資源簡介

《文化的內(nèi)容與功能》教學設(shè)計
一、教學目標 知識目標
1.了解文化的內(nèi)涵、特征和形式。
2.理解文化的功能，包括引領(lǐng)風尚、教育人民、服 務(wù)社會、推動發(fā)展。
能力目標
1.能夠通過具體事例分析文化的內(nèi)容和功能。
2.培養(yǎng)學生的綜合思維能力和辯證分析問題的能力。 情感、態(tài)度與價值觀目標
1.增強學生對文化的認同感和自豪感。
2.培養(yǎng)學生積極參與文化建設(shè)的意識和責任感。
二 、核心素養(yǎng)
1.政治認同：通過對文化功能的學習，增強對中國特色社 會主義文化的認同。
2.科學精神：運用辯證思維分析文化的內(nèi)容與功能。
3.公共參與：引導(dǎo)學生積極參與文化建設(shè)，為推動文化發(fā) 展貢獻力量。
三、學情分析
學生已有知識基礎(chǔ)
1.學生在日常生活中接觸到了各種文化現(xiàn)象，對文 化有一定的感性認識。
2.在歷史、語文等學科的學習中，也積累了一些關(guān) 于文化的知識。
學生可能存在的學習困難
1.對文化的內(nèi)涵和功能的理解可能較為抽象，難以 準確把握。
2.在分析具體事例時，可能難以將文化的內(nèi)容與功 能進行有機結(jié)合。
應(yīng)對策略
1.運用豐富的案例和多媒體資源，幫助學生直觀地 理解文化的內(nèi)容和功能。
2.組織小組討論和互動活動，引導(dǎo)學生在合作學習 中深化對知識的理解。
四、教學重難點 教學重點
1.文化的內(nèi)涵、特征和形式。 2.文化的功能。
教學難點
1.理解文化的功能在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)。
五、教學方法
1.講授法：講解文化的基本概念和理論知識。
2.案例分析法：通過具體案例分析文化的內(nèi)容和功能。
3.小組討論法：組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的合作 學習能力和思維能力。
4.多媒體教學法：運用圖片、視頻等多媒體資源，增強教 學的直觀性和趣味性。
六、教學過程 導(dǎo)入新課
1.教師活動：播放一段關(guān)于不同國家文化特色的視 頻，如中國的春節(jié)、美國的好萊塢電影、印度的 舞蹈等。提問學生：從視頻中你看到了哪些文化 現(xiàn)象 文化是什么
2.學生活動：觀看視頻，積極思考并回答問題。
3.設(shè)計意圖：通過視頻導(dǎo)入，激發(fā)學生的學習興趣，
引導(dǎo)學生對文化的概念進行初步思考。 講授新課
1.文化的內(nèi)涵
1.教師活動：講解文化的內(nèi)涵，即文化是相對 于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其 產(chǎn)品。強調(diào)文化既包括世界觀、人生觀、價 值觀等具有意識形態(tài)性質(zhì)的部分，又包括自 然科學和技術(shù)、語言和文字等非意識形態(tài)的 部分。
2.學生活動：認真聽講，做好筆記。
3.設(shè)計意圖：讓學生準確理解文化的內(nèi)涵，為 后續(xù)學習奠定基礎(chǔ)。
2.文化的特征
1.教師活動：結(jié)合具體事例，分析文化的特征， 如文化是人類社會特有的現(xiàn)象、文化是人們 社會實踐的產(chǎn)物、文化素養(yǎng)是通過對社會生 活的體驗逐步培養(yǎng)出來的等。
2.學生活動：思考并理解文化的特征，結(jié)合自 己的生活經(jīng)驗舉例說明。
3.設(shè)計意圖：幫助學生深入理解文化的特征， 增強對文化的認識。
3.文化的形式
1.教師活動：介紹文化的形式，包括思想、理 論、信念、信仰、道德、教育、科學、文學、 藝術(shù)等。展示不同形式的文化作品，如文學 名著、繪畫、音樂等。
2.學生活動：欣賞文化作品，了解文化的不同 形式。
3.設(shè)計意圖：讓學生直觀地感受文化的形式， 豐富學生的文化視野。
4.文化的功能
1.引領(lǐng)風尚
1.教師活動：講述一些優(yōu)秀文化作品對人 們價值觀和行為方式的引領(lǐng)作用，如 《平凡的世界》激勵人們勇敢面對生活 的困難。提問學生：你還知道哪些文化 作品具有引領(lǐng)風尚的作用
2.學生活動：思考并回答問題，分享自己 所知道的具有引領(lǐng)風尚作用的文化作 品。
3.設(shè)計意圖：引導(dǎo)學生認識文化的引領(lǐng)風 尚功能，培養(yǎng)學生正確的價值觀。
2.教育人民
1.教師活動：分析文化在教育人民方面的 作用，如學校教育、家庭教育、社會教 育等都是通過文化來實現(xiàn)的。展示一些 教育性的文化活動圖片。
2.學生活動：觀察圖片，理解文化的教育 功能。
3.設(shè)計意圖：讓學生明白文化在教育人民 方面的重要性。
3.服務(wù)社會
1.教師活動：講解文化在服務(wù)社會方面的 表現(xiàn)，如文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為社會提供了 豐富的文化產(chǎn)品和服務(wù)。舉例說明文化 產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻。
2.學生活動：思考文化產(chǎn)業(yè)在服務(wù)社會中 的作用。
3.設(shè)計意圖：使學生認識到文化對社會的 服務(wù)功能。
4.推動發(fā)展
1.教師活動：闡述文化在推動國家和民族 發(fā)展中的作用，如科技創(chuàng)新離不開文化 的支撐，文化創(chuàng)新能夠推動經(jīng)濟社會的 發(fā)展。
2.學生活動：理解文化對發(fā)展的推動作用。
3.設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和發(fā)展 觀念。
1.
課堂練習
1.教師活動：出示一些與文化內(nèi)容和功能相關(guān)的選 擇題和簡答題，讓學生進行練習。
2.學生活動：認真答題，鞏固所學知識。
3.設(shè)計意圖：檢測學生對知識的掌握程度，及時反 饋教學效果。
課堂小結(jié)
1.教師活動：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)文化的 內(nèi)涵、特征、形式和功能。
2.學生活動：回顧本節(jié)課所學知識，加深印象。
3.設(shè)計意圖：幫助學生梳理知識脈絡(luò)，強化重點內(nèi)
容。
布置作業(yè)
1.教師活動：布置課后作業(yè)，如讓學生寫一篇關(guān)于 文化對自己成長影響的小論文，或者收集身邊的 文化現(xiàn)象并分析其功能。
2.學生活動：記錄作業(yè)要求，課后認真完成。
3.設(shè)計意圖：拓展學生的思維，培養(yǎng)學生的實踐能 力和創(chuàng)新能力。
七、板書設(shè)計
文化的內(nèi)容與功能
一、文化的內(nèi)涵
人類全部精神活動及其產(chǎn)品
二、文化的特征
1.人類社會特有的現(xiàn)象 2.人們社會實踐的產(chǎn)物 3.文化素養(yǎng)逐步培養(yǎng)
三、文化的形式
思想、理論、信念等
四、文化的功能
1.引領(lǐng)風尚 2.教育人民 3.服務(wù)社會 4.推動發(fā)展

展開更多......

收起↑