資源簡介

標題 2024-2025學年統編版八年級上冊道德與法治 《法不可違》教學設計
核心 素養 目標 政治認同:通過探討法律對人們行為的社會規范作用，培養維護我國社會主義法律權威，做合格的社會主義公民的意識。 法治觀念:通過身邊的違法行為分析，明確違法無小事，加強自身修養，增強法治觀念，防微杜漸。 責任意識:通過違法行為的辨析，明確違法的后果，做到遵章守 法，依法辦事。
教學 重點 什么是違法行為及違法行為的種類。
教學 難點 學會辨別違法行為的種類.
教學過程
導入 在王國的法典上，有一條不可違的律法：每年冬季，必須留足糧食給山林中的動物。王子不解，問國王：“為何我們要如此？”國王嚴肅回答：“這是與自然界的約定，違之則生態失衡，王國將遭災。”那年，鄰國忽視此律，寒冬中野獸侵襲，糧食短缺。王子深刻理解，從此，這條律法成了他心中不可違的誓言。 思考：從這個故事里你能有什么啟示？
授新課 子議題1:違法無小事 材料一：民法典的條文： 第三條民事主體的人身權利、財產權利以及其他合法權益受法律保護，任何組織或者個人不得侵犯。 第十條惇處理民事糾紛，應當依照法律;法律沒有規定的，可以適用習慣，但是不得違背公序良俗。 第十八條成年人為完全民事行為能力人，可以獨立實施民事法律行為………… 思考；從民法典的條文分析其作用。 學生： 教師：①法律明確告知人們可以做什么，應當做什么，不應當做什么，為人們的行為提供一個模式、標準或方向。 ②法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評價人們的行為是否合法有效的準繩。 ③法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。 今日說法： 為了增強學生的法治意識，依法規范自身的行為，培養遵法學法守法用法的合格公民,某校舉辦了一期《今日說法》的法治欄目，請你化身為普法衛士來說法。 以案說法：欄目組接到了同學們的熱線電話，描述了這樣的三個畫面 畫面一:朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還。 畫面二:李某等人在體育館觀看比賽時，起哄、打鬧，向場內投擲礦泉水瓶，展示不文明標語。 畫面三:陳某為牟取非法利益，介紹楊某向吳某等人(均另案審理)非法收購走私入境的馬來穿山甲(I類瀕危野生動物)。 思考：上述行為是不是違法行為 屬于哪一類違法行為 學生： 教師：民事違法行為：我國民法典規定，拾得遺失物,應當返還權利人。 行政違法行為：我國治安管理處罰法規定，對擾亂公共場所秩序的行為應予以處罰。 刑事違法行為：我國刑法規定，非法收購、運輸、出售國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物及其制品的,予以定罪處罰。 違法行為是指違反法律、法規的規定，危害社會的行為。 （1）根據違反法律的類別分： ①民事違法行為：民事違法行為是指違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為。 ②行政違法行為：行政違法行為是指違反行政法律規范，應當受到行政處分或行政處罰的行為。 ③刑事違法行為：刑事違法行為是指違反刑事法律規范，應當受到刑罰處罰的行為。 （2）根據對社會的危害程度分： ①一般違法行為：民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。 ②犯罪：刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪。 相關鏈接:一般違法行為的法律責任 民事違法行為要承擔民事責任：民事責任包括停止侵害，消除危險,返還財產，賠償損失，支付違約金,消除影響、恢復名譽，賠禮道歉,等等。法律規定懲罰性賠償的,依照其規定。 行政違法行為要受行政制裁：行政制裁包括行政處分和行政處罰等形式。行政處分包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等。行政處罰包括警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等。 一般違法行為與犯罪的區別與聯系 子議題2:警惕身邊的違法行為 漫畫說法： 想一想：你自己或者身邊有人做過這些事嗎 >你知道這些行為是違法的嗎 刑事： 教師：我們可能想不到,謊報險情、破壞鐵路封閉網等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。有的人實施了這些行為,卻自以為只是犯個小錯,全然不知道已經違法;有的人受到類似侵害后，不知道可以追究違法者的法律責任。 漫畫說法：根據你的經驗,下列行為違法嗎 說說你的理由。 鏡頭一：買賣雙方簽訂合同之后，賣方收款后卻只發放一半貨物。 鏡頭二：照相館沒有經過他人同意，將其藝術照片展出，以招徠顧客。 鏡頭三：出版社未經作者同意發表其作品。 刑事： 教師：沒有依法履行合同義務 侵犯了他人的肖像權 侵犯了他人的著作權 在社會生活中，人們經常從事各種民事活動，如購置財產、簽訂合同、結婚等。這些民事活動都是由民法來規范的。 民法用規定權利和義務的方式來規范平等的社會成員之間的關系。侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務,都是較為典型的民事違法行為。 相關鏈接： 民事權利包括人身權和財產權。人身權包括生命權、身體權、健康權、姓名權、名稱權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權、婚姻自主權等，財產權包括物權、債權、知識產權、繼承權、股權和其他投資性權利等…… 觀看視頻：播放關于違法行為啊視頻 思考：如何防范一般違法行為，做到遵章守法？ 學生： 教師：①遵章守法是社會和諧的保證。我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。 ②我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。（針對行政違法行為） ③我們要依法從事民事活動，積極防范侵權行為和違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。（針對民事違法行為）
板書 設計
課堂 檢測 1. 小光同學撿到了價值4 000元的手機，當失主索要時他拒不歸還。小光同學的行為（ ） A. 是行政違法行為，應受到行政制裁B. 是刑事違法行為，應受到刑罰處罰 C. 只是不道德行為，應受到輿論的譴責D. 是侵犯財產所有權的行為 2．李某因違反交通法規被罰款，張某因欠債不還遭起訴，劉某因持刀搶劫而被判刑。根據違反的法律可將他們的行為分為（　?。?A．民事違法行為，行政違法行為，刑事違法行為 B．行政違法行為，民事違法行為，刑事違法行為 C．行政違法行為，刑事違法行為，民事違法行為 D．民事違法行為，刑事違法行為，行政違法行為 3.限載7人的面包車,竟塞進了18名小學生!2018年3月初，某縣人民法院審理判決了這起危險駕駛案件。被告人艾某因嚴重超載,被法院判處拘役4個月，并處罰金3000元。從違法行為的類別看,艾某的行為屬于( ) A． 行政違法行為B． 民事違法行為C． 刑事違祛行為D． 一般違法行為 4.池某因破壞鐵路封閉網被處罰款;翟某因醉駕被判處拘役。他們的行為分別屬于(　　) A.民事違法行為　一般違法行為B.行政違法行為　民事違法行為 C.行政違法行為　一般違法行為D.行政違法行為　刑事違法行為 5. 關于一般違法與犯罪的區別和聯系，下列認識正確的有（ ） ①前者觸犯行政法律，后者觸犯刑法 ②兩者對社會的危害程度不同 ③都應受法律制裁，承擔法律責任④一般違法行為也是犯罪行為 A.①③ B. ①④C. ③④ D. ②③

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