資源簡介

(共24張PPT)
第三章　物態(tài)變化 綜合評價
一、選擇題（每小題3分，共24分）
1. 學(xué)校每年組織一次在校學(xué)生健康體檢，其中之一的項(xiàng)目就是體溫檢測.下列對體
溫計(jì)的有關(guān)說法正確的是（　C　）
A. 體溫計(jì)的量程是35 ～45 ℃
B. 體溫計(jì)的分度值是1 ℃
C. 某同學(xué)的體溫是36.6 ℃，該同學(xué)體溫正常
D. 利用體溫計(jì)也可以測量液體的溫度
C
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2. 如圖是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖像，根據(jù)圖像可以判斷（　B　）
A. 該物質(zhì)是非晶體
B. 該物質(zhì)的熔點(diǎn)是80 ℃
C. 第10 min時，該物質(zhì)已完全熔化
D. 該物質(zhì)在10～25 min內(nèi)沒有吸熱
3. 下列實(shí)例中，為了加快蒸發(fā)的是（　C　）
A. 給盛有水的杯子加蓋 B. 把新鮮的蔬菜裝入塑料袋中
C. 把濕衣服晾在通風(fēng)的地方 D. 給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜
B
C
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4. 唐詩宋詞是我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)之一，對下列詩句中所指的自然現(xiàn)象分析正確的是
（　B　）
A. 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明——“露”的形成是熔化現(xiàn)象，需要放熱
B. 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝——“冰”的形成是凝固現(xiàn)象，需要放熱
C. 蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明——“淚”的形成是升華現(xiàn)象，需要吸熱
D. 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠——“霜”的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱
5. 如圖是液態(tài)氮置于試管中的場景，我們可以看到有大量“白氣”，且筷子上有霜
形成.下列說法正確的是（　A　）
A. 霜是水蒸氣凝華形成的
B. “白氣”是氮?dú)庖夯纬傻?br/>C. 霜的形成需要吸熱
D. “白氣”的形成需要吸熱
B
A
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6. 我國是嚴(yán)重缺水的國家，水資源人均占有量是世界平均值的25％，是世界上人均
水資源貧乏的國家之一.了解地球的水循環(huán)知識，提高節(jié)水意識，培養(yǎng)良好的用水
習(xí)慣，是我們每個公民的義務(wù)和責(zé)任.關(guān)于地球的水循環(huán)，下列說法正確的是
（　A　）
A. 海水吸熱，汽化形成水蒸氣
B. 水蒸氣遇冷空氣，凝華形成小水滴
C. 小水滴遇到更寒冷的氣流，凝華形成小冰晶
D. 小冰晶在降落過程中，升華形成雨水
A
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7. 我國勞動人民常在生產(chǎn)生活中運(yùn)用科學(xué)知識解決實(shí)際問題.如圖，將紗布蓋在盛
有飯菜的籃子上，使邊緣浸在水中可以延長食物保存時間，關(guān)于該現(xiàn)象說法正確的
是（　A　）
A. 主要是利用水汽化過程中吸熱
B. 水汽化過程中吸熱傳給食物
C. 這樣可以使食物的溫度保持在零攝氏度以下
D. 為了效果更好，裝置應(yīng)放在高溫通風(fēng)的地方
A
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8. 在如圖所示的裝置中，若大容器A中裝的是水，試管B中裝的是另一種液體，在
不斷加熱大容器A中的水時，發(fā)現(xiàn)試管B中的液體沸騰了，則B中的液體可能是
（　B　）
物質(zhì) 沸點(diǎn)/℃ 物質(zhì) 沸點(diǎn)/℃
水 100 甘油 290
煤油 150 酒精 78
A. 水 B. 酒精 C. 煤油 D. 甘油
B
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二、填空題（每空2分，共28分）
9.如圖所示的溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃.我國南極科考隊(duì)成功到達(dá)南極的最高點(diǎn)“冰穹”，該地的氣溫達(dá)零下80 ℃以下，用圖示的溫度計(jì) （選填“能”或“不能”）測量該地的氣溫.
第9題圖
22　
不能　
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10. 如圖所示，雨雪天氣中，工作人員常常向積雪的路面撒鹽，使積雪更快熔化.這
一現(xiàn)象說明撒鹽可以 （選填“升高”或“降低”）冰的熔點(diǎn).冬天，溫度
長時間低于0 ℃，但小朋友堆的雪人卻逐漸變小，其中發(fā)生的物態(tài)變化是 .
第10題圖
11. 醫(yī)生檢查患者牙齒，在金屬小平面鏡放入口腔前，先要將它放在酒精燈上烤一
烤，以免水蒸氣在鏡面上 （填物態(tài)變化名稱） 形成水霧.居民使用的液化
石油氣是在常溫下用 的方法使石油氣液化為液體儲存在鋼罐中的.
降低　
升華　
液化　
壓縮體積　
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12. “冰火花”是一種新型的液體降溫材料，把它噴在人的皮膚上，會迅速凝成9 ℃的固態(tài)凝膠，幾秒鐘后又消失不見了，可以使人感到?jīng)鏊?皮膚上一直沒有濕黏的感覺，凝膠消失的過程屬于 （填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象；這個過程需要的吸放熱情況與 （選填“樟腦丸變小”或“霧凇的形成”）過程是一致的.
升華　
樟腦丸變小　
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13. 青藏鐵路路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約2 m的鐵棒（如圖所示），我們叫
它熱棒.熱棒在路基下還埋有5 m深，整個棒體是中空的，里面灌有液氨.熱棒的工
作原理很簡單：當(dāng)路基溫度上升時，液態(tài)氨受熱發(fā)生 ，上升到熱棒的上
端，通過散熱片將熱傳導(dǎo)給空氣，氣態(tài)氨由此冷卻 變成了液態(tài)氨，又沉入
了棒底.這樣，熱棒就相當(dāng)于一個天然“制冷機(jī)”.（均填物態(tài)變化名稱）
14. 寒冷的冬天，在窗戶玻璃上常結(jié)有漂亮的“冰花”，“冰花”結(jié)在玻璃
的 （選填“內(nèi)”或“外”）側(cè)，這個物態(tài)變化過程要 （選填“吸”或
“放”）熱.
汽化　
液化　
內(nèi)　
放　
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15. 物質(zhì)M通過吸、放熱，出現(xiàn)三種不同物態(tài)，如圖所示，當(dāng)物質(zhì)處于乙物態(tài)時處
于 （選填“固”“液”或“氣”）態(tài)，物質(zhì)由乙物態(tài)變?yōu)楸飸B(tài)的過程稱
為 （填物態(tài)變化名稱）.
固　
熔化　
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三、簡答題（共6分）
16. 一次，一輛送液化石油氣的汽車發(fā)生了交通事故，導(dǎo)致車上罐內(nèi)的液化石油氣
泄漏，泄漏的液化石油氣急劇汽化.于是消防隊(duì)員立即用潮濕的棉紗堵住了泄漏孔.
消防隊(duì)員在施救過程中無意間發(fā)現(xiàn)，雖然當(dāng)時的氣溫高于20 ℃，但液化石油氣泄漏
孔附近潮濕的棉紗卻結(jié)了冰.看了這則消息后，小王猜想泄漏孔附近的溫度一定不
高于0 ℃，而小王的媽媽則猜想泄漏孔附近的溫度仍然在20 ℃左右.
（1）根據(jù)上述報道描述的現(xiàn)象，你認(rèn)為 的猜想是正確的.
（2）這樣猜想的依據(jù)是 .
（3）請解釋為什么堵泄漏孔的潮濕棉紗會結(jié)冰.
答：液化石油氣急劇汽化時大量吸熱，導(dǎo)致泄漏孔附近的溫度下降到0 ℃以下，以
致水結(jié)成了冰.
小王　
潮濕的棉紗結(jié)冰，而結(jié)冰必須是在0 ℃或0 ℃以下 　
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四、實(shí)驗(yàn)探究題（共28分）
17. （10分）如圖甲是小峰在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用冰探究“冰熔化過程的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)
裝置.
甲
乙
丙
（1）實(shí)驗(yàn)前按 （選填“自上而下”或“自下而上”）的順序組裝器
材.實(shí)驗(yàn)中用“水浴法”加熱，其目的是使冰 ；某時刻溫度計(jì)的示數(shù)
如圖乙所示，此時的溫度是 ℃.
自下而上　
受熱均勻　
－2　
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（2）圖丙是小峰根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖像，可知冰在熔化過
程中吸熱，溫度 （選填“升高”“降低”或“不變”），則冰屬于
（選填“晶體”或“非晶體”）.
不變　
晶
體　
丙
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18. （10分）探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素.
（1）猜想與假設(shè)：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān).
①液體表面積的大小；
②液體 的高低；
③液體表面 的快慢.
溫度　
空氣流動　
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（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)（針對猜想①）：下列步驟正確的排序是 .
A. 取兩塊相同的玻璃板.
B. 在玻璃板上分別滴同樣多的酒精，使兩玻璃板上的酒精表面積大小明顯不同，如
圖所示.
C. 若干時間后，兩玻璃板上剩下的酒精體積明顯不同.
D. 保持酒精的溫度和上方空氣流動的快慢兩個條件相同.
（3）分析與結(jié)論：液體蒸發(fā)快慢與液體表面積的大小 （選填“有關(guān)”或
“無關(guān)”）.
（4）本實(shí)驗(yàn)采用了一種很重要的研究方法，這種方法是 法.
ABDC　
有關(guān)　
控制變量　
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19. （8分）利用如圖甲所示裝置做“探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).
甲
乙
丙
（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)中存在的錯誤之處是 .
（2）糾正錯誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，某時刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，其中讀數(shù)方法正確
的是 （選填“A”“B”或“C”）.
溫度計(jì)的玻璃泡接觸容器的底部　
B　
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（3）實(shí)驗(yàn)前，向燒杯中倒入 （選填“熱水”或“冷水”）更好一些.
（4）圖丙為根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出的溫度隨時間變化的圖像，分析圖像可知：此時
水的沸點(diǎn)是 ℃.
熱水　
98　
丙
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五、計(jì)算題（共14分）
20. （6分）國際單位制中所采用的溫標(biāo)是熱力學(xué)溫標(biāo)，它表示的溫度是熱力學(xué)溫
度.熱力學(xué)溫度的單位是開爾文，符號是“K”.熱力學(xué)溫標(biāo)規(guī)定，冰水混合物的溫
度是273.15 K，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度是373.15 K. 將273.15 K～373.15 K等分
100等份，每一等份表示1 K.
（1）請推導(dǎo)熱力學(xué)溫度（T）和攝氏溫度（t）的換算關(guān)系式.
解：（1）冰水混合物的溫度273.15 K等于0 ℃，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度373.15 K
等于100 ℃，
設(shè)：T＝at＋b，則有　　解得
故熱力學(xué)溫度T和攝氏溫度t的關(guān)系是T＝t＋273.15 K.
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（2）0 K是熱力學(xué)溫度中的絕對零度，該溫度為多少攝氏度？
解：（2）0 K是熱力學(xué)溫度中的絕對零度，該溫度為T＝（273.15＋t） K＝0 K，
攝氏溫度：t＝－273.15 ℃.
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21. （8分）一支刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)確的溫度計(jì)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，放入冰水混合
物中，它的示數(shù)為10 ℃，放入沸水中，它的示數(shù)為90 ℃，求：
（1）該溫度計(jì)的示數(shù)為25 ℃時，實(shí)際溫度是多少攝氏度？
解：（1）當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)為25 ℃時，實(shí)際溫度：
t＝（25 ℃－10 ℃）×＝18.75 ℃.
（2）當(dāng)實(shí)際溫度為25 ℃時，此溫度計(jì)的示數(shù)為多少攝氏度？
解：（2）當(dāng)實(shí)際溫度t＝25 ℃時，該溫度計(jì)的示數(shù)：
t'＝＋10 ℃＝30 ℃.
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（3）若測某一液體溫度時，溫度計(jì)的示數(shù)恰好與實(shí)際溫度相同，此時溫度是多少
攝氏度？
解：（3）設(shè)液體的實(shí)際溫度為t，則：＝，解得t＝50 ℃.
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本課結(jié)束(共27張PPT)
第四章　光現(xiàn)象 綜合評價
一、選擇題（每小題3分，共24分）
1. 如圖所示現(xiàn)象中，屬于光的反射的是（　A　）
　　　　　　
A. 水中倒影 B. 碗中的筷子 C. 手影 D. 日食
A
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2. 如圖所示，一輛玩具車放入水中，從側(cè)面看車輪浸入水中的部分變“扁”了，其
原因是發(fā)生了（　C　）
A. 光的直線傳播
B. 光的反射
C. 光的折射
D. 光的色散
C
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3. 1666年，英國物理學(xué)家牛頓用玻璃三棱鏡分解了太陽光，在光屏上得到了七色
光，解開了光的顏色之謎，如圖所示.下列是小紅同學(xué)在探究有關(guān)光現(xiàn)象時的一些
說法，其中不正確的是（　C　）
A. 太陽光中包含紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光
B. 七色光按序排列是因?yàn)槿忡R對不同色光折射程度不同
C. 把溫度計(jì)放在紅光的上方，讀數(shù)會降低
D. 用放大鏡觀察正在放映的彩色電視機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)畫面的顏色
是由紅、綠、藍(lán)三種色光混合而成的
第3題圖
C
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4. 下列選項(xiàng)中可以用如圖所示的光路圖解釋的是（　A　）
A. 人眼看到水中的“藍(lán)天白云”
B. 人眼看到水中的“魚”
C. 水中的潛水員看到水面上的“路燈”
D. 潛水艇中的士兵通過潛望鏡觀察海面上的“艦艇”
第4題圖
5. “日晷”是我國古代發(fā)明的計(jì)時工具，如圖所示，下列說法不正確的是
（　D　）
A. 桿影的形成是由于光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播
B. 該模型是依據(jù)桿影的方位來判斷時間的
C. 一天內(nèi)，正午的桿影最短
D. 光射到日晷表面會發(fā)生鏡面反射
第5題圖
A
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6. 如圖所示，長方體水槽一定深度處支架上有一激光筆，沿圖示方向發(fā)出一束激
光，在側(cè)壁上B處形成一個光斑，下列操作不能使光斑向上移動的是（　D　）
A. 其他條件不變時，激光筆豎直向上移動
B. 其他條件不變時，激光筆水平向左移動
C. 其他條件不變時，激光筆逆時針旋轉(zhuǎn)
D. 其他條件不變時，從水槽中取出適量的水
第6題圖
7. 如圖所示，在學(xué)完光的直線傳播后，小明用自制的簡易針孔照相機(jī)觀察燭焰，下
列說法正確的是（　D　）
A. 隨著蠟燭燃燒變短，屏上燭焰正立的像會上移
B. 遮住小孔上半部分，屏上燭焰的像的下半部分將缺失
C. 若改變小孔的形狀，薄膜上燭焰的像的形狀也隨之改變
D. 保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動內(nèi)筒，增加筒長，燭焰的像會變大變暗
第7題圖
D
D
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8. 檢查視力的時候，視力表往往放在被測者頭部的后上方，被測者識別對面墻上鏡
子里的像，要求被測者與視力表像的距離是5 m.如圖是小紅同學(xué)在一次測量視力時
的情景，關(guān)于這次視力測量的說法正確的是（　B　）
A. 視力表中開口向上的“E”，在平面鏡中成的像開口向下
B. 視力表中開口指向紙外的“E”，在平面鏡中成的像開口
也指向紙外
C. 小紅同學(xué)按要求進(jìn)行視力測量，則L的大小應(yīng)該是2.8 m
D. 小紅同學(xué)按要求進(jìn)行視力測量，則L的大小應(yīng)該是2.2 m
第8題圖
B
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二、填空題（每空2分，共28分）
9. 如圖所示，日食和月食是由 形成的自然現(xiàn)象，發(fā)生日食
時， 擋住太陽.
第9題圖
光沿直線傳播　
月球　
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10. 如圖是航天員在軌期間采摘并品嘗自己種出的新鮮“太空蔬菜”.蔬菜的葉子看
起來是綠色，是因?yàn)槿~子 綠光.為滿足不同植物的生長，需要設(shè)計(jì)一個可
以復(fù)合出不同顏色光的照明裝置，如果你是設(shè)計(jì)師，你會為照明裝置配備
三種顏色的LED燈.
第10題圖
反射　
紅、
綠、藍(lán)　
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11. 如圖所示是醫(yī)院、門診專用的消毒燈，該燈消毒時利用的是 .太陽是
地球上能量的最主要源泉，太陽主要通過 的形式把溫暖帶給地球.（均
選填“紅外線”或“紫外線”）
第11題圖
紫外線　
紅外線　
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12. 如圖是小美拍攝的一張荷花照片，在照片中能看到三朵荷花，水面上方的荷
花、蓮葉上的“荷花”和水中的“荷花”.其實(shí)水中的“荷花”是由于光的反射形
成的 （選填“實(shí)”或“虛”）像；若水面下降，水中“荷花”的大小將
（選填“變大”“變小”或“不變”）.
第12題圖
虛　
不
變　
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13. 如圖所示，是一條盤山公路，當(dāng)汽車在AB路段行駛時，看不到BC路段的情況；
為了看到BC路段的情況，人們利用反射規(guī)律，應(yīng)該在 （選填“A”“B”或
“C”）位置安裝一塊面鏡，根據(jù)你所學(xué)知識判斷，該面鏡最好是 面鏡.
第13題圖
B　
凸　
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14. 如圖為光在空氣和玻璃間傳播的情況，則反射光線是 ；折射角等
于 度.
第14題圖
OB　
25　
1
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3
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5
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15. 在科幻電影《星球大戰(zhàn)》中，天行者使用的激光劍能釋放出威力無比的能量束.
假如你和天行者在進(jìn)行一場決斗，請你想出一種對抗激光劍的方法：
，理由是 .
利用平面鏡
將光反射回去（合理即可）　
平面鏡可以改變光路（合理即可）　
1
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三、作圖題（共6分）
16. （3分）如圖是一束光經(jīng)平面鏡反射后的傳播路徑，請畫出平面鏡（用“ ”表
示）的位置.
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17. （3分）在防溺水教育活動中，老師告訴學(xué)生，池塘里水的實(shí)際深度比看起來的
深度要大，不能貿(mào)然下水游泳.如圖為解釋這一現(xiàn)象的情景，其中A是水底的物體，
A'是岸邊學(xué)生看到的A的像.請你在圖中畫出該學(xué)生看到A點(diǎn)的光路圖并標(biāo)出入射角i.
1
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四、實(shí)驗(yàn)探究題（共36分）
18. （14分）為了探究光的反射定律，同學(xué)們進(jìn)行如圖甲所示的實(shí)驗(yàn).
甲
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
入射角 10° 30° 40° 60°
反射角 10° 30° 50° 60°
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（1）將可沿ON翻折的白色硬紙板AB放置在平面鏡上，白色硬紙板AB與平面鏡的位
置關(guān)系是 （選填“一定垂直”“一定不垂直”或“可以垂直也可以不
垂直”）.
一定垂直　
甲
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（2）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究“光的反射規(guī)律”時，得到如表四組數(shù)據(jù)：
①表格中錯誤的數(shù)據(jù)是第 次實(shí)驗(yàn).
②實(shí)驗(yàn)中多次改變?nèi)肷浣堑拇笮∪y反射角大小的目的是 .
③同組的小華同學(xué)分析表格中的數(shù)據(jù)得出結(jié)論：在光的反射中，入射角等于反射
角；小麗同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該是在光的反射中，反射角等于入射角.你認(rèn)為 （選
填“小華”或“小麗”）同學(xué)的結(jié)論正確，理由是 .
3 　
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性
小麗　
先有入射角，才有反射角　
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（3）小組小明同學(xué)還想用圖乙和圖丙模擬鏡面反射與漫反射，照圖乙那樣，把幾
根細(xì)針垂直扎入一張硬紙板中，表示法線，當(dāng)入射光線平行射到各入射點(diǎn)時，反射
光線將平行射出。隨后將紙板隨意彎折，如圖丙所示，這時會看到“法線”不再平
行，當(dāng)入射光線平行射到各入射點(diǎn)上時，反射光線 （選填“平行”或
“不平行”），根據(jù)你所學(xué)的知識判斷，漫反射 （選填“遵循”或“不遵
循”）光的反射定律.
不平行　
遵循　
1
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19. （12分）在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中.
甲
（1）如圖甲所示，將玻璃板豎直放置在白紙上，在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，
可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，拿另一支大小相同的 （選填“點(diǎn)
燃”或“未點(diǎn)燃”）的蠟燭B在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭A的像完全重合.接
下來應(yīng)該 ，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，由此可以得出結(jié)論：
.
未點(diǎn)燃　
多次改變蠟燭A的位置　
像與
物大小相等　
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（2）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （選填“能”或
“不能”）承接到蠟燭A的像.
不能　
（3）分析下表數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是
.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
蠟燭A到玻璃板的距離/cm 6.20 8.68 10.35 13.52
像到玻璃板的距離/cm 6.20 8.68 10.35 13.52
像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離
相等　
1
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3
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（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明反思實(shí)驗(yàn)過程，提出一個質(zhì)疑：實(shí)驗(yàn)中利用玻璃板鍍
膜的那一面成像，應(yīng)該在鍍膜那一面下邊劃線，作為平面鏡的位置.怎樣判斷玻璃
板哪面鍍膜呢？小組同學(xué)討論出一種方法：將鉛筆尖分別貼在玻璃板的左右兩面，
觀察到鉛筆較清楚的像如圖乙所示，由此可以判斷鍍膜在玻璃板的 （選填
“左”或“右”）面.
左　
1
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20. （10分）小明在做“探究光的折射特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，如圖是光從空氣射入水中時的
光路，通過實(shí)驗(yàn)得到表中數(shù)據(jù)：
入射角α 0° 15° 30° 45° 60°
反射角β 0° 15° 30° 45° 60°
折射角γ 0° 11.3° 22.1° 35.4° 40.9°
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利用表中數(shù)據(jù)及所學(xué)知識完成以下填空：
（1）光從空氣斜射到水中時，將同時發(fā)生光的反射和 現(xiàn)象.
（2）光從空氣斜射到水中時，折射角隨入射角的增大而 （選填“增
大”“減小”或“不變”），且折射角 （選填“大于”“等于”或“小
于”）入射角.當(dāng)光從空氣垂直射到水中時，傳播速度將 ，傳播方向
將 （選填“改變”或“不變”）.
折射　
增大　
小于　
減小　
不變　
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五、計(jì)算題（共6分）
21. 齊天大圣孫悟空一個跟斗可以翻十萬八千里（相當(dāng)于5.4×104 km），1 s可以翻
一個跟斗，可他卻想與光比比誰快，請你做裁判.
（1）光在真空中的傳播速度是多少？
解：（1）光在真空中的傳播速度是3×108 m/s；
（2）誰更快？請通過計(jì)算說明理由.
解：（2）孫悟空翻跟頭的速度：
v＝＝＝5.4×107 m/s＜3×108 m/s，所以光的傳播速度更快；
（3）太陽與地球相距1.5×1011 m，那么光跑一趟要多久？
解：（3）太陽與地球相距1.5×1011 m，則光跑一趟所用時間：
t光＝＝＝500 s.
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本課結(jié)束(共25張PPT)
第一章　機(jī)械運(yùn)動 綜合評價
一、選擇題（每小題3分，共24分）
1. 下列幾種運(yùn)動中，不屬于機(jī)械運(yùn)動的是（　A　）
A. 由雞蛋孵化出小雞仔 B. 熟透的蘋果落向地面
C. 小木船在水面上滑行 D. 地球繞太陽不停地轉(zhuǎn)動
2. 《考靈曜》中記載：“人在舟中閉牖（門窗）而坐，舟行而人不覺.”其中“舟
行”和“人不覺”分別對應(yīng)的參照物是（　C　）
A. 舟、岸 B. 水、舟 C. 岸、舟 D. 門窗、舟
A
C
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3. 估測在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列所估測的數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是
（　D　）
A. 一塊橡皮從課桌掉到地面上經(jīng)歷的時間約為4 s
B. 現(xiàn)在比賽用的乒乓球的直徑約為60 cm
C. 初中生100 m短跑成績約為10 s
D. 八年級物理課本長度約為25 cm
D
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4. 小明想測量第五套人民幣中1元硬幣的直徑.下列測量方法中最好的是（　D　）
A
B
C
D
D
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5. 下列說法不正確的是（　D　）
A. 測量儀器足夠精密也不能消除誤差
B. 用被拉伸了的塑料尺去測量某物體的長度，測量結(jié)果偏小
C. 正確測得某一本書的長為2.570 dm，測量時所用刻度尺的分度值是1 mm
D. 長度測量時選擇的測量工具的量程越大越好
6. 小明騎自行車，小紅騎電動車，兩人分別沿平直道路做勻速運(yùn)動.如果他們通過
的路程之比是2∶3，所用時間之比為3∶2，則他們的速度之比是（　C　）
A. 1∶1 B. 2∶3 C. 4∶9 D. 9∶4
D
C
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7. 觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運(yùn)動情況，下列說法正確的
是（　A　）
A. 甲車可能向左運(yùn)動，乙車只能向左運(yùn)動
B. 甲、乙兩車一定都向右運(yùn)動
C. 甲車可能運(yùn)動，乙車可能向右運(yùn)動
D. 甲車可能靜止，乙車一定向右運(yùn)動
A
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8. 甲、乙兩物體，同時從同一地點(diǎn)沿直線向同一方向運(yùn)動，它們的s－t圖像如圖所
示.下列說法正確的是（　B　）
A. 3 s時甲在乙的前方
B. 4 s時甲、乙兩物體相遇
C. 0～4 s內(nèi)乙的平均速度為4 m/s
D. 2～4 s內(nèi)乙做勻速直線運(yùn)動
B
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二、填空題（每空2分，共28分）
9. 如圖甲所示，用刻度尺測量一物體的長度，物體的長度為 cm；如圖乙
所示，圖中機(jī)械秒表的示數(shù)是 s.
10. 用刻度尺測物理課本的長度時需要多次測量，其目的是 ；若四次
讀數(shù)分別為26.01 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.52 cm，則物理課本的長度應(yīng)
為 cm.
11. 2024年4月25日，長征二號F遙十八運(yùn)載火箭將神舟十八號載人飛船成功送入預(yù)
定軌道.升空過程中，飛船相對于地面是 的，而相對于火箭是 的.
（均選填“靜止”或“運(yùn)動”）
3.25　
71.9　
減小誤差　
26.01　
運(yùn)動　
靜止　
1
2
3
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5
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12. 如圖甲所示，交警利用無人機(jī)對高速公路通行情況進(jìn)行實(shí)時監(jiān)測.圖乙是無人機(jī)
上升到某高度后沿直線水平飛行的v－t圖像，它在第25 s時的速度為 m/s，無
人機(jī)做勻速直線運(yùn)動過程中運(yùn)動的路程是 m.
10　
200　
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2
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13. 一滑雪運(yùn)動員沿240 m的斜坡下滑后，又在水平面滑行250 m才停止.運(yùn)動員在斜
坡和水平面滑行的時間分別是16 s和25 s，則滑雪運(yùn)動員在斜坡上下滑的平均速度
是 m/s，整個運(yùn)動過程的平均速度是 m/s（結(jié)果保留整數(shù)）.
14. 如圖是某個實(shí)驗(yàn)小組利用頻閃照相機(jī)每隔0.1 s拍攝一次所得到的物體和刻
度尺的頻閃照片，黑點(diǎn)表示物體的像，A為起點(diǎn)，B為終點(diǎn).由圖可知，物體在
AB段上的平均速度為 m/s，且做 （選填“勻速”“加速”或
“減速”）運(yùn)動.
15　
12　
0.15　
加速　
1
2
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4
5
6
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15. 國慶期間，小明坐客車去旅游.當(dāng)客車行駛到高速公路保持車距標(biāo)識牌0 m處
時，恰好后面一輛小汽車行駛到客車旁，此時客車上的速度計(jì)顯示為80 km/h.當(dāng)客
車勻速行駛到標(biāo)識牌100 m處時，小汽車勻速行駛到標(biāo)識牌200 m處，小汽車
（選填“已經(jīng)”或“沒有”）超速；以小汽車為參照物，客車是向 （選
填“前”或“后”）運(yùn)動的.（此高速路段限定小汽車的最高速度為120 km/h）
已
經(jīng)　
后　
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2
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三、簡答題（共6分）
16. 小明和爸爸坐飛機(jī)去旅游.當(dāng)飛機(jī)準(zhǔn)備降落時，空姐要求所有乘客坐在自己的座
位上不要動，系好安全帶.小明系好安全帶看看窗外，發(fā)現(xiàn)自己在慢慢地降落到地
面上.
（1）空姐說的“不要動”是什么意思？
答：（1）空姐是以飛機(jī)的座椅為參照物，要求乘客與座椅保持相對靜止；
（2）小明的感覺怎樣解釋？
答：（2）物體的運(yùn)動和靜止是相對的.當(dāng)小明以地面為參照物時，乘客和飛機(jī)是運(yùn)
動的，所以小明感到自己在慢慢地降落到地面上.
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四、實(shí)驗(yàn)探究題（共24分）
17. （8分）小陽用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量小車的平均速度，他的主要實(shí)驗(yàn)
步驟如下：
①用刻度尺測出AC、AB間的距離分別為s1、s2.
②將小車從斜面上的A點(diǎn)由靜止釋放，用秒表測出小車通過AC所用的時間t1.
③將小車從斜面上的A點(diǎn)由靜止釋放，用秒表測出小車通過AB所用的時間t2.
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（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是 .
v＝　
（2）如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時，則測得的通過s2的平均速度v2將會
（選填“偏大”或“偏小”）.
偏小　
（3）小車通過全程s1的平均速度為v1，通過s2的平均速度為v2，則v1 （選填
“大于”“小于”或“等于”）v2.
大于　
（4）由以上實(shí)驗(yàn)可知，小車從斜面上的A點(diǎn)由靜止釋放，經(jīng)過BC段的平均速度vBC
＝ （請用已測量的物理量符號表示）.
　
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18. （8分）要求測出粗細(xì)均勻的銅線直徑，下列為測量銅線直徑的實(shí)驗(yàn)步驟：
A. 求出銅線的直徑D；
B. 將銅線在鉛筆上緊密地排繞成一個個線圈，共n圈；
C. 測出線圈的總長度s.
（1）上述步驟，按實(shí)驗(yàn)的操作順序排列應(yīng)是 .
（2）銅線直徑的表達(dá)式為D＝ （用s和n表示）.
BCA　
　
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（3）如圖所示，小明同學(xué)把一根細(xì)銅線緊密地排繞在鉛筆桿上，一共繞了32圈.線
圈的長度為 cm，銅線的直徑為 （結(jié)果保留兩位小數(shù)）cm.
5.00　
0.16　
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19. （8分）在“測量紙錐下落的平均速度”的活動中.將如圖甲所示兩個等大的圓
紙片，裁去一個扇形，做成如圖乙所示的A、B兩個錐角不等的紙錐.
（1）為了選擇合適的紙錐進(jìn)行速度測量，要先比較A、B兩個紙錐下落的快慢.將兩
個錐角不同的紙錐從同一高度同時釋放，在如圖乙、丙兩個方案中，應(yīng)該選擇如
圖 所示的位置下落，比較紙錐落地的先后即可.
（2）應(yīng)選擇其中后落地的紙錐進(jìn)行測量速度實(shí)驗(yàn)，目的是 .
乙　
減小時間測量的誤差
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（3）若只有刻度尺和秒表，小華設(shè)計(jì)了以下兩種測量速度的方案：
方案一：先選定一段時間，測量紙錐在這段時間內(nèi)下落的距離.
方案二：先選定一段距離，測量紙錐通過這段距離所用的時間.
為了方便測量，你認(rèn)為小華選用方案 比較合理.
（4）下列四個速度隨時間變化的關(guān)系圖像，能反映出圖丁中紙錐下落運(yùn)動的
是 （填字母）.
方案二　
A　
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五、計(jì)算題（共18分）
20. （8分）甲、乙兩輛小車同時從同一地點(diǎn)出發(fā)，沿同一方向做勻速直線運(yùn)動，甲
車的速度為20 m/s，且甲車的速度大于乙車的速度，出發(fā)1 min后，兩輛車相距300
m.試問：
（1）甲車1 min行駛的路程是多少m？
解：（1）由v＝得，甲車1 min行駛的路程：
s甲＝v甲t甲＝20 m/s×1×60 s＝1 200 m；
（2）乙車的速度是多少m/s？
解：（2）乙車通過的路程：s乙＝s甲－Δs＝1 200 m－300 m＝900 m，
乙車的速度：v乙＝＝＝15 m/s；
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（3）若乙車以原來的速度比甲車先出發(fā)2 min，為使甲車出發(fā)8 min后追上乙車，則
此時甲車的速度是多少m/s？
解：（3）乙車運(yùn)動的時間：t＝t'乙＋t'甲＝2×60 s＋8×60 s＝600 s，
此時甲車通過的路程等于乙車通過的路程：
s'甲＝s'乙＝v乙t＝15 m/s×600 s＝9 000 m，
此時甲車的速度：v'甲＝＝＝18.75 m/s.
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21. （10分）便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的便利.暑假期間，小聰爸
爸帶小聰駕車到鄭州東站，然后乘高鐵去上海旅游.上午7：30從家開車出發(fā)時，小
聰查詢到他家到鄭州東站的路程為15 km，并通過網(wǎng)站查詢從西安北到上海虹橋的
G1914次列車的部分時刻表如表所示.
站名 到達(dá)時間 開車時間 里程/km
西安北 起點(diǎn)站 06：19 0
鄭州東 08：22 08：26 523
南京南 11：49 11：51 1 214
上海虹橋 13：23 終點(diǎn)站 1 509
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（1）小聰爸爸駕駛汽車從家出發(fā)時按如圖所示的速度表顯示的速度勻速行駛，通
過計(jì)算說明小聰和爸爸能否趕上G1914次列車.
解：（1）從家到達(dá)鄭州東站的最短時間：
t1＝＝＝0.25 h＝15 min；
7：30從家出發(fā)，到達(dá)鄭州東站的時間是7：45，對照列車時刻表可
知，小聰和爸爸能趕上G1914次列車；
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（2）G1914次列車從鄭州東站到上海虹橋站的平均速度是多少？（結(jié)果保留整數(shù)）
解：（2）由列車時刻表可知，G1914次列車從鄭州東站行駛到上
海虹橋站的時間：t2＝13：23－08：26＝4 h 57 min＝4.95 h，
G1914次列車從鄭州東站行駛到上海虹橋站的路程：
s2＝1 509 km－523 km＝986 km，
G1914次列車從鄭州東站行駛到上海虹橋站的平均速度：
v2＝＝≈199 km/h；
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（3）G1914次列車長540 m，以216 km/h的速度完全通過長為1 200 m的隧道需要用
時多少？
解：（3）G1914次列車通過隧道的速度：v3＝216 km/h＝60 m/s，
G1914次列車完全通過隧道行駛的路程：
s3＝L車＋L隧道＝540 m＋1 200 m＝1 740 m，
G1914次列車完全通過隧道需要的時間：t3＝＝＝29 s.
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本課結(jié)束(共25張PPT)
期末綜合評價
一、選擇題（每小題3分，共24分）
1. 根據(jù)你對生活中物理量的認(rèn)識，下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（　B　）
A. 教室的長度約為10 dm
B. 一本八年級上冊物理書的質(zhì)量約為250 g
C. 太陽表面的溫度約為100 ℃
D. 高速公路上小轎車的速度約為100 m/s
B
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2. 如圖所示，7D電影是在立體影片的基礎(chǔ)上增加了運(yùn)動座椅，影片播放前，觀眾
系安全帶固定在運(yùn)動座椅上，隨著影片播放，能讓觀眾隨座椅一起感受到顛簸、震
顫等效果，有身臨其境的觀影感，以下說法正確的是（　B　）
A. 以座椅為參照物，地面是靜止的
B. 以座椅為參照物，觀眾是靜止的
C. 以地面為參照物，觀眾是靜止的
D. 以觀眾為參照物，座椅是運(yùn)動的
3. 關(guān)于聲音的描述，下列說法正確的是（　D　）
A. “聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的響度來識別的
B. 鼓手打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高
C. 航天員在太空與地面交流時的聲音是通過聲波傳回地球的
D. 二胡演奏的優(yōu)美旋律，是由弦的振動產(chǎn)生的
B
D
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4. 下列有關(guān)地球上的水發(fā)生物態(tài)變化的敘述，符合事實(shí)的是（　A　）
A. 霜的形成是凝華現(xiàn)象，放熱 B. 雪的形成是凝固現(xiàn)象，放熱
C. 露的形成是液化現(xiàn)象，吸熱 D. 云的形成是汽化現(xiàn)象，吸熱
5. 光刻技術(shù)是現(xiàn)代納米級電路的基石，它是指利用透鏡將繪制在掩膜上的電路通過
紫外光投射到涂有光刻膠的硅片上，從而制造出集成電路的方法，其工作原理如圖
所示，此時恰好在硅片上成清晰的像.下列說法正確的是（　A　）
A. 在硅片上形成的像是實(shí)像
B. 縮圖透鏡可用于矯正近視眼
C. 硅片位于縮圖透鏡的2倍焦距以外
D. 此投射原理與教室投影儀的原理相同
A
A
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6. 小明研究液體的密度時，用兩個完全相同的容器分別裝入甲、乙兩種液體，并繪
制出總質(zhì)量m與液體體積V的關(guān)系圖像如圖所示，由圖像可知（　C　）
A. 容器的質(zhì)量是40 kg
B. 甲液體的密度是2.5 g /cm3
C. 乙液體的密度是1.0 g/cm3
D. 密度是3.0 g/cm3 的液體的m—V圖像應(yīng)位于Ⅲ區(qū)域
7. 下列測量方案中，最合理的是（　A　）
A. 測物理書長度：用一把分度值為毫米的刻度尺對書進(jìn)行多次測量求平均值
B. 測郵票質(zhì)量：將一枚郵票和一塊橡皮一同稱量，再減去橡皮的質(zhì)量
C. 測小車的平均速度：先選定一段較短的時間，再測定在這段時間內(nèi)的路程
D. 測小木塊密度：用天平測其質(zhì)量后，再用裝有適量水的量筒測其體積
C
A
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8. 小明陪媽媽去超市買廚房用品，他發(fā)現(xiàn)超市中同一品牌、同一種類的醬油，有兩
種規(guī)格：第一種是袋裝450毫升，售價5元；第二種是瓶裝500克，售價6元.已知袋
裝醬油的密度為1.2克/毫升.以下說法中正確的是（　C　）
A. 兩種包裝的醬油質(zhì)量相同，袋裝醬油更便宜
B. 兩種包裝的醬油質(zhì)量不同，瓶裝醬油更便宜
C. 兩種包裝的醬油密度相同，袋裝醬油更便宜
D. 兩種包裝的醬油密度不同，瓶裝醬油更便宜
C
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二、填空題（每空2分，共28分）
9. 圖甲中溫度計(jì)的讀數(shù)是 ℃，圖乙中物體的長度為
cm.
　　
2　
3.15（3.14～3.16之間
均可）　
1
2
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5
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10. 太陽周圍出現(xiàn)了一圈彩色的光帶，這種現(xiàn)象叫作日暈，如圖（a），這是太陽光
在不均勻的大氣層中發(fā)生 形成的；如圖（b）所示的日環(huán)食是由于光
形成的.
第10題圖
折射　
沿
直線傳播 　
1
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11. 如圖所示，某市出現(xiàn)了罕見的“雷打雪”現(xiàn)象，在漫天飛舞的鵝毛大雪中夾雜
著雷電，甚是奇怪.打雷聲震耳欲聾，是指雷聲的 （選填“音調(diào)高”或
“響度大”）.為了減輕雷聲的干擾，打雷看到閃電后，趕緊捂上耳朵，這是
在 減弱噪聲的干擾.
第11題圖
響度大 　
人耳處 　
12. “滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎.仔細(xì)看山山不動，是船行.”這是敦煌曲
子詞《浣溪沙》蘊(yùn)含的哲理.以船為參照物，山是 （選填“運(yùn)動”或“靜
止”）的，體現(xiàn)在詞中的“ ”這一句.
運(yùn)動 　
看山恰似走來迎　
1
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3
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13. 小明的生日，爸爸送給了他一個漂亮的琥珀（如圖所示），晶瑩剔透的琥珀里
面靜靜地“酣睡”著一只小蝎子.琥珀是一種透明的生物化石，它一般是由柏松樹
上分泌出來的樹脂油 （填物態(tài)變化名稱）形成的，看起來耀眼是因?yàn)楣庠?br/>琥珀表面發(fā)生 （選填“鏡面反射”或“漫反射”）造成的.
第13題圖
凝固　
鏡面反射　
1
2
3
4
5
6
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14. 如圖所示，當(dāng)我們看遠(yuǎn)處物體時，遠(yuǎn)處物體的光線正好聚焦在視網(wǎng)膜上.當(dāng)我們
從看遠(yuǎn)處物體改為看近處物體時（一般不小于10 cm），為了使近處物體成像在視
網(wǎng)膜上，晶狀體凸度變 （選填“大”或“小”），焦距變 （選填
“長”或“短”）.
第14題圖
大　
短　
1
2
3
4
5
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15. 用如圖所示的竹筒狀容器來量取白酒或醬油，裝滿對應(yīng)的液體質(zhì)量都為250 g，
已知ρ白酒＝0.9 g/cm3，ρ醬油＝1.2 g/cm3，甲、乙容器的容積之比是 ；若兩
容器均裝滿白酒，乙比甲多裝 g.
第15題圖
3∶4　
62.5　
1
2
3
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三、作圖題（共6分）
16. （3分）由點(diǎn)光源S發(fā)出的兩條入射光線經(jīng)鏡面反射后的兩條反射光線如圖所
示，請根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)找出點(diǎn)光源S（保留光路作圖痕跡）.
第16題圖
1
2
3
4
5
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17. （3分）如圖所示，SA為水面上方的點(diǎn)光源S射向水面的一條光線，該光線射到
水面的反射光線的方向剛好指向水面上方凹透鏡右側(cè)的焦點(diǎn).請畫出光線SA射入水
中的折射光線和經(jīng)過凹透鏡的折射光線.
第17題圖
1
2
3
4
5
6
7
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四、實(shí)驗(yàn)探究題（共24分）
18. （14分）如圖甲所示，這是小雪和小華“探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，他
們用完全相同的實(shí)驗(yàn)裝置，對質(zhì)量相同的水進(jìn)行加熱.
（1）實(shí)驗(yàn)室提供了一塊比燒杯口稍大的圓形硬紙板，小華、小雪兩名同學(xué)分別在
硬紙板上剪出小孔，以便將溫度計(jì)通過小孔插入燒杯內(nèi)的水中.如圖所示，剪裁合
適的是 ，理由是 .
（2）在安裝器材時最后調(diào)整的是 的位置.
小華　
小雪同學(xué)剪裁的孔會讓溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯壁　
溫度計(jì)　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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（3）圖乙中的 （選填“a”或“b”）圖是水沸騰時的情況.
（4）圖丙是他們繪制的溫度—時間圖像，由圖像可知水的沸點(diǎn)是 ℃；從圖
像還可以看出小華實(shí)驗(yàn)用的那杯水的 ，所以小華把水加熱到沸騰所用
時間比小雪的長.
　　
（5）把水加熱到沸騰以后，小雪為了驗(yàn)證水在沸騰時是否需要吸熱，她應(yīng)當(dāng)
，同時觀察燒杯中的水是否繼續(xù)沸騰.
b　
98　
初溫較低　
撤
去酒精燈　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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19. （10分）學(xué)完密度的知識后，小明想知道所喝的早餐奶的密度，于是和小剛到
實(shí)驗(yàn)室，分別用不同的器材進(jìn)行了測量.
（1）小明利用天平（含砝碼）、量筒和燒杯測量早餐奶的密度過程如下：
①將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié) ，
使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡；
②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2 g；將燒
杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積
是 cm3；
③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼
的示數(shù)如圖乙所示，則量筒中早餐奶的質(zhì)量為 g；
④經(jīng)過計(jì)算可知，早餐奶的密度ρ＝ g/cm3.
平衡螺母　
40　
42　
1.05　
1
2
3
4
5
6
7
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（2）實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒，思考了一會兒后，他利用天平、水（水
的密度用ρ水表示）和燒杯測量早餐奶的密度，操作過程如下：
①用天平測出燒杯的質(zhì)量m0；
②用天平測出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1；
③用天平測出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2.
請你根據(jù)他測得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度ρ＝ （用字母表示）.
ρ水　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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五、計(jì)算題（共18分）
20. （8分）“十一”黃金周，小征和媽媽到無錫旅游，買了一只宜興茶壺，如圖所
示.小征聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度.
于是她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為44.4 g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測得
溢出水的質(zhì)量是14.8 g.（ρ水＝1.0×103 kg/m3）
（1）請你幫小征算出這種材料的密度是多少.
解：（1）溢出水的體積即為壺蓋的體積：
V蓋＝V水＝＝＝14.8 cm3，
這種材料的密度：
ρ＝＝＝3 g/cm3；
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（2）若測得整個空茶壺的質(zhì)量為159 g，則該茶壺所用材料的體積為多大？
解：（2）該茶壺所用材料的體積：V壺＝＝＝53 cm3；
（3）若將此茶壺裝滿水后稱得總質(zhì)量為659 g，則該茶壺的容積為多大？
解：（3）壺內(nèi)所裝水的質(zhì)量：m＝m總－m壺＝659 g－159 g＝500 g，
壺的容積：V＝V水'＝＝＝500 cm3.
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21. （10分）“文明交通”是“評選全國文明典范城市最重要的組成部分，如
圖甲所示，小車A和小車B在平直馬路上相向而行，小車A向右運(yùn)動，小車B向
左運(yùn)動，如圖乙是小車A和小車B的路程隨著時間變化的圖像，從開始計(jì)時到第
13 s兩車恰好相遇.
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（1）小車A的速度是多少m/s？
解：（1）由圖可知，小車A的速度：
vA＝＝＝6 m/s，
（2）如圖乙所示，小車A和小車B在開始計(jì)時相距多少m？
解：（2）由圖乙可知，小車B13 s共運(yùn)動的路程sB＝48 m，
由v＝可得小車A13 s共運(yùn)動的路程：
sA'＝vAt0＝6 m/s×13 s＝78 m，
小車A和小車B在開始計(jì)時相距：
s＝sA'＋sB＝78 m＋48 m＝126 m，
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（3）如圖丙所示，有兩條機(jī)動車道，每條車道寬3.6 m.一輛長4.5 m，寬1.8 m的
轎車以72 km/h的速度由南向北勻速行駛在左側(cè)機(jī)動車道正中間.此時，一輛長為1.8
m的自行車突然從丙圖中C點(diǎn)橫穿機(jī)動車道（車頭與標(biāo)志線齊平），自行車與轎車在
南北方向的距離為s＝31.5 m，不考慮轎車和自行車車速和方向的變化，則自行車車
速在什么范圍內(nèi)才能避免與這輛轎車相撞？（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）
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解：（3）最小值的時候是自行車車速慢，自行車的車頭剛好和轎車的車尾接觸，
轎車行駛的距離s1＝31.5 m＋4.5 m＝36 m，v1＝72 km/h＝20 m/s，
則轎車行駛的時間t＝＝＝1.8 s，
自行車通過的路程s2＝3.6 m＋0.9 m＝4.5 m，
自行車行駛的最小速度：v2＝＝＝2.5 m/s；
最大值的時候是自行車車速快，自行車的車尾碰到轎車的車頭，轎車行駛的距離s1'
＝31.5 m，
轎車行駛的時間t'＝＝＝1.575 s，
自行車通過的路程s2'＝3.6 m＋0.9 m＋1.8 m＋1.8 m＝8.1 m，
自行車行駛的最大速度：
v2'＝＝≈5.1 m/s.
所以自行車速度應(yīng)小于2.5 m/s或大于5.1 m/s才能避免與轎車相撞.
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本課結(jié)束(共26張PPT)
期中綜合評價
一、選擇題（每小題3分，共24分）
1. 下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（　A　）
A. 人耳剛能聽到的聲音是0 dB
B. 正常人的體溫為38 ℃
C. 正常人安靜狀態(tài)下心跳一次時間約3 s
D. 人正常步行的速度約為3 m/s
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2. 2024年4月25日20時59分，長征二號F遙十八運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)
射，成功將三名航天員乘坐的神舟十八號載人飛船送入預(yù)定軌道.如圖所示，運(yùn)載
火箭加速上升時，如果認(rèn)為地面是運(yùn)動的，所選的參照物是（　A　）
A. 航天員 B. 地面觀眾
C. 發(fā)射塔架 D. 塔架旁邊的水池
第2題圖
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3. 用分度值為毫米的刻度尺無法直接測量一張紙的厚度，這時可將許多相同的紙疊
起來，使之有足夠的厚度，用刻度尺測出的厚度除以張數(shù)，就可間接測出一張紙的
厚度了.在下列測量中，與這一方法類似的是（　C　）
A. 用三角板和刻度尺測一圓錐體的高度
B. 用溫度計(jì)測出水的溫度
C. 用刻度尺測細(xì)銅絲的直徑
D. 測地圖上某段曲線的長度
C
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4. 如圖所示，一只可愛的小狗在零下十幾攝氏度的冬天用舌頭舔井蓋上的冰塊，舌
頭被粘住了.此過程所對應(yīng)的物態(tài)變化及吸放熱情況是（　A　）
A. 凝固　放熱 B. 汽化　吸熱
C. 液化　放熱 D. 凝華　放熱
第4題圖
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5. 如圖所示是小華家懸掛的風(fēng)鈴，一觸碰就會發(fā)出聲音.為此，他對風(fēng)鈴的發(fā)聲進(jìn)
行研究.他取下四根粗細(xì)相同、長度不同的風(fēng)鈴金屬管，并由長到短依次懸掛起來.
用錘子分別敲擊四根金屬管，它們發(fā)出的聲音（　D　）
A. 均是由空氣振動產(chǎn)生的
B. 響度一定相同
C. 音調(diào)相同
D. 音調(diào)最低的是最長的金屬管
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6. 最近，一些城市在大力推廣聲波支付技術(shù).它的原理是用戶通過手機(jī)向售貨機(jī)發(fā)
出一段聲波，然后售貨機(jī)“聽”到這段聲波進(jìn)行自動處理，用戶在自己手機(jī)上輸入
密碼，售貨機(jī)就會“吐”出商品.下列相關(guān)說法正確的是（　A　）
A. 手機(jī)發(fā)射的聲波主要是向自動售貨機(jī)傳遞信息
B. 手機(jī)發(fā)射的聲波速度是3×108 m/s
C. 將手機(jī)揚(yáng)聲器音量調(diào)大是為了改變聲音的音調(diào)
D. 手機(jī)發(fā)出的超聲波人耳也能聽到
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7. 如圖甲是小明用水浴法探究海波熔化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)溫度計(jì)A和B的示
數(shù)，繪制了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖像，如圖乙.下列說法正確的是
（　D　）
A. 海波的沸點(diǎn)為48 ℃
B. 海波的熔化時間為10 min
C. 10 min時海波的狀態(tài)一定是液態(tài)
D. 海波在5～10 min吸熱，溫度不變
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8. 甲、乙兩人同時同地出發(fā)騎自行車做直線運(yùn)動，前0.8 h內(nèi)的路程隨時間變化的
圖像如圖所示，下列說法正確的是（　B　）
A. 0～0.2 h內(nèi)，甲的速度比乙的大
B. 0.2～0.6 h內(nèi)，甲的速度比乙的大
C. 0.6～0.8 h內(nèi)，甲的速度比乙的大
D. 0.8 h內(nèi)，甲、乙騎車的路程不相等
B
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二、填空題（每空2分，共28分）
9. 隨著青春期的到來，同學(xué)們往往會出現(xiàn)一些生理上的變化，變聲期就是其中之
一.變聲期后男同學(xué)的聲帶會變得更加寬厚，所以 會變得沉而粗；但不管
什么時候，我們都能區(qū)分不同同學(xué)的聲音，是因?yàn)樗鼈兊? 不同.（均選填
“響度”“音調(diào)”或“音色”）
10. 在發(fā)生中暑的人身上擦拭酒精可以幫助其散去身上的熱量，這是因?yàn)榫凭?br/>在 時要吸熱；我國古代科技著作《天工開物》中，對釜的鑄造有“鐵化如
水，以泥固純鐵柄杓從嘴受注”這樣的記載，其中“鐵化如水”描述的物態(tài)變化
是 .（均填物態(tài)變化名稱）
音調(diào)　
音色　
汽化　
熔化　
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11. 通過物理的學(xué)習(xí)，我們知道可以用比值法定義一個新的物理量，如第一章學(xué)過
的速度，它的單位就是由比值法定義而來.現(xiàn)在我們這樣定義一個新的物理量：單
位路程所用時間，命名為“速度#”，根據(jù)所學(xué)知識，“速度#”的國際單位
是 ，“速度#”的數(shù)值越大，說明物體運(yùn)動 （選填“越快”或“越
慢”）.
12. 為了弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)藝術(shù)，豐富校園文化，為同學(xué)們的校園生活增添色彩，某市
第十六中學(xué)魔術(shù)社團(tuán)舉辦了“魔術(shù)表演”活動.舞臺上的白霧是由于干冰
吸熱，使周圍空氣溫度降低，水蒸氣遇冷 而形成.（均填物態(tài)變化名稱）
s/m　
越慢　
升華　
液化　
13. 近些年來，地震給人民群眾造成了重大損失，因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于
（選填“次聲波”或“超聲波”），所以地震前人們并不能感知到.倒塌房屋
中的一些被困人員，通過敲擊物體發(fā)出聲音及時獲救，這說明聲音能傳遞 .
次聲
波　
信息
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14. 某基地連續(xù)開展殲－15“空中伙伴加油”訓(xùn)練，空中加油有“空中穿針引線”
之稱.給殲－15艦載戰(zhàn)斗機(jī)加油如圖所示，畫面中看到加油軟管向戰(zhàn)斗機(jī)的受油探
頭靠近時，是以 為參照物；設(shè)艦載機(jī)的飛行速度為800 m/s，經(jīng)過2
min，艦載機(jī)飛行的路程是 m.
第14題圖
戰(zhàn)斗機(jī)　
96 000　
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15. 湖南平江黃金河國家濕地公園開園，為群眾提供了鍛煉的好去處.甲、乙兩位同
學(xué)沿著公園直線跑道同時同地同向出發(fā)，其s－t圖像如圖所示，則第12 s時甲的運(yùn)動
狀態(tài)為 （選填“靜止”“勻速直線運(yùn)動”或“變速直線運(yùn)動”）；從出發(fā)
到甲、乙相遇的這段時間內(nèi)，甲的平均速度為 m/s.
第15題圖
靜止　
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三、簡答題（共10分）
16. （5分）在家中學(xué)習(xí)時，鄰居播放音樂的聲音過大，干擾了你的學(xué)習(xí)，請你提出
一種減小干擾的辦法，并說明其中涉及的物理知識.
答：可采取以下方法（寫出一種即可）：
（1）請鄰居把音樂聲調(diào)小，在聲源處減弱噪聲.
（2）關(guān)閉門窗，在傳播過程中減弱噪聲.
（3）戴耳罩，在人耳處減弱噪聲.
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17. （5分）如圖，云南白藥氣霧劑對運(yùn)動扭傷具有冷敷鎮(zhèn)痛作用，將氣霧劑噴到受
傷處，觀察到：①液體很快不見了；②噴嘴周圍出現(xiàn)了白霜.請你用所學(xué)的物理知
識解釋觀察到的這兩種現(xiàn)象.
答：將氣霧劑噴到受傷處，液體很快不見了，發(fā)生了汽化現(xiàn)象；汽化吸熱，使周圍
水蒸氣遇冷凝華形成白霜.
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四、實(shí)驗(yàn)探究題（共24分）
18. （10分）某物理興趣小組進(jìn)行“測量小車的平均速度”實(shí)驗(yàn).該物理興趣小組利
用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘測量小車的平均速度，如圖所示.圖中顯示的
是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形，顯示時間的
格式是“時：分：秒”.
（1）若在測量過程中小車運(yùn)動速度較快，所用時間較短，很難準(zhǔn)確測出小車的運(yùn)
動時間，可采取的改進(jìn)措施是 .
減小斜面的坡度　
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（2）小車從甲至乙的平均速度為 m/s.
項(xiàng)目 甲至乙 乙至丙 甲至丙
路程/cm 64.00 90.00
時間/s 2 4 6
0.13　
（3）分析表中數(shù)據(jù)可以判斷，小車全程做 （選填“勻速”或“變速”）
直線運(yùn)動.
（4）若測量時小車沒到丙處就停止計(jì)時，則時間的測量值會偏 ，平均速度
的測量值會偏 .（均選填“大”或“小”）
變速　
小　
大　
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19. （14分）如圖甲所示，某同學(xué)在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中.
甲
乙
丙
（1）沸騰時水中氣泡的情形為如圖乙 （選填“A”或“B”）圖.
（2）如圖丙所示，某同學(xué)繪制出了水的沸騰圖像.根據(jù)圖像可知，此時大氣壓
（選填“大于”“小于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.由圖像可得出水沸騰時的
特點(diǎn)是溫度 .
A　
小
于　
不變　
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（3）實(shí)驗(yàn)中有的同學(xué)對溫度計(jì)中紅色液體是不是酒精產(chǎn)生了疑問，查閱液體沸點(diǎn)
表得知酒精的沸點(diǎn)為78 ℃（在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），由此斷定紅色液體 （選填
“是”或“不是”）酒精.
不是　
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（4）實(shí)驗(yàn)后，A組的同學(xué)對大家提出了這樣的疑問：如果不對水加熱，能讓水
重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)能抽氣的密閉玻璃罩中，如圖
丁，接通抽氣機(jī)電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然沸騰起來。通過分
析，同學(xué)們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是：抽氣機(jī)抽氣時，玻璃罩內(nèi)的氣壓減
小，水的沸點(diǎn) （選填“升高”“不變”或“降低”），因此在不加熱
的情況下，水能重新沸騰。
降低　
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（5）如圖戊，將燒瓶內(nèi)水沸騰時所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管D中，試管D放在裝冷水
的容器E內(nèi)，過一段時間，觀察到試管D中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 （選填“水蒸
氣”“小水珠”“小冰晶”）越來越多，同時看到溫度計(jì)F的示數(shù) （選填
“降低”或“升高”）。
小水珠　
升高　
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五、計(jì)算題（共14分）
20. （6分）汽車以25 m/s的速度勻速行駛，司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況，經(jīng)過0.5
s（反應(yīng)時間）后開始制動剎車，又經(jīng)過4.5 s滑行60 m后，車才完全停止.求：
（1）汽車從司機(jī)發(fā)現(xiàn)緊急情況到汽車停止這段時間內(nèi)通過的路程；
解：（1）汽車在反應(yīng)時間內(nèi)運(yùn)動的路程：
s反＝v反t反＝25 m/s×0.5 s＝12.5 m，
汽車從司機(jī)發(fā)現(xiàn)緊急情況到汽車停止這段時間內(nèi)通過的路程：
s＝s反＋s制＝12.5 m＋60 m＝72.5 m；
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（2）從司機(jī)發(fā)現(xiàn)緊急情況到汽車停止這段時間的平均速度.
解：（2）汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的時間：
t＝t反＋t制＝0.5 s＋4.5 s＝5 s，
從司機(jī)發(fā)現(xiàn)緊急情況到汽車停止這段時間的平均速度：
v＝＝＝14.5 m/s.
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21. （8分）火車在進(jìn)入隧道前一般都要鳴笛，一列火車的運(yùn)行速度是72
km/h，聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s，司機(jī)鳴笛后4 s聽到隧道口處山崖
反射的回聲，求：
（1）火車的車速是多少米每秒？
解：（1）火車的車速：v＝72 km/h＝72× m/s＝20 m/s；
（2）從司機(jī)鳴笛至4 s后聽到隧道口處山崖反射的回聲，火車共行駛了多遠(yuǎn)？
解：（2）由v＝可得，4 s內(nèi)火車行駛的路程：
s1＝v車t＝20 m/s×4 s＝80 m；
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（3）火車鳴笛時離隧道口有多遠(yuǎn)？
解：（3）4 s時間內(nèi)聲音傳播的路程：
s2＝v聲音t＝340 m/s×4 s＝1 360 m；
設(shè)鳴笛時火車距隧道口為s，則有2s＝s1＋s2，則火車鳴笛時離隧道口的距離：
s＝（s1＋s2）＝×（80 m＋1 360 m）＝720 m.
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本課結(jié)束(共23張PPT)
第六章　質(zhì)量與密度 綜合評價
一、選擇題（每小題3分，共24分）
1. “力拔山兮氣蓋世”是西楚霸王項(xiàng)羽的真實(shí)寫照，如圖所示.這段歷史故事已被
搬上銀屏，為了讓演員能夠很輕松地舉起大鼎，最適合制作劇中大鼎道具的材料是
（　B　）
A. 石頭 B. 泡沫塑料 C. 銅 D. 木材
2. 某省為全面落實(shí)教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面實(shí)施三個課堂建設(shè).學(xué)校結(jié)
合實(shí)際開設(shè)勞動課程，小嵐同學(xué)通過和爸爸賣西瓜，對物體的質(zhì)量掂一掂基本就知
道有多重了，他感覺下列物品中質(zhì)量最接近60 g的是（　A　）
A. 一個雞蛋 B. 一本物理書
C. 一輛自行車 D. 一輛汽車
B
A
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3. 水銀溫度計(jì)中封閉著一定量的水銀，在用這種溫度計(jì)測量溫度的過程中水銀發(fā)生
熱脹冷縮.下列說法正確的是（　A　）
A. 溫度計(jì)中水銀的質(zhì)量不變 B. 溫度計(jì)中水銀的體積不變
C. 溫度計(jì)中水銀的高度不變 D. 溫度計(jì)中水銀的密度不變
4. 關(guān)于托盤天平的使用方法，下列說法正確的是（　C　）
A. 判斷天平橫梁是否平衡，一定要等指針靜止下來
B. 稱量時，被測物體放在右盤，砝碼放在左盤
C. 在稱物體質(zhì)量前，應(yīng)先估測被測物體的質(zhì)量，以免超過量程
D. 稱量時，向砝碼盤中加砝碼的順序是由小到大
A
C
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5. 如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像，下列說法正確的是
（　D　）
A. 甲物質(zhì)的密度隨體積的增大而增大
B. 當(dāng)甲和乙兩物質(zhì)的質(zhì)量相同時，甲、乙兩種物質(zhì)的體積比為1∶4
C. 甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比是4∶1
D. 體積為5 cm3的乙物質(zhì)質(zhì)量為10 g
D
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6. “嫦娥五號”在月球上收集了一滿罐的月球土壤（簡稱“月壤”），科研人員稱
出其質(zhì)量為1 731 g，與計(jì)劃的2 000 g存在差距，主要原因是收集罐的容積是按照月
壤密度為1.6×103 kg/m3而設(shè)計(jì)的.以下說法正確的是（　D　）
A. 月壤從月球帶回地球后質(zhì)量變小了
B. 月壤的實(shí)際密度大于1.6×103 kg/m3
C. 若將月壤分成等質(zhì)量的兩份，則每份的密度變?yōu)樵瓉淼囊话?br/>D. 收集罐的容積為1.25×10－3 m3
D
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7. 在用天平測物體的質(zhì)量時，同學(xué)們注意到：大鐵塊比小鐵塊的質(zhì)量大；一大杯水
比一小杯水的質(zhì)量大.針對以上現(xiàn)象，同學(xué)們經(jīng)過討論形成了下面四個問題.你認(rèn)為
最有探究價值且易于探究的是（　C　）
A. 鐵的質(zhì)量與體積有什么關(guān)系？
B. 水的質(zhì)量與體積有什么關(guān)系？
C. 同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積之間有什么關(guān)系？
D. 不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積之間有什么關(guān)系？
C
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8. 如圖所示，在甲、乙兩個完全相同的容器中，分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精（已
知ρ水＞ρ酒精），其中A、B兩點(diǎn)離液面的豎直距離相同，A、C兩點(diǎn)距容器底部的距離
相同，則下列說法中正確的是（　C　）
A. 甲盛的是酒精，乙盛的是水
B. 在A、B兩點(diǎn)水平面以下，容器中水的質(zhì)量比酒精大
C. 在A、C兩點(diǎn)水平面以上，容器中水的質(zhì)量比酒精小
D. 在A、C兩點(diǎn)水平面以下，容器中水的質(zhì)量與酒精相等
C
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二、填空題（每空2分，共28分）
9. 質(zhì)量的國際單位是 ，“亞洲一號”通信衛(wèi)星的質(zhì)量為1.5 t，
合 kg.
10. 牛奶是中學(xué)生補(bǔ)鈣的最佳飲品.某盒裝純牛奶，其體積為2.5×10－4 m3.若該牛
奶的密度是1.2×103 kg/m3，則一盒純牛奶的質(zhì)量為 g.把一盒牛奶喝掉一
半，剩余牛奶的密度 （選填“變大”“不變”或“變小”）.
kg　
1.5×103　
300　
不變　
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11. 對照下列固體密度表，現(xiàn)有相同質(zhì)量的鐵、銅、鉛、銀四種金屬，其中體積最
大的是 ；某紀(jì)念幣的質(zhì)量為17.8 g ，體積為2.0 cm3，則制造該紀(jì)念幣的純金
屬材料可能是 .
物質(zhì) 冰 鋁 鐵 銅 銀 鉛
密度/×103 kg/m3 0.9 2.7 7.9 8.9 10.5 11.3
鐵　
銅　
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12. 和大多數(shù)物質(zhì)一樣，汽油也有熱脹冷縮的性質(zhì)，隨著氣溫的上升，汽油的密度
會 （選填“變大”或“變小”），受此因素影響，在每噸汽油價格不變的
情況下，每升汽油的價格會 （選填“上調(diào)”或“下調(diào)”）.
13. 由甲、乙兩種物質(zhì)組成的兩個等質(zhì)量的實(shí)心物體，體積之比為3∶4，則組成
甲、乙兩物體的物質(zhì)的密度之比為 ；若將甲的體積截去，將乙的體積截去
，甲、乙兩物體剩余部分的密度之比為 .
14. 小李購買了一捆長100 m的銅絲，銘牌上標(biāo)注銅絲橫截面積為2 mm2.小李測得每
米該銅絲的質(zhì)量為17.8 g，則這捆銅絲的質(zhì)量為 kg；已知銅的密度是
8.9×103 kg/m3，通過計(jì)算，可判斷出標(biāo)注的橫截面積是否弄虛作假： （選
填“是”或“否”）.
變小　
下調(diào)　
4∶3　
4∶3　
1.78　
否　
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15. 國產(chǎn)客機(jī)為了減重，使用了大量新型合金材料.飛機(jī)某合金部件由甲、乙兩種金
屬構(gòu)成，已知甲的密度是8.0×103 kg/m3，乙的密度是1.0×103 kg/m3，全部用甲來
做該部件，該部件的質(zhì)量是560 kg，則該部件的體積是 m3.若用甲、乙兩種
金屬按一定體積比混合制作該部件，比全部使用金屬甲時質(zhì)量減少了50％，則合金
中甲、乙金屬的體積比V甲∶V乙＝ .
0.07　
3∶4　
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三、簡答題（共4分）
16. 圖甲是小明媽媽洗碗時不小心把一個菜碟卡在了碗里.為了把菜碟取出來，小明
把碗放入水中，讓碗和菜碟底部進(jìn)入足量的水，如圖乙所示.然后將碗放入冰箱冷
凍室里一段時間，小明發(fā)現(xiàn)菜碟被擠出來了.請結(jié)合所學(xué)知識解釋為什么將碗放入
冷凍室里一段時間后菜碟就會被擠出來.
答：冰箱冷凍室里溫度低，水的溫度降到凝固點(diǎn)，使碗中的水發(fā)生凝固現(xiàn)象，一定
質(zhì)量的水凝固成冰，密度變小，體積變大，菜碟就會被擠出來.
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四、實(shí)驗(yàn)探究題（共30分）
17. （10分）小明使用天平測小石塊的質(zhì)量.測量前他將天平放在水平桌面上，然后
進(jìn)行天平橫梁平衡的調(diào)節(jié).調(diào)節(jié)完成后指針靜止時的位置和游碼的位置如圖甲.
（1）小紅認(rèn)為小明的操作存在遺漏，遺漏之處是 .
未把游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處
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（2）完成遺漏的操作步驟后，為了調(diào)節(jié)橫梁水平平衡，他需向 （選填
“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指到分度盤中央刻度線或在中央刻度線兩
側(cè)等幅擺動.然后將小石塊放在左盤，用鑷子由大到小在右盤中加減砝碼，當(dāng)放入5
g的砝碼時，指針偏向分度盤的右側(cè)，則接下來的操作是
，直到橫梁恢復(fù)水平平衡.這時右盤中的砝碼情況和游碼在標(biāo)尺
上的位置如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量為 g.
右　
用鑷子取下5 g的砝碼，
再向右移動游碼　
78.4　
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（3）若實(shí)驗(yàn)中小明所用托盤天平配套的砝碼盒中有5 g、10 g、50 g、100 g的砝碼
各一個以及20 g的砝碼兩個.測量時，下列四種加減砝碼的順序中，認(rèn)為最合理的
是 （“＋”表示向右盤中加入砝碼，“－”表示取出砝碼）.
A. ＋100 g、－100 g、＋50 g、＋20 g、＋5 g、＋游碼
B. ＋100 g、－100 g、＋5 g、＋20 g、＋50 g、＋游碼
C. ＋100 g、－100 g、＋50 g、＋20 g、＋20 g、－20 g、＋5 g、＋游碼
D. ＋100 g、－100 g、＋50 g、＋20 g、＋20 g、－20 g、＋10 g、－10 g、＋5 g、
＋游碼
D　
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18. （12分）某課外興趣小組的同學(xué)對學(xué)校的自來水密度進(jìn)行了測定.
（1）某同學(xué)將天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺左側(cè)的零刻度線，發(fā)現(xiàn)指針位
置如圖甲所示，然后向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié) 使指針指
在分度盤中央.
右　
平衡螺母　
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（2）實(shí)驗(yàn)正確操作，測出自來水和杯子的總質(zhì)量為114.8 g，將部分水倒入量筒，
如圖乙所示，測出量筒中水的體積為 cm3.測出剩余自來水和杯子的質(zhì)量，如
圖丙所示，為 g.
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出自來水的密度為 kg/m3.
（4）在向量筒中倒入自來水時，如果不慎有水濺出，則測出的自來水密度會
（選填“偏大”“偏小”或“不變”）.
60　
54.2　
1.01×103　
偏大
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19. （8分）小芳利用天平、水和燒杯來測量一塊不規(guī)則小石塊的密度，請將她的實(shí)
驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
（1）用已調(diào)節(jié)平衡的天平測量小石塊的質(zhì)量為 62 g.
（2）如圖所示：
①如圖甲，往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記；
②如圖乙，取出小石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為147 g；
③如圖丙，往燒杯中加水，直到標(biāo)記處，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為178 g；
④計(jì)算出小石塊的體積為 cm3.
31　
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（3）用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為 kg/m3.
（4）該實(shí)驗(yàn)中測出小石塊的密度值與其密度的真實(shí)值相比是 （選填“相
等”“偏大”或“偏小”）的，造成這種結(jié)果的主要原因是

.
2×103　
偏小　
小石塊取出時，小石
塊上沾有水，導(dǎo)致小石塊的體積測量值偏大，根據(jù)ρ＝得，小石塊的密度測量值偏
小　
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五、計(jì)算題（共14分）
20. （6分）50度的白酒指的是100 mL的白酒中有50 mL的酒精，不考慮酒精和水混
合后體積的變化，（ρ酒精＝0.8 g/cm3，ρ水＝1.0 g/cm3）則：
（1）50度的白酒的密度是多少g/cm3？
解：（1）100 mL 50度的白酒中，水和酒精的體積都是50 mL，由ρ＝可得，
m水＝ρ水V水＝1 g/cm3×50 cm3＝50 g，
m酒精＝ρ酒精V酒精＝0.8 g/cm3×50 cm3＝40 g，m酒＝50 g＋40 g＝90 g，
50度白酒的密度：ρ酒＝＝＝0.9 g/cm3；
（2）一瓶1 000 mL的50度的白酒，其中含有酒精的質(zhì)量是多少 g？
解：（2）一瓶1 000 mL的50度的白酒，酒精的體積是500 mL，
酒精的質(zhì)量：m酒精'＝ρ酒精V酒精'＝0.8 g/cm3×500 cm3＝400 g.
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21. （8分）質(zhì)量為158 g的空心球，浸沒入裝滿水的燒杯中后，溢出水30 g；如果其
空心部分注滿水后測得質(zhì)量為168 g，求：（ρ水＝1.0×103 kg/m3）.
（1）空心球的總體積是多少cm3？
解：（1）由ρ＝可知，溢出水的體積：
V溢出＝＝＝30 cm3，
因?yàn)榍蚪]在水中，所以空心球的總體積：V球＝V溢出＝30 cm3；
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（2）空心部分的體積是多少cm3？
解：（2）空心部分注滿水后，球內(nèi)水的質(zhì)量：
m注水＝m總－m球＝168 g－158 g＝10 g，
由ρ＝可知，空心部分的體積：
V空＝V注水＝＝＝10 cm3；
（3）若把空心球壓成實(shí)心球，其密度是多少g/cm3？
解：（3）把該空心球壓成實(shí)心球后，此時球的體積：
V球'＝V實(shí)＝V球－V空＝30 cm3－10 cm3＝20 cm3，
實(shí)心球的密度：ρ＝＝＝7.9 g/cm3.
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本課結(jié)束(共27張PPT)
第五章　透鏡及其應(yīng)用 綜合評價
一、選擇題（每小題3分，共24分）
1. 小紅把透鏡正對太陽光貼在紙面上，紙面上呈現(xiàn)一個與透鏡大小相當(dāng)?shù)墓獍?若
透鏡遠(yuǎn)離紙面的過程中光斑變大變暗，則該透鏡（　B　）
A. 是凸透鏡，對光有會聚作用 B. 是凹透鏡，對光有發(fā)散作用
C. 是凸透鏡，對光有發(fā)散作用 D. 是凹透鏡，對光有會聚作用
2. 普通天文望遠(yuǎn)鏡的目鏡相當(dāng)于放大鏡，可以成正立放大的虛像，則目鏡是
（　B　）
A. 平面鏡 B. 凸透鏡 C. 凸面鏡 D. 凹透鏡
3. “方寸天地納寰宇”描述了小小眼球可盡觀廣袤世界.世界萬物在眼睛的視網(wǎng)膜
上成的像是（　D　）
A. 放大的虛像 B. 縮小的虛像
C. 放大的實(shí)像 D. 縮小的實(shí)像
B
B
D
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4. 小明長時間盯著手機(jī)屏幕，導(dǎo)致視力下降，患上了近視眼.現(xiàn)在有甲、乙、丙、
丁四種鏡片，如圖是光照射到這四種鏡片上產(chǎn)生的現(xiàn)象.他應(yīng)該選擇的矯正鏡片是
（　B　）
A
B
C
D
B
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5. 如圖，這是一款人臉識別門禁一體機(jī)，通過攝像鏡頭捕捉人臉信息，并將所拍圖
像與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中預(yù)先錄入的人臉照片模板進(jìn)行對比，下列對該裝置說法錯誤的是
（　B　）
A. 該攝像鏡頭相當(dāng)于凸透鏡
B. 這種鏡頭可用來矯正近視眼
C. 這種鏡頭對光線具有會聚作用
D. 若鏡頭的焦距為15 cm，為了能成清晰的像，人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于30 cm
B
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6. 如圖所示是小芳同學(xué)制作的模型照相機(jī).通過調(diào)整內(nèi)外紙筒的相對距離，可以在
半透明膜上看到遠(yuǎn)處景物倒立的像.使用此模型照相機(jī)時，下列說法正確的是
（　C　）
A. 當(dāng)透鏡對著遠(yuǎn)處山上的涼亭時，調(diào)整膜的位置可以在膜上
看到?jīng)鐾さ沽ⅰ⒎糯蟮南?br/>B. 當(dāng)透鏡對著近處書本上的字時，調(diào)整膜的位置，可以在膜
上看到字的正立、放大的像
C. 看遠(yuǎn)景時像很清晰，看近景時應(yīng)把內(nèi)紙筒向外拉一些，才能在膜上得到清晰的像
D. 當(dāng)透鏡對著遠(yuǎn)處向上移動的觀光電梯時，會看到膜上觀光電梯的像也向上移動
C
1
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6
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7. 在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，把蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放在光具座
上.點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中
心在同一高度上.當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示時，光屏上得到了一個清
晰的像.以下說法正確的是（　A　）
A. 光屏上的像是倒立、縮小的實(shí)像
B. 該次實(shí)驗(yàn)中物距為20 cm，像距為70 cm
C. 將光屏和蠟燭均適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡，仍可以在光屏上得到清晰的實(shí)像
D. 在凸透鏡的中央貼一個不透明的小圓紙片，在另一側(cè)的光屏上不能得到完整的像
A
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8. 有一個點(diǎn)光源放在凸透鏡的正前方.當(dāng)點(diǎn)光源放在A點(diǎn)時，成像在B點(diǎn)，當(dāng)點(diǎn)光源
放在B點(diǎn)時，成像在C點(diǎn)，如圖所示.則（　D　）
A. 凸透鏡應(yīng)放在C點(diǎn)右側(cè) B. 凸透鏡應(yīng)放在B、C兩點(diǎn)之間
C. 凸透鏡應(yīng)放在A、B兩點(diǎn)之間 D. 凸透鏡應(yīng)放在A點(diǎn)左側(cè)
D
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二、填空題（每空2分，共28分）
9.某汽車司機(jī)下車時，隨手將一瓶礦泉水放在儀表臺上，如圖所示.不料因陽光照射、水瓶聚光，車內(nèi)物品被點(diǎn)燃引發(fā)火災(zāi).太陽光經(jīng)過礦泉水瓶發(fā)生了 （選填“反射”或“折射”），礦泉水瓶相當(dāng)于 .因此，提醒大家在車內(nèi)不要放置有聚光效果的物品.
第9題圖
折射　
凸透鏡
1
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10. 優(yōu)秀的設(shè)計(jì)能更好地服務(wù)生活，爸爸手表的日歷顯示28日，小紅發(fā)現(xiàn)手表玻璃
在日歷顯示的位置有一塊“突起”，側(cè)視時如圖所示，這塊“突起”相當(dāng)于
（選填“凹透鏡”或“凸透鏡”），這樣設(shè)計(jì)的目的是 .
第10題圖
凸透
鏡　
放大數(shù)字　
1
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11. 現(xiàn)有一枚透鏡，透鏡類型未知，如圖所示是不同方向的入射光束分別穿過透鏡
時的光路圖，則該透鏡是 透鏡，可以用來矯正 （選填“近視眼”
或“遠(yuǎn)視眼”）.
凹　
近視眼 　
第11題圖
12. 課堂上，老師想借助投影儀展示某同學(xué)的作業(yè)，調(diào)節(jié)時為使屏幕上的像更大一
些，應(yīng)使作業(yè)到鏡頭的距離 一些，屏幕到鏡頭的距離 一些.（均選填
“大”或“小”）
小 　
大　
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13. 如圖所示的望遠(yuǎn)鏡的目鏡和物鏡都是凸透鏡.物體通過物鏡成倒立、
的實(shí)像，與 （選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）的成像原理
相同.
第13題圖
縮小 　
照相機(jī) 　
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14. 如圖所示，李明拿出手機(jī)對著關(guān)閉的屏幕，看到了自己的 （選填“虛”
或“實(shí)”）像，保持手機(jī)到眼睛的距離不變，開啟屏幕打開手機(jī)前置攝像頭，此時
李明通過攝像頭成的像 （選填“大于”“等于”或“小于”）屏幕關(guān)閉時
成的像.
第14題圖
虛 　
小于　
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15. 在較暗的室內(nèi)，手持一個凸透鏡，在白墻和點(diǎn)燃的蠟燭間移動（離墻近些），
在墻上能看到燭焰 （選填“正立”或“倒立”）縮小的像，若測出此時凸
透鏡到墻面的距離是10 cm，則凸透鏡的焦距可能是 （選填“10”“8”或“5”）cm.
倒立　
8　
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三、作圖與簡答題（共14分）
16. （4分）根據(jù)圖中的入射光線和折射光線，分別作出相應(yīng)的折射光線和入
射光線.
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17. （4分）在圖中，給出了入射光線的方向，請畫出通過凸透鏡后的折射光線和通
過凹透鏡的折射光線，已知凸透鏡的右側(cè)焦點(diǎn)和凹透鏡的左側(cè)焦點(diǎn)重合，兩個主光
軸重合.
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18. （6分）在人眼的構(gòu)造中，晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏.物體在視
網(wǎng)膜上成像再經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)傳到大腦，經(jīng)過大腦處理，我們就能看到物體.但是當(dāng)
我們將手指靠近眼睛到一定距離后，無論怎樣努力，眼睛都看不清楚手指，請說明
此時眼睛看不清手指的原因.（寫出兩條即可）
答：當(dāng)我們將手指靠近眼睛到一定距離后，若此時的物距小于凸透鏡的1倍焦距，
成的是正立、放大的虛像，虛像不能成在視網(wǎng)膜上，所以看不清楚手指；當(dāng)物距等
于1倍焦距時，凸透鏡不成像，所以也看不到像.
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四、實(shí)驗(yàn)探究題（共34分）
19. （16分）小紅同學(xué)利用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏等實(shí)驗(yàn)器材探究凸透鏡成
像的規(guī)律：
（1）她通過圖甲的實(shí)驗(yàn)操作，確定了該凸透鏡的焦距.實(shí)驗(yàn)時，把凸透鏡固定在光
具座50 cm刻度線處.為使像成在光屏中央，應(yīng)將燭焰、凸透鏡和光屏三者中心調(diào)
到 .
同一高度　
1
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（2）她將蠟燭移至光具座上10 cm刻度線處，如圖乙所示，移動光屏，直到燭焰在
光屏上成清晰的像，則該像是倒立、 的實(shí)像.
縮小　
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（3）她又將蠟燭移至光具座上25 cm刻度線處，為在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)
將光屏向 （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動，應(yīng)用這一成像特
點(diǎn)可制成的光學(xué)儀器是 ；此時她把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之
間，若要在光屏上再次成清晰的像，則需要將光屏向 （選填“靠近”或
“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動.
遠(yuǎn)離　
投影儀　
遠(yuǎn)離　
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（4）瘋狂物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)組將焦距為f的凸透鏡及蠟燭、光屏置于光具座上，完成如
圖丙所示的成像實(shí)驗(yàn)，記錄每次清晰成像的物距u，像距v，繪出如圖丁所示的圖線.
①當(dāng)物距u＝1.5f，光屏上呈現(xiàn) （選填“倒立”或“正立”）的像，經(jīng)過分
析，圖丁中a的值為 ；②實(shí)驗(yàn)組總結(jié)出折射成像的“新概念”：放大率n＝
＝。當(dāng)燭焰成清晰實(shí)像時，在凸透鏡前面放一個凹透鏡，移動光屏再次得到清晰
的像，此時這個透鏡組合的放大率n （選填“變大”“變小”或“不變”）.
倒立　
3f　
變大　
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20. （10分）小馨學(xué)習(xí)了眼睛和眼鏡的知識之后，她想利用水透鏡來模擬眼睛看見
物體的過程.如圖甲是小馨自制的水透鏡及實(shí)驗(yàn)所需器材，對比眼睛的結(jié)構(gòu)圖乙.
（1）眼球中的視網(wǎng)膜相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的 ，實(shí)驗(yàn)中的水透鏡相當(dāng)于眼球中
的 .
光屏　
晶狀體　
1
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（2）實(shí)驗(yàn)時，小馨將光源、水透鏡、光屏依次放置在光具座上，為了使像呈現(xiàn)在
光屏中央，請你幫她寫一條檢驗(yàn)三者中心是否在同一高度的方法：
.
把燭焰、透
鏡、光屏在光具座上移到一起，調(diào)整“三心”在同一高度，然后再分開　
1
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（3）小馨現(xiàn)將蠟燭放在最左端，對光屏做出適當(dāng)調(diào)節(jié)，使像能清晰地出現(xiàn)在光屏
上，固定住水透鏡和光屏，把光源向水透鏡方向移動，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了，
這時需要向水透鏡 （選填“注水”或“抽水”），使光屏上的像重新變得
清晰，模擬睫狀體的變化，從而達(dá)到眼睛的自動調(diào)節(jié).
注水　
1
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（4）初步調(diào)查，我國青少年近視患病率高達(dá)50％，近視率仍處于高位.飛秒激光近
視手術(shù)是當(dāng)今眼科學(xué)界的前沿技術(shù)，你認(rèn)為飛秒激光近視手術(shù)使眼睛發(fā)生了什么變
化從而達(dá)到矯正近視的效果？


.
近視眼是由于晶狀體太厚，導(dǎo)致像成在視網(wǎng)膜前
方，激光矯正近視，是對人的晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡進(jìn)行手術(shù)，使其變薄，使其
對光的偏折能力變?nèi)酰钩傻南窈笠疲钡揭频揭暰W(wǎng)膜上，這樣就可以矯正近視眼
了　
1
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21. （8分）小雨同學(xué)為了探究物體對眼睛視角大小的相關(guān)因素，她通過觀察不同高
度的樹木且不斷地改變眼睛與樹木的距離，如圖所示，得到數(shù)據(jù)，如表格所示.
物體高 度h/m 4 2 1 距物體 距離s/m 8 6 4 2 8 6 4 2 8 6 4 2
視角α/度 28 36.8 53.1 90 14.2 19 28 53 5.5 9.5 14.2 28
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分析表格中的數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論有：
（1）小雨眼睛中成 、縮小的實(shí)像.
（2）在觀察相同高度的物體時，物距越遠(yuǎn)，視角越 .
（3）觀察者的眼睛與物體距離不變時，物體高度越大，視角越 .
（4）人眼能夠看清物體的最小視角是度，登月的航天員能看清萬里長城嗎？簡要
說明理由：
.
倒立　
小　
大　
登月航天員看不清長城.地球和月球間的距離非常大，長城的寬度很
小，人眼在月球上觀察它時視角遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于度，所以登月航天員看不清長城　
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本課結(jié)束(共25張PPT)
第二章　聲現(xiàn)象 綜合評價
一、選擇題（每小題3分，共24分）
1. 部分智能手機(jī)有智慧語音功能，手機(jī)主人說出已錄入的“喚醒詞”就可以喚醒手
機(jī)，這是利用聲音特性中的（　D　）
A. 音調(diào) B. 響度 C. 頻率 D. 音色
2. 漁民通過播放魚類喜歡的音樂，將魚群誘入魚網(wǎng)，魚兒能聽到音樂聲說明
（　B　）
A. 固體能夠傳聲 B. 液體能夠傳聲
C. 氣體能夠傳聲 D. 固體、液體和氣體都能夠傳聲
D
B
1
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3. 噪聲既影響人們的生活和工作，又嚴(yán)重污染環(huán)境，已成為社會公害.下列措施不
能減弱噪聲的是（　B　）
A. 汽車在市區(qū)行駛禁止鳴笛
B. 清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔
C. 將跳廣場舞的高音喇叭換成小音箱
D. 在市區(qū)街道兩旁種草植樹
B
1
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4. 如圖所示，將甲音叉、手機(jī)分別放在M、N處，利用手機(jī)軟件測出甲音叉發(fā)出的
聲音為40 dB. 撤去甲音叉，將乙音叉放在M處，手機(jī)位置不變，測出乙音叉發(fā)出的
聲音為60 dB，則甲比乙（　D　）
A. 發(fā)聲的響度一定較大 B. 發(fā)聲的音調(diào)一定較低
C. 振動的頻率一定較高 D. 振動的振幅一定較小
第4題圖
D
1
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5. 下列事例中不是利用聲傳遞信息的是（　C　）
A. 接收次聲波等信息判斷地震的方位
B. 醫(yī)生通過聽診器給患者診病
C. 利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石
D. 利用超聲波給金屬工件探傷
C
1
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6. 古箏，彈撥弦鳴樂器，是我國古老的民族樂器.下列做法中，古箏發(fā)出聲音的音
調(diào)會變高的是（　C　）
A. 用力撥動琴弦 B. 減速撥動琴弦
C. 撥動更細(xì)的琴弦 D. 移去按壓琴弦的手指
第6題圖
C
1
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7. 監(jiān)測器測得發(fā)聲體發(fā)出聲音的特性如圖甲和圖乙所示，由此可知（　A　）
A. 發(fā)聲體每秒振動的次數(shù)不變 B. 發(fā)聲體的振幅變大
C. 聲音的響度不變 D. 聲音的音調(diào)降低
A
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20
8. 交通部門常用測速儀來檢測車速.測速原理是固定位置不變的測速儀前后兩次發(fā)
出并接收到被測車輛反射回的超聲波信號確定車行駛的路程，再根據(jù)兩次信號的時
間差，測出車速，如圖甲.某次測速中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所
示，x表示超聲波與測速儀之間的距離.則下列說法中正確的是（假設(shè)超聲波的速度
為340 m/s，且聲速與車速均保持不變）（　A　）
A. 汽車的速度約為26.15 m/s
B. 汽車與測速儀前后兩次發(fā)出的信號相遇的時間間隔為0.8 s
C. 測速儀第一次發(fā)出的信號與汽車相遇時，汽車距測速儀204 m
D. 測速儀第二次發(fā)出的信號與汽車相遇時，汽車距測速儀86 m
A
1
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二、填空題（每空2分，共28分）
9. 某同學(xué)在跳繩時聽到“嗚……嗚……”聲，這是繩子引起周圍空氣
而產(chǎn)生的；繩子轉(zhuǎn)動越快，聲音的 （選填“音調(diào)”“響度”或“音
色”）越高.
10. 洛陽市實(shí)施文化惠民工程，打造15分鐘閱讀圈，城市書房遍布大街小巷.書房內(nèi)
禁止大聲喧嘩，“大聲”是指聲音的 大，這是在 處控制噪聲.
振動　
音調(diào)　
響度　
聲源　
1
2
3
4
5
6
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9
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17
18
19
20
11. 河南特色劇種豫劇以唱腔鏗鏘大氣、抑揚(yáng)頓挫、行腔酣暢、吐字清晰著稱.如圖
所示，演員在舞臺上傾情演唱時，男演員聲音低沉大氣，女演員聲音高昂婉轉(zhuǎn)，臺
下觀眾不時爆發(fā)出陣陣如雷鳴般的掌聲.演出時男演員比女演員聲帶振動的頻
率 （選填“高”或“低”），“如雷鳴般”形容的是掌聲的 大.
第11題圖
低　
響度　
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12. 小利在7個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一個水瓶琴，如圖所示.
對著瓶口吹氣，發(fā)出的聲音是由瓶中 振動產(chǎn)生的.依次吹每個瓶的瓶
口，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，越靠近 （選填“左”或“右”）端音調(diào)越高.
第12題圖
空氣柱　
右　
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13. 如圖是甲和乙兩種聲音在示波器上顯示的波形圖，甲和乙 （選填“音
調(diào)”“音色”或“響度”）相同，其中 音調(diào)高.
14. 人們在挑選西瓜時，往往用手指在西瓜上彈幾下，如果聲音較清脆，音調(diào)
就 ，知道是生瓜；聲音較沉悶，音調(diào)就 ，就是熟瓜.（均選填“高”
或“低”）
音色　
乙　
高　
低　
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15. 如圖所示為聲速測量儀的實(shí)驗(yàn)裝置圖及其使用說明書，若銅鈴放置在甲、乙的
中點(diǎn)，即s1＝s2，用小槌敲打銅鈴，則液晶顯示屏的示數(shù)為 s；若把聲速測量儀
放置于空氣中（聲音在空氣中的傳播速度為340 m/s），調(diào)整甲、乙間距為51 cm，
再將銅鈴放到乙的右邊距離乙20 cm處，并與甲、乙在一條直線上，用小槌敲打銅
鈴，液晶顯示屏的示數(shù)為t1；增大銅鈴到乙的距離，敲打銅鈴，液晶顯示屏的示數(shù)
為t2，則兩者的大小關(guān)系為t1 （選填“＞”“＝”“＜”）t2.
0　
＝　
使用說明書：
1. 甲、乙為聲信號采集器.
2. 用小槌敲打銅鈴，聲音被甲、乙接收.
3. 液晶屏顯示甲、乙接收到信號的時差，單位為秒（s）.
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三、實(shí)驗(yàn)探究題（共30分）
16. （10分）為探究音調(diào)高低與振動快慢的關(guān)系，小華將鋼尺一端用手壓在桌面
上，另一端伸出桌面.
（1）撥動鋼尺，看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到鋼尺另一端拍打桌
面發(fā)出的聲音，小華的實(shí)驗(yàn)操作中存在的問題是 .
（2）如圖所示，糾正了實(shí)驗(yàn)中存在的問題后，撥動鋼尺，小華清晰地聽到了鋼尺
發(fā)出的聲音，接著他逐步增加鋼尺伸出桌面的長度，進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，小
華的眼睛應(yīng)該注意觀察 ，耳朵應(yīng)該注意聆聽
.
手沒有壓緊鋼尺　
鋼尺振動的快慢　
鋼尺振動產(chǎn)生聲
音的音調(diào)高低　
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（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，小華本次實(shí)驗(yàn)探究能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
.
（4）當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音
了，這是由于 .
音調(diào)的高低與
發(fā)聲體的振動的頻率有關(guān)　
鋼尺振動的頻率小于20 Hz　
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17. （8分）為了探究聲音能否在真空中傳播，如圖所示，小麗同學(xué)將一塊通電的音
樂芯片用細(xì)線系好放在注射器中.再將活塞推到底端，用橡膠帽封閉注射口，然后
用力向上拉活塞，分辨聽到的音樂聲的變化.請你思考回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中小麗同學(xué)把活塞推到底端，并用橡膠帽封閉注射口是為了
.
（2）小麗向上拉活塞時，聽到注射器中音樂芯片聲音的響度將會 （選填
“變小”“變大”或“不變”）.
（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：空氣越稀薄，傳遞聲音的能力
（選填“越強(qiáng)”或“越弱”），由此可以推理得出 .
排出針筒
內(nèi)的空氣　
變小　
越弱　
真空不能傳聲　
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18. （12分）吉他是由兩端固定的琴弦振動而發(fā)聲的，如圖甲所示.為了研究同一根
鋼制琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與哪些因素有關(guān)，可利用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
已知一塊厚木板上有A、B兩個楔子支撐著琴弦，其中A楔子固定，B楔子可沿木板移
動以改變琴弦振動部分的長度.將鋼制琴弦的一端固定在木板上的O點(diǎn)，另一端通過
定滑輪懸掛不同個數(shù)的相同重物，重物個數(shù)越多，琴弦繃得越緊.輕輕撥動AB間的
琴弦，用儀器測出發(fā)聲的頻率.
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（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，第 次實(shí)驗(yàn)中琴弦發(fā)聲的音
調(diào)最高.
實(shí)驗(yàn)次序 長度L/m 重物個數(shù) 頻率f/Hz
1 0.4 2 375
2 0.8 2 170
3 4 265
（2）分析數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，該實(shí)驗(yàn)研究的是琴弦發(fā)聲的音調(diào)與 和琴
弦的松緊程度這兩個因素的關(guān)系.
（3）當(dāng)?shù)?次實(shí)驗(yàn)時長度L為 m時，可用第2、3兩次實(shí)驗(yàn)來研究琴弦發(fā)聲的
音調(diào)和琴弦 的關(guān)系.
1　
琴弦的長度　
0.8　
松緊程度　
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（4）分析第 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：在松緊程度相同時，琴弦
，發(fā)出聲音的音調(diào)越低.
（5）在上述探究的基礎(chǔ)上，再選用一根與鋼制琴弦粗細(xì)相同的長為0.4 m的尼龍琴
弦，來探究音調(diào)與琴弦的材料的關(guān)系，則實(shí)驗(yàn)中可懸掛重物 個.
1、2　
長度越
長　
2　
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四、計(jì)算題（共18分）
19. （8分）一輛汽車以1.2 km/min的速度勻速向一山崖駛?cè)ィ局续Q了一聲笛，2 s
后司機(jī)聽到回聲.已知空氣中聲速為340 m/s，問：
（1）1.2 km/min合多少m/s？
解：（1）v＝1.2 km/min＝＝20 m/s；
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（2）當(dāng)司機(jī)聽到回聲時，汽車離山崖還有多遠(yuǎn)？
解：（2）由v＝可得，從鳴笛至司機(jī)聽到回聲，汽車行駛的路程：
s車＝v車t＝20 m/s×2 s＝40 m，
聲音傳播的路程：s聲＝v聲t＝340 m/s×2 s＝680 m，
因司機(jī)聽到回聲時到山崖的距離等于此時聲音傳播距離與汽車行駛距離之差的
一半，
所以，當(dāng)司機(jī)聽到回聲時，汽車離山崖的距離：
s＝（s聲－s車）＝×（680 m－40 m）＝320 m.
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20. （10分）海嶺又稱海脊，有時也稱“海底山脈”，是狹長延綿的大洋底部的高
地，一般在海面以下，高出兩側(cè)海底可達(dá)3～4 km.如圖所示，對某海嶺進(jìn)行勘測
時，某勘探船停在該海嶺底部的A處正上方，向海底發(fā)出聲吶信號，6 s后收到回波
信號.之后勘探船行駛到達(dá)海嶺最高點(diǎn)B處正上方停下后，該船再次向海底發(fā)出聲吶
信號，經(jīng)3 s后收到回波信號.已知聲音在海水中的傳播速度為1 500 m/s，在空氣中
的傳播速度為340 m/s.
（1）求A處海水的深度；
解：（1）由v＝可知，勘探船停在該海嶺底部的A處正上方，
向海底發(fā)出的聲吶信號傳播的路程：s1＝v1t1＝1 500 m/s×6 s＝9 000 m，A處海水的深度hA＝s1＝×9 000 m＝4 500 m；
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（2）求B處比A處高多少米；
解：（2）勘探船停在該海嶺底部的B處正上方，向海底發(fā)出的
聲吶信號傳播的路程：s2＝v1t2＝1 500 m×3 s＝4 500 m，
B處海水的深度：hB＝s2＝×4 500 m＝2 250 m，
B處比A處高：Δh＝hA－h(huán)B＝4 500 m－2 250 m＝2 250 m；
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（3）勘探船測量完B處海水的深度后，向上放出一個探空氣球，探空氣球上安裝有
超聲信號發(fā)射裝置，且豎直向上勻速上升.當(dāng)探空氣球上升到417.5 m時，超聲信號
發(fā)射裝置豎直向下發(fā)射一超聲信號，經(jīng)過2.5 s后接收到回波信號，求探空氣球上升
的速度.
解：（3）由v＝可知，超聲信號2.5 s傳播的路程：
s3＝v2t3＝340 m/s×2.5 s＝850 m，
探空氣球上升的距離：s4＝s3－2s＝850 m－2×417.5 m＝15 m，
探空氣球上升的速度：v氣球＝＝＝6 m/s.
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本課結(jié)束

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