資源簡介

課題 聯合國 課時 第1課時 講授人
教材分析 本次授課內容選自2019年部編版高中思想政治選擇性必修一第4單元第8課第 2框。課程標準要求學生學習本課內容之后，闡釋聯合國憲章倡導的國際關系基本 準則，評析聯合國在國際事務中發揮的作用。教材內容由“《聯合國憲章》倡導的國 際關系基本原則”“聯合國的主要機構”“聯合國的作用”3目構成，要求學生學 以致用，能夠評析聯合國的作用，說明中國與聯合國的關系。培養學生的政治核心 素養。該課分為1課時，本節課為第1課時，所學內容在本章中起到承上啟下的作 用。
學情分析 本節課授課對象為柳州市民族高中高二學生。該班學生具有一定的自學能力和 邏輯思維能力，在之前的學習中已經學習到了國際關系的決定性因素和國際組織的 有關知識，有了一定的知識儲備，但由于目前他們的認知水平以感性認知為主，學 科語言組織能力較匱乏，抽象思維能力不足，要求學生結合實際案例學習，因此具 有一定難度，需要教師引導。
教學目標 科學精神：理解《聯合國憲章》倡導的國際關系基本原則是構成當今國際法的 基礎，也是國際關系民主化的基礎。 政治認同：認同聯合國在國際社會中發揮的積極作用。 法治意識：結合實例說明中國遵守國際法規則，按照《聯合國憲章》處理國際 問題。 公共參與：積極參與相關國際組織的活動，積極參與符合《聯合國憲章》精神 的國際性活動。
教學重難點 重點：聯合國的宗旨、作用 難點：安理會的一票否決權
教法學法 教法：講授法為主 學法：自主學習法、討論學習法等
教學過程
教學環節 教學活動 學生活動 設計意圖
環節一 明確目標 導入新課 播放視頻《聯合國成立75周年：#我們 想要的世界#》,讓學生思考并回答：聯合國 是一個怎樣的國際組織 談一談你所了解的 聯合國。 觀看視頻， 回答問題。 設置情景，引 起學生學習興趣。
自主學習 讓學生于5分鐘內在課本上找出下列問 題的答案： 1.聯合國產生的背景、地位和意義 2.《聯合國憲章》倡導的國際關系基本 原則 2.聯合國的主要機構 4.聯合國的積極作用 5.聯合國改革的核心、原因和做法 自主學習， 在課本上找出相 應知識點，預習 新知。 讓學生預習或 梳理課本上的基礎 知識，以備在接下 來的環節中得到運 用。
環節二 授課過程 一、《聯合國憲章》倡導的國際關系基本原 則 教師講解知識： 聯合國產生的背景：聯合國是世界人民 反法西斯斗爭勝利的產物，是人類為和平與 發展長期努力的結果 聯合國性質與地位：聯合國是當今世界 最具普遍性、代表性和權威性的政府間國際 1.觀看資料 2.結合課本 發言 3.在教師的 引導下生成知識 或回答問題 4.學生完成 練習 讓學生利用現 有材料，提取、分 析信息，進行自主 探究與合作探究， 最后展示所得成 果，體現了學生的 綜合思維和實踐能 力
組織。 成立的意義：聯合國成立是人類歷史上 具有劃時代意義的大事，是人類和平進步事 業發展的重要里程碑。 注意：聯合國是政府間的國際組織，不 是超國家組織，更不是世界政府的組織，聯 合國的權力是會員國授予的。聯合國的成立 并不是為了削弱和取代會員國的國家主權， 而是為了維護和尊重會員國的國家主權。 教師展示巴以沖突相關資料，讓學生合 作探究：從聯合國對于“巴以沖突”的態度 中體現了聯合國的宗旨是什么 聯合國及會 員國應遵循哪些原則 師生總結知識： 聯合國的宗旨：維護國際和平與安全， 促進國際合作與發展。 聯合國的基本原則：所有會員國主權平 等；各會員國應忠實履行憲章規定的義務； 各會員國應以和平方法解決國際爭端；各會 員國不得進行武力威脅或使用武力；各會員 國對于聯合國依憲章而采取的任何行動應給 予一切協助；應確保使非會員國遵循上述原 則；聯合國不得干涉在本質上屬于任何國家 國內管轄的事項。 教師讓學生做判斷題，并講解易混易錯 點 。
二、聯合國的主要機構 教師講解知識： 聯合國的主要機構：聯合國的聯合國設 有6個主要機構，除國際法院位于海牙外， 其他5個機構設在紐約聯合國總部。聯合國 在日內瓦、維也納和內羅畢設有辦事處。 聯合國大會是聯合國的主要審議、決 策和代表性機關。由全體193個會員國的代 表組成。實行一國一票原則，大會關于重要 問題的決定，必須由三分之二多數通過。其 他問題則以簡單多數通過。聯合國大會擁有 廣泛職權，就國際社會廣泛議題和聯合國事 務進行討論并作出決議。 聯合國安理會根據《聯合國憲章》, 安全理事會負有維護國際和平與安全的首要 責任。是聯合國唯一有權采取軍事行動維護 世界和平與安全的機構。安理會有5個常任 理事國(英俄法美中)和10個非常任理事 國(由大會選舉產生，任期兩年),安全理 事會設立輪值主席，任期一個月。案例回答 表決原則(大國一致原則):每個理事國均 有一個投票權；關于程序問題的決定以15 1.觀看資料 2.結合課本 發言 3.在教師的 引導下生成知識 或回答問題 4.學生完成 練習
個理事國中至少九個理事國的同意票通過。 關于實質性問題的決定也需九票通過，并且 不得有任何一個常任理事國投反對票(棄權 不算反對),這體現的是“大國一致”規 則。常任理事國擁有的這種權力通常被稱為 “ 一票否決權”。 讓學生完成判斷題：判斷：這兩份決議 是否能夠通過 請說明理由。 其他機構略。 聯合國其他專門機構：聯合國設有多個 專門機構，包括聯合國糧農組織、國際貨幣 基金組織、世界銀行集團、世界衛生組織、 世界知識產權組織、聯合國教科文組織等。
三、聯合國的作用 教師展示材料，讓學生合作探究下列問 題：面對當今國際存在的各種問題，聯合國 應發揮著什么樣的作用 教師引導師生總結知識： 聯合國的積極作用：聯合國在維護世界 和平、推動共同發展、促進人類文明進步等 方面發揮了重要作用，取得了巨大成就。 聯合國作為集體安全機制的核心，在保 障全球安全的國際合作中發揮著不可替代的 作用。 聯合國發展系統為世界特別是發展中國 家的經濟社會發展作出了積極貢獻。 聯合國是實踐多邊主義的最佳場所，是 集體應對各種威脅和挑戰的有效平臺，應該 繼續成為維護和平的使者、發展的先驅。 聯合國的局限性：聯合國的事務在某些 方面依然無力擺脫霸權主義和強權政治的影 響，對一些大國、軍事強國的不正當行為依 然無能為力。聯合國不是一個世界政府，沒 有自己的軍隊，也只能做成員國允許做的 事，所以只要成員國意見不一致，聯合國就 顯得無所作為。 →通過改革，加強聯合國的 積極作用，符合人類的共同利益。 聯合國改革：聯合國的作用只能加強， 不能削弱。通過改革加強聯合國的作用，符 合人類的共同利益。 聯合國改革的核心問題是安理會改革。 具體包括新增安理會成員類別、否決權、區 域席位分配、安理會規模以及工作方法。 聯合國改革應發揚民主，廣泛協商，積 極穩妥，循序漸進。遵循《聯合國憲章》的 宗旨和原則。 讓學生完成練習 1.觀看資料 2.結合課本 發言 3.在教師的 引導下生成知識 或回答問題 4.學生完成 練習
環節三 活頁練相應內容 1.完成練習 講練結合，學
訓練小結 帶領學生課堂小結，構建思維導圖。 2.和教師一 起完成思維導圖 以致用，及時了解 學生對本課知識的 掌握情況。
環節四 作業布置 高考班：活頁練 學生主動完 成作業并上交。 關注不同層次 學生，優化作業設 置。
板書設計 聯 合 國 基本準則 主要機構 作用 1.聯合國的性質 2.聯合國的產生及存在意義 3.《聯合國憲章》倡導的國際關系基本原則 1.聯合國大會 2.安全理事會 3.秘書處 4.經濟及社會理事會 5.托管理事會 6.國際法院 1.聯合國的作用 2.加強聯合國的改革：原因、核心、要求
教學反思 本課可以以巴以沖突、中國在聯合國發揮的作用為背景，創設情境進行授課。 在授課過程中，講授聯合國機構時耗時較長，應適當縮減。

展開更多......

收起↑