資源簡介

1 感受生活中的法律
學習目標
1.理解我們生活中處處有法律。
2.理解法律讓我們生活變得更美好。
3.初步樹立遵守法律的意識。
教學重難點
教學重點：讓學生認識法律保護我們每一個人的正當權利，當我們的權利受到侵犯時，應依法維護自己的合法權利，理解法律讓我們生活變得更美好。
教學難點：理解法律保護是未成年人健康成長的特別需要。
教具及學具準備
資料查找、案例搜集、PPT課件及相關視頻材料。
教學課時
兩課時
第一課時
學習目標
1.讓學生初步了解法律就在我們身邊，與我們生活息息相關。（重點）
2.了解法律與紀律、道德等社會規范的區別，對法律有初步的認識。（難點）
教學過程設計
一、導入新課：
活動一：感知生活中的各種違法行為。
視頻播放（校園欺凌事件）小學生群毆一女生片段。
思考：1.看了視頻，聯想自己的校園生活或身邊的人，你遇到或看到這樣的現象嗎？如果有，請你復述一下當時的場景。
（學生匯報）
2.在這件事情中當時是怎樣解決的？說說你看到或聽到的處理結果。
（學生匯報）
引入課題并板書：感受生活中的法律。
二、課中共學：
1.文本閱讀。閱讀課本第2頁第一段，感知法律與我們生活關系1：法律規范著我們的行為，保護我們的權利，協調著人與人之間的關系。
活動二：感知法律保護我們的權利。
2.課件出示課本第2頁生活中的情景圖。
認真觀察圖片，先思考再小組交流討論：圖中的場景與法律有關聯嗎？如果有關聯，你認為與什么法律有關？
學生分小組上臺匯報討論交流結果，教師適時點撥，肯定學生看法，補充不足。
3.小結：是啊，生活中的公交車師傅對乘客的禮貌言行，醫院給病人細心就診，警察叔叔指揮我們過馬路要紅燈停綠燈行、走斑馬線，我們坐在教室里愉快讀書等活動都受著法律的保護，這是法律在保護了我們的權利。
4.討論：作為小學生，我們在家庭、學校和社會中享有哪些權利。
5.小結并文本閱讀第2頁第二段，感知法律與我們生活關系2：法律保護我們的權利。在法律的規定下，我們享有人身權，財產權，受教育的權利。
（三）活動三：感知法律規定的義務。
1.文本閱讀P3頁第一段，法律規定我們的義務。
2.活動。小組討論交流，法律規定了我們哪些義務？（圖片出示引導）
3.學生分組匯報交流。教師點撥肯定引導。
4.小結。法律與我們生活關系3：法律規定了我們的義務。過馬路遵守交通法規；在公共場所愛護公物，保護環境；乘坐公交自覺排隊等待是我們應盡的義務。自有人人遵守社會才更和諧更溫暖。
（四）活動四：紀律、道德、法律的聯系與區別。
1.文本閱讀。P4頁第一段，紀律、道德、法律的聯系。
2.活動。閱讀圖片，聯系生活。思考討論交流：生活中哪些是紀律行為、哪些是道德、哪些是法律行為？他們之間有哪些聯系？有區別嗎？如果有，說說你的看法。
3.學生分組匯報交流。教師點撥肯定引導。
4.文本閱讀。P4頁閱讀角（法律與道德）
5.小結。學生總結紀律、道德、法律的聯系與區別。
三、課中總結。
1.這堂課我們共同收獲了哪些相關的法律認識？
2.通過交流分享，你知道法律與我們有哪些關系？
四、課后延伸。
作為未成年人，一般會有哪些不法侵害發生？請你課后收集相關資料，把你知道的案例與大家分享。
第二課時
學習目標
1.讓學生了解民法、刑法、行政法在調整和規范著我們生活中的不同領域，保障著社會生活的有序進行。理解法律讓我們生活變得更美好。（重點）
2.了解法律指引著我們的行為，能初步判斷身邊的不同違法行為，初步樹立遵守法律的意識。（難點）
教學過程設計
一、課前引入：
播放視頻：商場購物糾紛。思考：視頻中的情景你認為會用到哪部法律？
學生回答后引入課題并板書：感受生活中的法律（二）
二、課中共學：
（一）文本閱讀。認真閱讀教材6-7頁，了解民法，刑法，行政法在我們生活中的運用與聯系。
（二）活動一。課件出示生活中的場景，與法律聯系的圖片。
1.學生認真觀察、討論、思考。每一圖片都描繪了生活中的什么場景？你認為圖中哪些圖片是受到刑法的約束？哪些圖片內容是關于民法運用？哪些圖片是行政法的約束？聯系生活說一說。
2.學生分小組匯報交流，老師適時點撥。
三小結。是啊，通過剛才同學們的討論，以上這些圖片兒所呈現的內容都與我們生活中息息相關，都是刑法、民法、行政法等法律在保護和規范約束著我們的言行，如果沒有法律的約束，我們的生活將不再美好。
（三）活動二。法律運用連線。
1.出示教材8頁活動園，學生自主完成再交流看法。
2.學生匯報交流。
3.教師小結。
（四）活動三。法律作用理解交流。
1.閱讀教材9-11頁，通過文字，與圖片的聯系了解法律的三大作用。
2.小組交流自己閱讀后對法律作用的理解，教師參。
3.學生匯報交流法律的三大作用：
法律如同指南針，告訴我們行為的方向；法律如同尺子，衡量我們行為的對錯；法律如同武器，是保護我們的堅強盾牌。
4.討論：作為小學生，會有哪些不法侵害行為發生？請將你了解、收集的資料與同學分享。
學生匯報后教師提煉小結。被壞人敲詐勒索；被壞人搶奪錢財或被騙錢財；被流氓或壞人毆打；被家長或學校老師毆打、體罰；娛樂場所、網吧引誘未成年人進入；商店、商場銷售不合格食品等。
三、課中小結。
1.這節課你收獲了什么？你對生活中的法律有這樣的理解？
2.教師小結。是啊，因為法律的維護與保障，讓我們人人依法享有法律規定的權利，人人依法履行義務，在法律的指引和保護下，我們每一個人，每一個家庭才能快樂、幸福，社會與國家才能公正、和諧。
四、課后延伸。
通過網絡查找，了解相關的刑法、民法、行政法知識；了解保護我們未成年人的法律有哪些。

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