資源簡介

標題 2024-2025學年統編版八年級上冊道德與法治 《以禮待人》教學設計
核心 素養 目標 政治認同 ：通過以禮待人的教育，引導學生尊重他人，進而培養對家庭、社會、國家的深厚情感，增強對中國特色社會主義的認同。 道德修養 ：本課重點培養學生的文明禮貌意識，踐行以文明禮貌、相互尊重為主要內容的道德要求，提升個人品德和社會公德。 法治觀念 ：雖然本課直接涉及法治觀念的內容較少，但通過強調尊重他人和遵守社會規則，間接培養學生的法治意識，理解法律對個人行為和社會秩序的重要性。 健全人格 ：以禮待人有助于學生形成自尊自信、理性平和、積極向上和友愛互助的健康人格特質，提高適應社會的能力。 責任意識 ：通過教育學生以禮待人，培養他們的社會責任感，學會對自己、對他人、對社會負責，積極參與社會交往和公共生活。
教學 重點 文明有禮的作用。
教學 難點 如何做文明有禮的人。
教學過程
導入 想一想：這四個小猴子，代表著孔子說的哪四句話？ 非 禮 勿 言 非 禮 勿 視 非 禮 勿 動 非 禮 勿 聽 思考：這句話是想告訴我們什么？
授新課 探究一：待人禮為先 觀看視頻：哪吒吃飯 思考1：你認為哪吒有哪些地方做的不妥？ 學生： 教師：姜子牙幫他整理衣服，他又“恢復原樣”。——不注重儀表整潔 菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃，還把菜打翻。——不注意餐桌禮儀、舉止端莊 態度傲慢，吃完飯不主動擦嘴——不注重儀表整潔 吃完飯就走，不主動打招呼致謝。——不尊重主人，缺乏待客之道，缺乏交際能力 筆記：含義：禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。 表現：在社會生活中，禮主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。 思考2：觀看了《哪吒吃飯》的片段，你會跟哪吒做朋友嗎？并思考文明有禮對個人的重要性？ 學生： 教師：文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。 觀察下列生活情境： 思考：談談會給社會造成什么影響？ 學生： 教師：造成的影響：不文明行為不僅影響小區環境，還會傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。 新聞速遞：【#被廈門孩子的溫暖破防了#】23日早上，一廈門市民開車路過前埔東路，在斑馬線前主動禮讓行人。沒想到正在過斑馬線的3名小學生停下腳步，朝著車輛的方向鞠躬致謝，坐在車里的司機，瞬間被小朋友的乖巧感動到了。司機禮讓行人，學生鞠躬致謝，這是在街頭隨拍的一幕。 思考：談談你的感受。 學生： 教師：文明有禮有利于促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態度， 能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。（社會） 展示圖片： 《時代》同時摘登了各界對彭麗媛外交形象的普遍贊譽，形容彭麗媛是“現代女性”，“外交偶像”，“提高了對國家的信心”等。彭麗媛作為第一夫人的“首秀”，實際上是在提升中國的國家形象和軟實力。 思考：彭麗媛的個人風采對國家有什么影響？ 學生： 教師： 文明有禮體現國家形象。我國素來有“禮儀之邦”的美譽。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。我們舉辦的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。 筆記：為什么要文明有禮(待人禮為先）？ （1）文明有禮是一個人立身處世的前提。（個人） （2）文明有禮有利于促進社會和諧。（社會） （3）文明有禮體現國家形象。（國家） 探究二：做文明有禮的人 思考： （1）如果你第一次見哪吒和敖丙，你更愿意和誰交流？為什么？ （2）對比兩人的言行，我們該如何做一個文明有禮的人？ 學生： 教師：做文明有禮的人，要態度謙和、用語文明。 ①態度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人； ②談吐文雅，不說粗話臟話； ③與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。 思考:做文明有禮的人體現在哪里？ 學生： 教師：做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。①容貌整潔。②服裝整潔、美觀、大方。③舉止規范。 從此之外，我們生活中還有哪些是文明行為？ 提示：做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。 筆記：怎樣做一個文明有禮的人？ ①要態度謙和，用語文明。 ②要儀表整潔、舉止端莊。 ③要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
板書 設計
課堂 檢測 1、“善氣迎人，親如兄弟；惡氣迎人，害于兵戈。”這句話啟示我們，在生活中要 （ ） A. 重視親情 B. 善于溝通 C. 誠實守信 D. 禮貌待人 2、文明交往離不開基本的交往禮儀。下列做法符合文明交往要求的是( ) A.遇見他人時微笑點頭打招呼B.與人交談時隨意打斷別人 C.在公共場所大聲喧嘩D.聽他人講話時心不在焉 3、不少學生見到老師能夠主動問候，對老師能主動關懷。老師往往高興地說：“這孩子真有禮貌！”可見，禮貌是（ ） A．尊重的具體表現B．展現我們的風采 C．人與人之間的一種需要D．我們具有魅力的體現 4、“父子有禮慈孝，兄弟有禮和睦，夫妻有禮情長，朋友有禮義篤，富者有禮高質，貧者有禮免辱，社會有禮祥和。”可見，文明有禮(　　) ①顯示和提升個人的文化內涵和良好修養　②是文明社會必不可少的交往方式　③有利于實現社會和諧　④影響到人際關系和社會風氣的好壞 A．①②③④ B．①②③ C．①④ D．①③④ 5、 目前，我國進入“大眾旅游”時代，一些游客在出國旅游中的不文明行為，損害了國家形象。對此我們應該（ ） ①遵守社會公德，提高自身素質 ②減少出國旅游，維護國家形象 ③提倡文明出游，展示中國形象，傳播中華文明 ④學會自我保護，掌握旅游知識 A.①② B. ①③ C. ①④ D. ②③

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