資源簡(jiǎn)介

3.1偉大的改革開放教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025 學(xué)年高中政 治統(tǒng)編版必修一中國(guó)特色社會(huì)主義
科 目 授課時(shí)間節(jié)次 --年一月一日(星期——)第一節(jié)
指導(dǎo)教師 授課班級(jí)、授課課時(shí)
授課題目 (包括教材 及章節(jié)名 稱 ) 3.1偉大的改革開放教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修一中國(guó)特 色社會(huì)主義
教材分析 “3.1偉大的改革開放教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修一中國(guó) 特色社會(huì)主義” 本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解改革開放的歷史背景、偉大成就及其對(duì)中國(guó)特色社會(huì) 主義發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。教材詳細(xì)介紹了改革開放的起因、過程、成果以及面 臨的挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)改革開放是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路。課程設(shè)計(jì)將 圍繞教材內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析改革開放的重要性和必要 性，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同和理性思維能力。
核 心 素 養(yǎng) 目 標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)改革開放歷史意義的理解，提升政治認(rèn)同感；通過分析改革開放的成果與 挑戰(zhàn)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)精神與理性思維；引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高公共參與 意識(shí)與能力，為成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)者分析 1.學(xué)生已經(jīng)掌握了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論框架，對(duì)改革開放的大致歷 程有所了解。 2.學(xué)生對(duì)改革開放的歷史事件有較高的興趣，具備一定的分析能力和批判性 思維，偏好通過案例學(xué)習(xí)和小組討論來深入理解知識(shí)點(diǎn)。他們喜歡互動(dòng)式學(xué) 習(xí)，對(duì)抽象理論的學(xué)習(xí)可能缺乏耐心。 3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)改革開放深層次意義的理解，以及如何 將理論與實(shí)際案例相結(jié)合進(jìn)行分析。此外，對(duì)于一些復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)政策和政治 決策的背景理解，學(xué)生可能會(huì)感到困惑。
教學(xué)資源準(zhǔn) 1.教材：提前為學(xué)生分發(fā)統(tǒng)編版必修一《中國(guó)特色社會(huì)主義》教材。 2.輔助材料：收集改革開放相關(guān)的圖片、圖表和視頻，制作多媒體課件。
備 3.教室布置：劃分小組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和筆以供學(xué)生討論時(shí)使用。
教學(xué)過程 1.導(dǎo)入新課 同學(xué)們，大家好!上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論，今天 我們將進(jìn)一步探討一個(gè)重要的歷史節(jié)點(diǎn)——偉大的改革開放。請(qǐng)大家回顧一 下，改革開放是在什么時(shí)候開始的 它對(duì)中國(guó)的發(fā)展有哪些重要影響 (學(xué)生回答，教師總結(jié)) 2.教學(xué)目標(biāo)明確 在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我希望大家能夠： -理解改革開放的歷史背景和必然性； -掌握改革開放的主要內(nèi)容和偉大成就； -分析改革開放面臨的挑戰(zhàn)和未來的發(fā)展方向； -培養(yǎng)政治認(rèn)同感和理性思維能力。 3.教學(xué)內(nèi)容探究 (1)改革開放的歷史背景 請(qǐng)大家閱讀教材第61頁至第62頁，找出改革開放提出的時(shí)代背景。 (學(xué)生閱讀，教師提問) 誰可以分享一下你們的發(fā)現(xiàn) (學(xué)生回答，教師總結(jié)) 改革開放是在中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)遇到困難和挑戰(zhàn)的背景下提出的，它是中國(guó) 特色社會(huì)主義發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 (2)改革開放的主要內(nèi)容 (學(xué)生閱讀，教師提問) 哪位同學(xué)可以概括一下改革開放的主要內(nèi)容 (學(xué)生回答，教師總結(jié)) 改革開放主要包括政治體制改革、經(jīng)濟(jì)體制改革、開放政策等方面。 (3)改革開放的偉大成就 現(xiàn)在，讓我們來了解一下改革開放取得的偉大成就。請(qǐng)大家觀看多媒體課件 中的視頻資料，并思考改革開放給中國(guó)帶來了哪些變化。 (播放視頻，學(xué)生觀看) 視頻看完了，誰來說說改革開放給中國(guó)帶來了哪些成就 (學(xué)生回答，教師總結(jié)) 改革開放極大地推動(dòng)了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了人民的生活水平，促進(jìn)了社 會(huì)全面進(jìn)步，增強(qiáng)了國(guó)家的綜合國(guó)力。 (4)改革開放面臨的挑戰(zhàn) 然而，改革開放的道路并非一帆風(fēng)順。請(qǐng)大家閱讀教材第65頁至第66頁， 了解改革開放面臨的挑戰(zhàn)。 (學(xué)生閱讀，教師提問) 同學(xué)們，你們認(rèn)為改革開放面臨的主要挑戰(zhàn)有哪些 (學(xué)生回答，教師總結(jié)) 改革開放面臨的挑戰(zhàn)包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的困難、社會(huì)矛盾的凸顯、國(guó)際環(huán)境 的復(fù)雜多變等。
(5)改革開放的未來發(fā)展方向 最后，我們來探討一下改革開放的未來發(fā)展方向。請(qǐng)大家閱讀教材第66頁 至第67頁，思考改革開放的未來發(fā)展方向。 (學(xué)生閱讀，教師提問) 哪位同學(xué)可以談?wù)剬?duì)改革開放未來發(fā)展的看法 (學(xué)生回答，教師總結(jié)) 改革開放的未來發(fā)展方向應(yīng)該堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，深化改革開放， 推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建新發(fā)展格局。 4.課堂小結(jié) 同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們深入了解了改革開放的歷史背景、主要內(nèi)容、 偉大成就以及面臨的挑戰(zhàn)和未來發(fā)展。改革開放是中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的 重要?dú)v史事件，它不僅改變了中國(guó)的面貌，也對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 5.作業(yè)布置 作為課后作業(yè)，請(qǐng)大家結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于改革開放的小論文， 題目可以是《我眼中的改革開放》,要求結(jié)合實(shí)際案例，不少于500字。 6.課堂反饋 在結(jié)束本節(jié)課之前，我想請(qǐng)大家分享一下對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和感受。你們 認(rèn)為改革開放對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展有哪些重要意義 (學(xué)生回答，教師總結(jié)) 很好，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)政治認(rèn)同感， 培養(yǎng)理性思維能力。下課!
教學(xué)資源拓 展 1.拓展資源 (1)改革開放的歷程與成就：提供《改革開放三十年大事記》資料，讓學(xué) 生了解改革開放的重要事件和取得的成就。 (2)改革開放的理論基礎(chǔ)：介紹鄧小平理論的基本內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)其對(duì)改革開 放的理論指導(dǎo)作用。 (3)改革開放的國(guó)際影響：提供《中國(guó)改革開放對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響》研究 報(bào)告，讓學(xué)生了解中國(guó)改革開放對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)。 (4)改革開放的未來展望：提供《新時(shí)代中國(guó)改革開放的戰(zhàn)略布局》文章， 讓學(xué)生思考未來改革開放的發(fā)展方向。 2.拓展建議 (1)小組研究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)拓展資源進(jìn)行深入研究， 要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，分析拓展資源中的關(guān)鍵信息。 (2)課堂分享：每組準(zhǔn)備5分鐘的課堂分享，介紹拓展資源的主要內(nèi)容， 并與同學(xué)們討論其對(duì)理解改革開放的意義。 (3)撰寫小論文：鼓勵(lì)學(xué)生基于拓展資源，結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于 改革開放的小論文，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分。 (4)社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)或開發(fā)區(qū)，實(shí)地了解改革開放帶 來的變化，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知。 (5)主題討論：在課堂上組織主題討論，讓學(xué)生就改革開放的未來發(fā)展方 向提出自己的看法，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理性分析。 (6)專家講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從專家那 里了解改革開放的深遠(yuǎn)影響和未來挑戰(zhàn)。
典 型 例 題 講 解 例題一：簡(jiǎn)述改革開放的歷史背景及其對(duì)中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的意義。 答案：改革開放的歷史背景是社會(huì)主義建設(shè)遇到困難和挑戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，人民生 活水平有待提高。改革開放對(duì)中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的意義在于，它是中國(guó)特色社會(huì)主義 發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)體制改革，解放了生產(chǎn)力，促進(jìn)了社會(huì)全面進(jìn)步，提 高了人民生活水平，增強(qiáng)了國(guó)家的綜合國(guó)力。 例題二：分析改革開放的主要內(nèi)容，并舉例說明其對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響。 答案：改革開放的主要內(nèi)容包括政治體制改革、經(jīng)濟(jì)體制改革和開放政策。例如，農(nóng) 村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施，激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率；設(shè) 立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，吸引了外資，推動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。 例題三：闡述改革開放取得的偉大成就及其對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的貢獻(xiàn)。 答案：改革開放取得的偉大成就包括：經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，人民生活水平顯著提高，社會(huì) 事業(yè)全面發(fā)展，國(guó)家綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)。這些成就為中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展奠定了 堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提供了有力保障。 例題四：分析改革開放面臨的挑戰(zhàn)及其對(duì)策。 答案：改革開放面臨的挑戰(zhàn)包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的困難、社會(huì)矛盾的凸顯、國(guó)際環(huán)境的 復(fù)雜多變。對(duì)策有：堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，深化改革開放，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展， 構(gòu)建新發(fā)展格局。 例題五：結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)改革開放未來發(fā)展的展望。 答案：改革開放的未來發(fā)展方向應(yīng)該堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，進(jìn)一步深化政治 體制改革、經(jīng)濟(jì)體制改革，擴(kuò)大開放，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建新發(fā)展格局。這將有助 于實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)，為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
板書設(shè)計(jì)
①改革開放的歷史背景 -社會(huì)主義建設(shè)遇到困難 -經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后 -人民生活水平有待提高 ②改革開放的主要內(nèi)容 -政治體制改革 -經(jīng)濟(jì)體制改革 -對(duì)外開放政策 ③改革開放的偉大成就與挑戰(zhàn) -經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) -人民生活水平提高 -社會(huì)全面進(jìn)步 -面臨的挑戰(zhàn)：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、社會(huì)矛盾、國(guó)際環(huán)境 板書設(shè)計(jì)示意圖： 一、改革開放的歷史背景 1.社會(huì)主義建設(shè)困難 2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后 3.人民生活水平提高需求 二、改革開放的主要內(nèi)容 1.政治體制改革 2.經(jīng)濟(jì)體制改革
農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包 城市經(jīng)濟(jì)體制改革 3.對(duì)外開放政策 經(jīng)濟(jì)特區(qū) -對(duì)外貿(mào)易 三、改革開放的偉大成就與挑戰(zhàn) 1.偉大成就 -經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 人民生活水平提高 -社會(huì)全面進(jìn)步 2.面臨的挑戰(zhàn) 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整 -社會(huì)矛盾 國(guó)際環(huán)境 板書設(shè)計(jì)采用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題，以序號(hào)①②③突出重點(diǎn)，使用不同顏色或加粗字體強(qiáng)調(diào) 關(guān)鍵信息，同時(shí)利用圖表或箭頭指示改革開放的進(jìn)程和影響，增加板書的藝術(shù)性和趣味性， 以吸引學(xué)生的注意力并幫助他們更好地理解和記憶課程內(nèi)容。
課 堂 1.課堂評(píng)價(jià) (1)提問：在課堂上，我將通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)改革開放相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理 解和掌握程度。問題將涵蓋改革開放的歷史背景、主要內(nèi)容、成就與挑戰(zhàn)等方面，以 開放式問題為主，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，深入探討。 (2)觀察：我會(huì)在課堂上密切觀察學(xué)生的參與度、反應(yīng)和討論情況，以此判斷學(xué)生 對(duì)知識(shí)點(diǎn)的興趣和掌握程度。對(duì)于積極參與討論的學(xué)生，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于 表現(xiàn)出困惑或參與度不高的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。 (3)測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，以測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解 和記憶。測(cè)試將包括簡(jiǎn)答題和論述題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)改革開放的整體把握和深入分 析能力。 (4)解決問題：針對(duì)學(xué)生在課堂上提出的問題或測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的問題，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行 解答和解釋，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)。 2.作業(yè)評(píng)價(jià) (1)批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的答題思路、邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)。 對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，我會(huì)用紅筆標(biāo)注并給出改正建議。 (2)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改完成后，我會(huì)選擇一些具有代表性的作業(yè)進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)，分 享優(yōu)秀作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出常見錯(cuò)誤和需要注意的地方。 (3)反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們針對(duì)自己的不足進(jìn)行改 進(jìn)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)提出更高的期望，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。 (4)鼓勵(lì)：在評(píng)價(jià)過程中，我會(huì)注重鼓勵(lì)學(xué)生，特別是那些在學(xué)習(xí)和作業(yè)中取得進(jìn) 步的學(xué)生，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

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