資源簡介

標題 2024-2025學年統編版七年級上冊道德與法治 《交友的智慧》教學設計
核心 素養 目標 政治認同:樹立誠信、友善理念，踐行社會主義核心價值觀。 道德修養:懂得朋友間的基本道德要求，學會感恩身邊的朋友 健全人格:樹立正確的交友觀念，提升處理交友問題的能力。 責任意識:學會建立友誼，呵護友誼，升華友誼。
教學 重點 交友的智慧有哪些。
教學 難點 交友要有原則。
教學過程
導入 提起好朋友，你最先想到的是誰 Ta的什么特點最吸引你 你們第一次相遇是在哪里 你們是怎么認識成為朋友的 思考：我們又當如何才能交到更多的朋友呢 與哪些人可以成為朋友呢
授新課 議學情境:古人友誼小故事 材料:中唐時期，兩大文豪:柳宗元和劉禹錫的生死之交，便是始于志趣相投。柳宗元以文見長，劉禹錫以詩稱雄，都是文采斐然的文學家。他們穿越千年不朽的友情，羨煞世人。 一生貶謫路，千年友誼情。他們有著共同的志向，共同的趣味，共同的遭遇。在順境中，相互支持，相互砥礪;在患難中，相互勉勵，相互支撐。雙雙演繹了曠世深情。正如廖一梅所說:人這一生，遇到權，遇到錢，都不稀罕，稀罕的是遇到了解。 《論語·衛靈公》里說:“志不同不相為謀，道不合不相為友。”所以，交朋友，重點在于“交”字，交的便是“志同道合”，也便是始于志趣。 思考：劉禹錫和柳宗元的故事說明什么樣的人更容易成為朋友 學生： 教師：志趣相投，才能走到一起，成為朋友。朋友間要互相鼓勵,鬲胡切磋，互相勸勉，共同進步。 議學情境:小新的支招 材料:小新經常說他自己是一個“社牛”，是七 (3）班的“外交官”經常看見他課下和朋友們一起有說有笑。他的同桌陳亮就和他形成了鮮明的對比，開學那么長時間了還是自己一個人也沒什么朋友。這天，陳亮鼓起勇氣向小新請教:“小新，我想知道怎么才能像你一樣認識到更多的朋友呢 ”小新說:“你就是太老實了，下課也不主動找同學玩，別人找你你也愛答不理，別人問你英語題目你總是磨磨唧唧”還補充道:“你下次就主動找和你性格差不多的李華玩，正好人家還經常問你題目，下次你別墨跡，積極點。” 議學思考：根據上方內容猜猜他們二人的性格 小新的建議說明怎樣做才能交到 朋友 學生： 教師：交友需要真誠和熱情。 議學小結:為什么友誼需要真誠和熱情 材料:聽了小新的建議，陳亮也主動找了一次李華。但李華好像不太熱情，顯得陳亮有些尷尬。于是，又找到小新進行咨詢…… 議學思考：你猜猜李華為什么會不太熱情 而小新又會如何開導他 學生： 教師：人與人之間不會自然而然地產生友誼，友誼是用心培育的結果。敞開心扉，主動表達，熱情待人，朋友才不會彼此錯過。我們只有抱著真誠和熱情的態度與他人交往，才會獲得真摯的友誼。 議學情境:材料分享 材料:為了認識更多的朋友陳亮也申請了微信賬號。和一個叫“知心Boy”網友聊得很好。這天，這位網友在朋友圈發了紋身和抽煙的照片，陳亮感覺很酷，于是就問小新要不要一起，結果被小新“批評”一番還說讓他遠離這位網友。 議學思考：為什么小新會批評陳亮 這里啟示我們交友的時候應注意什么 學生： 教師：交友需要慎重選擇。①與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長之路。 ②無論是現實生活中的交友還是網上交友，我們都應學會理性辨別，做到慎交友、結好伴。 議學情境:材料分享 材料:這天，陳亮就發現李華不對勁，眉頭緊鎖，下課發呆。憑陳亮對他的了解。肯定是出了什么事。放學時陳亮向他打聽，他支支吾吾不肯說。于是陳亮決定晚上放學一定要問個明白，看怎么做能幫助他。沒想到，陳亮剛問了幾句，李華就不耐煩地說:“你不要再問了，我不想說。”看他這樣，陳亮也非常生氣! 議學思考：你認為陳亮應該怎么做呢 這次事件告訴我們該如何對待朋友呢 學生： 教師：交友需要學會關心和尊重對方。①在朋友需要的時候，以行動向朋友表達關心和支持。 ②關心朋友也要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。 議學情境:材料分享 材料:接下來的幾天，陳亮和李華也一直是誰也不搭理誰的狀態。小新也看出了他們兩人的異樣，于是先找到陳亮了解情況，陳亮把事情的來龍去脈說了一遍，小新就開始進行勸導…… 議學思考：請你續寫小新的勸導內容 學生： 教師：交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。與朋友相處時，矛盾和沖突有時是難以避免的。發生矛盾和沖突時，我們可以一起協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。掌握處理矛盾和沖突的基本策略。(如何正確處理朋友間的沖突 ) 處理矛盾和沖突的基本策略： ①保持冷靜。在做決定前先想辦法穩定自己的情緒。必要時，可以采取冷處理的方式。 ②坦誠交流。否認問題的存在，只會導致誤解和怨恨。與朋友坦誠討論，給朋友也給自己一個解釋的機會。 ③換位思考。不要只顧表達自己的想法，試著從對方的角度看問題。 ④及時處理。時間拖得越久，問題越難解決。 ⑤勇擔責任。如果自己錯了，真誠地說一聲“對不起”；如果對方錯了，向自己道歉，我們也要能夠諒解對方。 議學情境:材料分享 材料:經過小新雙方勸導，李華也說明了其中的緣由并向陳亮進行了道歉。終于陳亮和李華“破鏡重圓”。 眼看就要期中考試了，這天李華說讓陳亮在考試的時候幫忙給傳英語試卷的答案………. 議學思考：你認為陳亮的正確選擇是什么 說說理由。 交學生： 教師：友需要講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極地予以規勸，幫助朋友及時改正錯誤(如何把握交友的原則 )
板書 設計
課堂 檢測 小春在朋友遇到困難的時候總能伸出援手，以行動向朋友表達支持。這表明呵護友誼需要 用心關懷對方 恰當處理沖突 學會尊重他人 正確對待傷害 真正的友誼像一株慢慢生長的植物，需要精心養護，這告訴我們，呵護友誼需要 無條件地包容朋友 用心關懷對方 一味地為朋友付出 盡量避免競爭 小李和小張是好朋友，近一段時間小張情緒低落，非常消沉。小李詢問小張原因，小張不想說，于是小李想盡辦法打探朋友情緒低落的原因。對此，你的看法是 小李的行為是助人為樂的行為 小李應該學會給朋友適當的空間 呵護友誼要學會尊重對方的隱私 友誼是無私的，要學會刨根問底 A.1.2 B.2.3 C.1.4 D.3.4

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