資源簡介

標題 2024-2025學年統編版八年級上冊道德與法治 《維護秩序》教學設計
核心 素養 目標 政治認同 ：認同社會規則，理解社會秩序與規則的關系，認識到維護秩序靠規則，以及良好秩序對社會正常運轉和人民安居樂業的重要性 。 道德修養 ：維護公共秩序，講社會公德，自覺遵守規則，愛護公共財物，在公共生活中做一個文明的社會成員 。 法治觀念 ：了解法律對個人生活、社會秩序和國家發展的作用，認識到社會正常運行需要秩序，以及遵守法律等規則的重要性 。 健全人格 ：理解個人與社會、國家的關系，養成自覺遵守規則的好習慣，適應社會規則的變化 。 責任意識 ：關心社會，樹立秩序意識和規則意識，積極維護社會秩序和規則，有擔當精神，以遵守規則為榮，以違反規則為恥 。
教學 重點 理解社會生活需要秩序；認識社會規則及其作用。
教學 難點 理解社會規則如何維系社會秩序；培養學生自覺遵守社會規則的意識。
教學過程
導入 2024年Z紀元銀河左岸音樂節在貴陽吸引12萬人，30組歌手樂隊輪番上陣,現場氣氛熱烈。AB雙舞臺、巨型LED屏提升體驗,美食區滿足味蕾。音樂節展現貴陽文化韻味,成為樂迷盛事。 近年來，貴州憑借涼爽的氣候和生態環境,文旅新業態、新場景不斷涌現，音樂節，則成為最直接、最能代表年輕人態度的暑期活動。 貴陽泡泡島音樂、Z紀元音樂節、草莓音樂節、愛未來·貴陽城市音樂節、路邊馬路音樂節等音樂節遍地開花，隨著貴陽“路邊音樂會”的火爆出圈,“愛樂之城”的名號不脛而走，同時也帶動大型音樂節落地，從省會貴陽逐漸輻射到遵義、六盤水等地，為地方文旅經濟注入活力。 這節課讓我們一起走進貴陽體驗社會秩序！
授新課 觀看視頻：貴陽風貌 思考：初到貴陽,這座城市給你什么感受 學生： 教師：社會生活的一種有序化狀態。 社會秩序的種類：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序 思考1：假如沒有秩序,這趟音樂節旅程會變成什么樣 學生： 教師：購票候車排隊混亂，車廂嘈雜，座位亂序 可能被人隨意闖入,人身財產安全無保障 地鐵內抽煙、車內進食、搶上搶下，廣場垃圾遍地 入場、觀看表演秩序混亂,造成人員踩踏傷亡 思考2：社會秩序的作用？ 學生： 教師：①社會正常運行需要秩序。(社會層面) 每個社會成員都有生存和發展的需要，只有大家有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。 ②社會秩序是人民安居樂業的保障。(公民層面) 社會秩序營造良好的社會環境。在有序、整潔、安全的社會環境中，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。 新聞鏈接：擬罰款11.23萬元! 貴陽一酒店因在音樂節期間違規漲價被市場監管部門嚴肅查處。據報道，該酒店在音樂節舉辦前夕，擅自將標準單人間、高級雙床房及商務雙床房等房型價格大幅上調，遠超平日價格范圍。此舉嚴重違反了《中華人民共和國價格法》的相關規定，擾亂了市場價格秩序，損害了消費者的合法權益。 觀山湖區市場監督管理局迅速介入調查，確認該酒店存在哄抬價格的違法行為后，依法對其作出了罰沒共計11.23萬元的處罰決定。這一行動不僅彰顯了市場監管部門維護市場價格穩定的決心，也為廣大酒店經營者敲響了警鐘，提醒他們必須嚴格遵守價格法律法規，誠信合規經營，共同營造健康有序的市場環境。 思考：你如何看待該酒店被處以罰款 學生： 教師：因為該酒店違反了法律規則。 含義:社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境,在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。種類：道德、紀律、法律 道德 ：例如，公共場所不大聲喧嘩、排隊時不插隊、不惡意中傷他人等。 紀律 ：學校規定學生不能穿奇裝異服、上課要認真聽講、按時交作業等。 法律 ：路上行走要遵守交通規則，否則將受到法律的制裁 。 區分規則種類： 情境一： 近期，貴陽音樂節上發生了黃牛帶無票粉絲硬闖的惡劣事件。這一行為不僅擾亂了音樂節的正常秩序，也引發了公眾對黃牛現象的廣泛討論。黃牛通過拆墻、撬圍欄等方式帶領無票觀眾進入現場，人流量之大以至于保安都無力阻攔。此類事件并非首次發生，黃牛在音樂節、演唱會等大型活動中的身影屢見不鮮，他們利用市場熱度，高價倒賣門票，甚至煽動粉絲沖卡入場。 情境二： 在TFBOYS“十年之約”演唱會前夕，西安奧體中心體育場外發生了一起令人震驚的粉絲沖突事件。歌迷們為了搶占場館周邊的有利位置，不惜引發肢體沖突，場面一度失控。警方迅速介入調查，試圖平息這場不必要的紛爭。然而，這起事件不僅破壞了演唱會的和諧氛圍，也給TFBOYS組合帶來了不必要的困擾。TFBOYS組合官微隨后發出呼吁，希望粉絲們能夠保持理智，共同維護演唱會的秩序。 思考：以上行為可取嗎？ 相關鏈接：中華人民共和國治安管理處罰法：第二十四條 有下列行為之一，擾亂文化、體育等大型群眾性活動秩序的,處警告或者二百元以下罰款;情節嚴重的,處五日以上十日以下拘留,可以并處五百元以下罰款: (一）強行進入場內的; (二)違反規定，在場內燃放煙花爆竹或者其他物品的;(三)展示侮辱性標語、條幅等物品的; (四)圍攻裁判員、運動員或者其他工作人員的;(五)向場內投擲雜物，不聽制止的; (六)擾亂大型群眾性活動秩序的其他行為。 思考：當你閱讀以下規定時，你有何想法？ 學生： 教師：①社會規則明確社會秩序的內容。(不規定不知道，規定了才知道)規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系;如何作為社會一員享有權利、承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位,各盡其責,各得其所。 ②社會規則保障社會秩序的實現。 社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。對違反社會規則行為的處罰，既有法律、紀律等規定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。
板書 設計
課堂 檢測 1.社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。社會有序狀態主要表現為三個方面:一定社會結構的相對穩定;各種社會規范得以正常施行和維護;把無序和沖突控制在一定的范圍之內。下面漫畫反映的社會秩序是 (　　) A.社會管理秩序　　　B.生產秩序 C.公共場所秩序　　　　D.交通秩序 2.2022年國慶長假期間,全國社會大局穩定、治安秩序良好,各重點旅游城市和4A級及以上景區秩序井然,全國道路交通總體安全平穩有序。這說明 (　　) ①社會秩序就是交通秩序 ②社會正常運行需要秩序 ③社會秩序是人民安居樂業的保障 ④有了社會秩序,就不會出現違法亂紀現象 A.①④　B.①③　　C.②③　D.②④ 3.馬路上,行人、自行車、機動車各行其道;電影院,禁止喧嘩,保持安靜;農貿市場,買賣公平,童叟無欺;考場上,誠信考試,公平競爭……這說明社會秩序 (　　) ①是社會生活的一種有序化狀態 ②包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等 ③能防止一切違法犯罪行為的發生 ④能夠營造良好的社會環境 A.②③④　　B.①②③　C.①②④　　　D.①③④

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