資源簡介

第一單元第三章
第四節(jié) 單細(xì)胞生物
一 、教學(xué)目標(biāo)
生命觀念：1.描述單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。 2.說出單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系。
3.舉例說出單細(xì)胞生物可以獨立完成生命活動。
科學(xué)思維：1.通過觀察草履蟲的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，提高觀察能力和實驗操作能力。
2.嘗試收集、整理資料，提高分析資料和表達(dá)交流的能力。 態(tài)度責(zé)任：1.認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點。
2.增強保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)生物的意識
二、教學(xué)重難點
重點：1.單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。
2.單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系
難點：1.認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點。
2.單細(xì)胞生物可以獨立完成生命活動
三、教學(xué)方法
講授法、觀察法、討論法
四、課時安排
1課時
五、教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
(一)新課導(dǎo)入 展示油菜和鳥的圖片，思考： 油菜和鳥都是屬于多細(xì)胞生 物，是否存在只有一個細(xì)胞構(gòu)成 的生物嗎 若有，那單細(xì)胞生物是怎么生活 的 思考 通過圖片和設(shè) 問導(dǎo)入，吸引 學(xué) 生 的 注 意 力，激發(fā)學(xué)生 的思維
(二)新授課 1.單細(xì)胞生物 1.播放《單細(xì)胞生物》視頻， 思考：什么是單細(xì)胞生物 你能說出單細(xì)胞生物的代 表有哪些嗎 歸納：身體只有一個細(xì)胞構(gòu)成， 稱為單細(xì)胞生物，如草履蟲、 認(rèn)真觀看視頻，小組 合作，找出問題 視頻介紹單細(xì) 胞生物，開拓 學(xué)生的視野， 同時鍛煉學(xué)生 獲取知識的能 力。
眼蟲、衣藻、酵母菌等。
2.草履蟲的結(jié) 構(gòu)和功能 1.視頻《草履蟲》 通過觀看視頻，思考什么是單細(xì) 胞生物 并舉出幾個例子。 過渡：只由一個細(xì)胞構(gòu)成生物 怎么生活呢 這就需要了解單 細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)。 2.觀看視頻《草履蟲的結(jié)構(gòu)和功 能 》,對照書本，認(rèn)識其結(jié)構(gòu)和功 能。 3.展示草履蟲結(jié)構(gòu)，說出個部 分結(jié)構(gòu)并推測其功能。 小結(jié)：草履蟲的身體雖然只由 一個細(xì)胞構(gòu)成，卻有精致和復(fù) 雜的結(jié)構(gòu)來完成各種生命活 動。 思維訓(xùn)練：你能從生物的特征 的角度來分析，說說草履蟲的哪 些結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出生物的特征嗎 身體只有一個細(xì)胞構(gòu) 成，稱為單細(xì)胞生物 衣藻、變形蟲、大腸 桿菌、酵母菌 觀看視頻，小組活動 完成任務(wù) 小組討論，結(jié)合草履 蟲的結(jié)構(gòu)和功能說說 生物的特征 全班交流 通過觀察視 頻，總結(jié)出單 細(xì)胞的定義， 鍛煉學(xué)生的分 析、歸納的能 力。 視頻更直觀觀 察草履蟲的結(jié) 構(gòu)，了解草履 蟲各個結(jié)構(gòu)的 功能，提高分 析、歸納的能 力。 建立知識鏈 接，引導(dǎo)學(xué)生 初步理解結(jié)構(gòu) 與功能相適應(yīng)
3.觀察草履 蟲并探究其 趨性 觀看探究草履蟲的趨性視頻，思 考 ： (1)觀察草履蟲時為什么從草 履蟲培養(yǎng)液的表層吸取一滴培 養(yǎng)液，再(2)觀察草履蟲時， 先在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上 方幾絲棉花纖維的目的是什 么 歸納： 1.提出問題： 2.作出假設(shè)： 草履蟲需要吸入氧， 培養(yǎng)液表層氧氣濃度 更高。 限制草履蟲的運動， 方便觀察。 認(rèn)真聽，做筆記，并 思考探究的一般步驟 視頻介紹，直 擊視覺，吸引 學(xué)生注意力， 同時加深對草 履蟲的認(rèn)識 學(xué)生第一次接 觸到探究實 驗，通過清楚、 明了介紹探究 的一般步驟， 引導(dǎo)學(xué)生舉一 反三
3.設(shè)計實驗： (1)在兩個載玻片的兩端各滴一 滴草履蟲的培養(yǎng)液。 (2)用清潔的牙簽分別把兩滴培 養(yǎng)液連通。 (3)在兩個載玻片的右側(cè)草履蟲 培養(yǎng)液的邊緣分別放置一粒鹽 粒和一滴牛肉汁。 4.預(yù)期實驗現(xiàn)象： 5.得出結(jié)論： 探究的一般步驟包括以上五部 分，要注意提出問題要用一般疑 問句，假設(shè)和結(jié)論一樣用陳述句
4.單細(xì)胞生 物與人類的 關(guān)系 視頻介紹單細(xì)胞生物與人類的 關(guān)系，結(jié)合書本，嘗試用自己的 話表達(dá)。 歸納： 認(rèn)真觀看視頻，說出 單細(xì)胞生物與人類的 關(guān)系
(
魚類的天然餌料
凈化污水
單細(xì)胞
與人類
的關(guān)系
瘧原蟲、痢疾內(nèi)變形蟲等，危害健康
形成赤潮，危害漁業(yè)
)
5.練習(xí)鞏固 1.在顯微鏡下觀察草履蟲，發(fā)現(xiàn) 它會游動，草履蟲運動的結(jié)構(gòu)是 ( ) A . 表 膜 B . 纖 毛 C . 偽足 D . 伸縮泡 2.下列不屬于單細(xì)胞生物的是 ( ) A . 水 綿 B . 草 履 蟲 C . 變形蟲D . 衣藻 認(rèn)真做題，并圈出關(guān) 鍵詞 練習(xí)鞏固檢測 學(xué)生對知識的 掌握的情況， 可以提高學(xué)生 的解題技巧。
6.課堂小結(jié) 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)單細(xì)胞生物，現(xiàn) 在請同學(xué)們用簡圖和簡單的文 字描述本節(jié)課所學(xué)的知識，可以 小組合作，畫在紙上，再進(jìn)行交 流 小組合作繪制簡單的 知識網(wǎng)絡(luò)圖 提高學(xué)生對知 識點的概括和 歸納的能力。
7.布置作業(yè) 1.思維作業(yè)：以小組為單位，畫 出本節(jié)課的思維導(dǎo)圖； 2.預(yù)習(xí)第二單元第一章第一節(jié)
《藻類、苔蘚植物與蕨類植物》
【板書設(shè)計】
(
種
類
細(xì)菌、酵母菌、眼蟲、變形蟲
、草履蟲、衣藻
等
草履蟲的結(jié)構(gòu)和功能
草履蟲具有趨利避害的應(yīng)激性
單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系
單細(xì)胞
生物
)
【教學(xué)反思】
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對單細(xì)胞生物有了更深入的了解和認(rèn)識。在教學(xué)過 程中，采用觀察法、實驗法、討論法等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和 積極性。同時，通過讓學(xué)生收集、整理資料，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和分析 問題、解決問題的能力。在今后的教學(xué)中，還應(yīng)進(jìn)一步加強實驗教學(xué)的指導(dǎo)，提 高學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)素養(yǎng)。

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