資源簡(jiǎn)介

(共31張PPT)
第3課時(shí)《金孔雀輕輕跳》
第11課《聽音樂看舞蹈》
（花城版）三年級(jí)
上
01
本課目標(biāo)
02
新課導(dǎo)入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結(jié)
本課目標(biāo)
01
審美感知
通過欣賞作品感受歌曲中傣族人民對(duì)生活的熱愛和對(duì)自然的崇敬
藝術(shù)表現(xiàn)
能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，并能表現(xiàn)歌曲的情緒和意境
創(chuàng)意實(shí)踐
能用肢體語言和器樂為樂曲伴奏
文化理解
通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生可以了解傣族的風(fēng)土人情和音樂文化，拓寬視野，增強(qiáng)文化素養(yǎng)。
新課導(dǎo)入
02
同學(xué)們，看圖片，這是哪個(gè)民族呢？
新課導(dǎo)入
02
你了解傣族嗎？
傣族最出名的舞蹈是什么舞蹈呢？
新課導(dǎo)入
02
傣族的特點(diǎn)是依水而居，愛潔凈、常沐浴、婦女愛洗發(fā)，故有“水的民族”的美稱。
傣族的風(fēng)俗有花街節(jié)、關(guān)門節(jié)、開門節(jié)、潑水節(jié)、等級(jí)內(nèi)婚等。傣族人的孔雀舞是傣族最出名的舞蹈.
下面我們通過圖片欣賞一下
新課導(dǎo)入
02
歌曲
《金孔雀輕輕跳》
新知講解
03
聆聽音樂，感受這首歌曲的情緒是怎樣的？
新知講解
03
表現(xiàn)了怎樣的畫面？
新知講解
03
《金孔雀輕輕跳》是一首具有西南少數(shù)民族風(fēng)格的創(chuàng)作。曲調(diào)清新、優(yōu)美，旋律多以三、五度音程進(jìn)行，配以節(jié)奏自然、流暢，似傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步，姿態(tài)翩翩，一整首歌曲描繪了一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的退想與回味。
下面朗誦歌詞
新知講解
03
歌曲是2/4拍，一段體，五聲宮調(diào)式。歌曲由五個(gè)樂句組成。
下面我們演唱第一樂句簡(jiǎn)譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第二樂句簡(jiǎn)譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第三樂句簡(jiǎn)譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第四樂句簡(jiǎn)譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第五樂句簡(jiǎn)譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
小卜冒 小卜少
歌詞中的小卜冒是傣族男孩子的意思、小卜少指的是女孩子。
新知講解
03
整體演唱第一段
新知講解
03
下面演唱第二段歌詞
新知講解
03
為歌曲加上肢體舞蹈動(dòng)作
新知講解
03
利用樂器為歌曲伴奏
課堂展示
04
下面上臺(tái)邊唱歌邊做聲勢(shì)動(dòng)作
課堂拓展
05
同學(xué)們，下面我們來欣賞視頻
課堂拓展
05
欣賞完視頻你有什么感受？
課堂總結(jié)
06
《金孔雀輕輕跳》
1=F 2/4
中速 歌唱地
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課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
花城版三年級(jí)上冊(cè)第11課《聽音樂看舞蹈》第3課時(shí)《金孔雀輕輕跳》
【教材分析】
《金孔雀輕輕跳》是花城版三年級(jí)上冊(cè)第11課《聽音樂看舞蹈》第3課時(shí)唱歌課。《金孔雀輕輕跳》是一首具有傣族風(fēng)格的兒童歌曲，旋律與節(jié)奏：曲調(diào)清新、優(yōu)美，旋律多以三、五度進(jìn)行，自然、流暢，節(jié)奏明快、活潑，給人以歡快的感覺。歌曲整體上是2/4拍子，部分樂句加入不規(guī)律的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)音樂的變化節(jié)奏感。
【學(xué)情分析】
三年級(jí)的學(xué)生是自信心建立的重要階段，他們?cè)诮邮芩说脑u(píng)論中能發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，產(chǎn)生喜悅感、驕傲感，對(duì)自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出激烈的自我確立、自我主張，對(duì)自己評(píng)論偏高，甚至有時(shí)“自高自大”，所以，在教課中要時(shí)時(shí)時(shí)應(yīng)用一些小“特技”來提示那些自高自大的孩子，勸告他們自己還有好多東西要學(xué)而對(duì)那些失掉信心的孩子要實(shí)時(shí)抓住時(shí)機(jī)鼓舞他們。同時(shí)，這個(gè)階段的學(xué)生自控能力情緒變化比較大，需要教師在教學(xué)中及時(shí)管控學(xué)生，管理課堂紀(jì)律，對(duì)待學(xué)生要有耐心，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點(diǎn)反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
通過欣賞作品感受歌曲中傣族人民對(duì)生活的熱愛和對(duì)自然的崇敬
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，并能表現(xiàn)歌曲的情緒和意境
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能用肢體語言和器樂為樂曲伴奏
（四）文化理解
通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生可以了解傣族的風(fēng)土人情和音樂文化，拓寬視野，增強(qiáng)文化素養(yǎng)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
(一)教學(xué)重點(diǎn):
1、能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，并能表現(xiàn)歌曲的情緒和意境
(二)教學(xué)難點(diǎn):
1、能用肢體語言和器樂為歌曲伴奏
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過程】
激趣導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，看圖片，這是哪個(gè)民族呢？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：你了解傣族嗎？傣族最出名的舞蹈是什么舞蹈呢？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：傣族的特點(diǎn)是依水而居，愛潔凈、常沐浴、婦女愛洗發(fā)，故有“水的民族”的美稱。傣族的風(fēng)俗有花街節(jié)、關(guān)門節(jié)、開門節(jié)、潑水節(jié)、等級(jí)內(nèi)婚等。傣族人的孔雀舞是傣族最出名的舞蹈，下面我們通過圖片欣賞一下
預(yù)設(shè)：欣賞
教師：今天我們學(xué)唱的這首歌曲，它的名字叫作《金孔雀輕輕跳》（書寫板書《金孔雀輕輕跳》）
【設(shè)計(jì)意圖：通過教師引導(dǎo)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣為后續(xù)引出主題奠定基礎(chǔ)】
二、師生互動(dòng)，感受音樂
（一）初聽音樂，感受情緒
教師：聆聽音樂，感受這首歌曲的情緒是怎樣的？
預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：表現(xiàn)了怎樣的畫面？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：《金孔雀輕輕跳》是一首具有西南少數(shù)民族風(fēng)格的創(chuàng)作。曲調(diào)清新、優(yōu)美，旋律多以三、五度音程進(jìn)行，配以節(jié)奏自然、流暢，似傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步，姿態(tài)翩翩，一整首歌曲描繪了一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的退想與回味。
下面朗誦歌詞
預(yù)設(shè)：朗誦
教師：歌曲是2/4拍，一段體，五聲宮調(diào)式。
（二）走進(jìn)音樂，分句教唱
教師：歌曲由五個(gè)樂句組成。下面我們演唱第一樂句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：演唱
預(yù)設(shè)：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第二樂句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：演唱
預(yù)設(shè)：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第三樂句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：演唱
預(yù)設(shè)：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第四樂句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：演唱
預(yù)設(shè)：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第五樂句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：演唱
預(yù)設(shè)：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：整體演唱第一段
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面演唱第二段歌詞
預(yù)設(shè)：演唱
預(yù)設(shè)：為歌曲加上肢體舞蹈動(dòng)作
預(yù)設(shè)：表現(xiàn)音樂
教師：利用樂器為歌曲伴奏
預(yù)設(shè)：伴奏
三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面上臺(tái)邊唱歌邊做聲勢(shì)動(dòng)作
預(yù)設(shè)：表現(xiàn)
【設(shè)計(jì)意圖：通過上臺(tái)表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會(huì)舞臺(tái)的樂趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動(dòng)作充分融入到歌曲當(dāng)中，讓音樂教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞視頻
預(yù)設(shè)：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你們有什么感受呢？
預(yù)設(shè)：回答問題
【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生可以了解傣族的風(fēng)土人情和音樂文化，拓寬視野，增強(qiáng)文化素養(yǎng)。】
五、結(jié)語
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
【板書設(shè)計(jì)】
《金孔雀輕輕跳》
1=F 2/4 中速 歌唱地
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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