲的速度是怎樣的？
預設：回答問題
教師：通過聆聽，我們能想象到怎樣的畫面？
預設：回答問題
教師：《瀏陽河》是一首經典的湖南民歌，D大調，2/4拍，中速、親切歌頌地，具有深厚的文化內涵和廣泛的影響力。創作于上世紀五十年代，以湖南土改運動為創作背景，歌頌了偉大領袖毛主席和農民在豐收之后向國家繳納公糧的喜悅心情。歌詞簡單易懂，感情真摯，通過描繪瀏陽河的清澈和奔流不息，表達了人民群眾對革命的呼喚和期待，以及對毛主席的愛戴。下面我們朗誦歌詞
預設：朗誦
教師：歌曲旋律優美流暢，具有濃郁的湖南花鼓戲的韻味，曲調宛如清澈河水，給人以寧靜美好的感覺。歌曲由五個樂句組成，下面我們跟琴來學唱一下這首歌曲，首先我們先學唱第一樂句
預設：跟琴學唱
教師：注意一字多音、切分節奏、空拍的演唱，請再次跟琴演唱
預設：學唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們跟琴來學唱第二樂句
預設：學唱
教師：注意附點節奏的演唱，請再次跟琴演唱
預設：學唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們跟琴來學唱第三樂句
預設：演唱
教師：注意切分節奏、空拍的演唱，請再次跟琴演唱
預設：學唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們跟琴來學唱第四樂句
預設：演唱
教師：注意附點節奏、空拍的演唱，請再次跟琴演唱
預設：學唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們跟琴來學唱第五樂句
預設：演唱
教師：注意附點節奏、空拍的演唱，請再次跟琴演唱
預設：學唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面請同學們跟琴整體演唱
預設：演唱
教師：下面我們跟著音頻整體演唱
預設：演唱
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面老師手鼓、碰鈴道具，請同學們上臺跟著音樂表演
預設：表現
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們通過視頻來感受一下這首歌曲。
預設：欣賞視頻
教師：看了視頻你們有什么樣的體會呢？
預設：回答問題
【設計意圖：充分發揮學生的想象力和創作力，培養學生對于音樂主題歌的興趣。以及對音樂熱愛之情。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《瀏陽河》
1=D 2/4拍 中速、親切、歌頌地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共33張PPT)
第1課時《瀏陽河》
第6課《多彩的鄉音（三）》
（花城版）四年級
上
01
本課目標
02
新課導入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結
本課目標
01
審美感知
感受歌曲親切、歌頌地情緒和意境
藝術表現
能夠用優美抒情的情緒演唱歌曲
創意實踐
能用肢體語言和器樂表現音樂
文化理解
通過學唱歌曲激發學生學習音樂的興趣，培養學生熱愛祖國大好山河的情緒。
新課導入
02
同學們，你們的家鄉有哪些美景？
新課導入
02
你的家鄉有哪些傳說故事呢？
新課導入
02
歌曲
《瀏陽河》
新知講解
03
聆聽音樂，感受歌曲表現了怎樣的情感？
新知講解
03
歌曲的速度是怎樣的？
新知講解
03
通過聆聽，我們能想象到怎樣的畫面？
新知講解
03
《瀏陽河》是一首經典的湖南民歌，D大調，2/4拍，中速、親切歌頌地，具有深厚的文化內涵和廣泛的影響力。
創作于上世紀五十年代，以湖南土改運動為創作背景，歌頌了偉大領袖毛主席和農民在豐收之后向國家繳納公糧的喜悅心情。
歌詞簡單易懂，感情真摯，通過描繪瀏陽河的清澈和奔流不息，表達了人民群眾對革命的呼喚和期待，以及對毛主席的愛戴。
下面我們朗誦歌詞
新知講解
03
歌曲旋律優美流暢，具有濃郁的湖南花鼓戲的韻味，曲調宛如清澈河水，給人以寧靜美好的感覺。
歌曲由五個樂句組成，下面我們跟琴來學唱一下這首歌曲
首先我們先學唱第一樂句
新知講解
03
注意一字多音、切分節奏、空拍的演唱，請再次跟琴演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們跟琴來學唱第二樂句
新知講解
03
注意附點節奏的演唱，請再次跟琴演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們跟琴來學唱第三樂句
新知講解
03
注意切分節奏、空拍的演唱，請再次跟琴演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們跟琴來學唱第四樂句
新知講解
03
注意附點節奏、空拍的演唱，請再次跟琴演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們跟琴來學唱第五樂句
新知講解
03
注意附點節奏、空拍的演唱，請再次跟琴演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面請同學們跟琴整體演唱
新知講解
03
下面我們跟著音頻整體演唱
課堂展示
04
下面老師手鼓、碰鈴道具，請同學們上臺跟著音樂表演
課堂拓展
05
通過視頻來感受一下這首歌曲
課堂拓展
05
看了視頻你們有什么樣的體會呢？
課堂總結
06
《瀏陽河》
1=D 2/4拍 中速、親切、歌頌地
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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