資源簡介

教學過程講稿
導入：播放《松花江上》。
師：每當人們唱起這首如泣如訴、悲憤激越的歌曲《松花江上》時，仿佛看到當年在日軍鐵蹄蹂躪下的東北父老鄉親，看到遙望白山黑水，背井離鄉、有家難歸的東北婦孺學子。是什么事件讓東北人民背井離鄉，有家難回呢？讓我們走進今天的新課《從九一八事變到西安事變》，重溫那段不能磨滅的歷史。1931年9月，關東大地已經是深秋了，遼河平原上，谷子黃、高粱紅，人們期盼著豐收。9月18日的夜晚，沈陽城上空明月高懸，秋天涼爽的風將人們送入夢鄉，忽然一聲爆炸聲音打破了這份平靜。是誰打破了這份平靜呢？請同學們閱讀課文86頁正文和“相關史事”的內容，思考這幾個問題：
是誰做了什么事情打破了這份平靜？
日本關東軍炸毀沈陽柳條湖附近南滿鐵路的一段鐵軌。
爆炸之后，日本又做了什么？
反誣中國軍隊破壞，并以此為借口，突然襲擊中國東北軍駐地北大營，炮轟沈陽城，與次日清晨占領沈陽。
這次爆炸是偶然發生的嗎？如果不是，請說明原因。
不是，日本對中國的侵略蓄謀已久。
1894年，日本就發動了甲午中日戰爭。
1905日俄戰爭后，日本在中國東北駐扎軍隊，組建關東軍。
1927年日本提出先奪“滿蒙”，后取整個中國，進而吞并亞洲、稱霸世界的侵略政策。（展示材料：惟欲征服支那，必先征服滿蒙；如欲征服世界，必先征服支那。——日本首相田中義一呈送天皇奏折）
1929年，世界性的經濟危機波及日本，為了擺脫經濟和政治危機，日本急于發動侵略戰爭。
這次爆炸對中國命運有何影響？
成為中國人民抗日戰爭的起點，揭開了世界反法西斯戰爭的序幕。從此，中國人民開始了艱苦卓絕的抗戰。
師：那么日本人的最終目標難道就是沈陽城了嗎？
生：不是
師：按照日本人先要把東北分離出去的政策，日本人在隨后短短4個月的時間里占領了整個東北三省，100多萬平方千米的領土全部淪喪。
那為什么淪喪得如此之快呢？當時的東北王張學良和蔣介石在干嘛呢？請同學們觀看視頻，尋找東北淪喪如此之快的真相。
師：大家找到真相了嗎？
生：當時實行不抵抗政策。
師：那是所有中國人都不抵抗嗎？有哪些人在抵抗呢？
生：東北愛國官兵組織抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略；
中國共產黨派楊靖宇等人在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰爭。
師：中國人民的局部抗戰開始了。但是這些斗爭沒能阻止日本在我們的東北犯下重重暴行。東北人民失去了自己的家園。1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥儀，在長春建立偽滿洲國，企圖把東北從中國分裂出去。日本人還在東北推行奴化教育，想要把中國的歷史從東北的孩子們心中抹去。日本侵略者還在東北燒殺搶奪，讓我們看一段視頻，用我們的心去感受那段痛苦的歷史。
師：視頻看完，相信同學們的心中涌起了很多感情，有沒有同學想要分享一下呢？
師：當東北的同胞失去家園之后，華北地區又陷危機。在1935年下半年，日本策劃所謂“華北自治運動”，妄圖使華北脫離中國的版圖。（展示地圖）當時中國已經面臨著亡國滅種的危機。北平學生悲憤地喊道：華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了。面對這種情況當時的中國共產黨、國民政府、愛國學生是怎么做的呢？請同學自主閱讀教材找到答案。
中國共產黨：1935年8月發表“八一宣言”，號召停止內戰，一致抗日。
1935年12月，召開瓦窯堡會議，確立建立抗日民族統一戰線方針。
國民政府：對日不抵抗，繼續實行攘外必先安內，圍剿紅軍政策。
愛國學生：進行一二九運動
繼五四運動之后，這是青年學生再一次為民族危亡奔走呼號，讓我們通過完成這份表格來了解一下這場轟轟烈烈的學生運動
時間 1935年12月9日
地點 北平
口號 “打倒日本帝國主義”、“反對華北自治”、“停止內戰，一致抗日”
結果 被鎮壓
性質 愛國救亡運動
意義 這場愛國救亡運動，揭露了日本侵略者企圖吞并華北的陰謀，打擊了國民政府對日妥協的政策，促進了全國抗日救亡運動新高潮的到來。
師：這是一位當時參加運動的學生在1940年寫的回憶錄，讓我們通過她的回憶回到1935年12月9日那天。
師：為什么她們今后將不再請愿了呢？
師：不僅他們的請愿得不到回應，蔣介石甚至加快圍剿共產黨的步伐。
1936年12月初，蔣介石親自前往西安督促張學良“剿共”。
——《張學良的政治生涯》
師：但是張學良受到中國共產黨抗日民族統一戰線的感召，想要蔣介石聯共抗日。但是蔣介石仍然堅持“攘外必先安內”的政策。當蔣介石到達西安，張學良先是和蔣介石發生了激烈的爭辯，然后又進行苦口婆心的勸諫，甚至還對蔣介石進行了聲淚俱下的哭諫，但是結果都失敗。于是最后張學良選擇了哪種方式？
生：兵諫
師：是的，1936年12月12日，張學良、楊虎城在西安扣押了蔣介石，實行“兵諫”，并通電全國，要求停止內戰，一致抗日。這就是震驚中外的西安事變。
那么“捉蔣”之后要怎么處理蔣介石呢？大家怎么認為呢？是放了他還是殺了他呢？大家認為當時日本、英美、普通中國民眾他們的態度是怎樣的呢？請同學們分組討論。
日本：哼！我一定要挑撥中國人打內戰。讓他們自相殘殺吧！等到他們打到精疲力竭的時候，中國就是我的了。
英美：如果中國被日本占領了，我們在華的利益還能有保證嗎？我們一定要使中國人和平解決西安事變。
中國人民：停止內戰，聯合抗日，建立抗日民族統一戰線。
師：那么當時中國共產黨認為應該如何解決呢？我們來看一個視頻，請同學找到中國共產黨的態度。同學們中國共產黨是如何解決西安事變的呢？
中國共產黨以民族大義為重，確定了和平解決西安事變的方針。也就是把蔣介石給放了。那么“釋蔣”給中國的抗日帶來了什么新變化呢？我們接著看視頻。
西安事變的和平解決，是時局轉換的關鍵，成為中國從長期內戰走向全民族抗日戰爭的轉折點。從此十年內戰的局面基本結束，國內和平初步實現。
總結：從東北三省淪陷到華北危機，從九一八事變到西安事變，面對著日本帝國主義的入侵，無數熱血兒女英勇抗爭，其中就有很多和大家一樣的學生。自古以來，讀書人都是心懷天下的，近代以來五四運動、一二九運動這些轟轟烈烈的運動更是讓我們看到了讀書人的勇敢。老師希望大家也是心中裝有國家的讀書人，成為有理想、有信念的，為我們民族復興做出貢獻的讀書人。今天，同學們的肩頭也有責任，我們的祖國需要每一個人的肩膀才能屹立，所以同學們一定要好好學習，不要讓自己肩膀上承擔的那份祖國的未來倒塌。

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