資源簡介

7 . 2心中有數(shù)上職場教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能：
使學(xué)生了解職場中常見的法律問題，掌握相關(guān)法律法規(guī)知識。 培養(yǎng)學(xué)生識別職場中潛在法律風(fēng)險(xiǎn)的能力。
提升學(xué)生運(yùn)用法律知識解決職場中實(shí)際問題的能力。
2. 過程與方法：
通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握法律分析的思維方法。
小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。 情景模擬演練，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和應(yīng)對能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀：
增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和法治觀念，形成遵守法律、維護(hù)法治 的價值觀。
引導(dǎo)學(xué)生正確面對職場中的挑戰(zhàn)與困難，樹立積極應(yīng)對、勇 于擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
職場中常見的法律問題及其法律規(guī)定。
運(yùn)用法律知識解決職場中實(shí)際問題的方法和技巧。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
深入理解職場法律問題的本質(zhì)和背后的法律關(guān)系。 靈活運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課：
講述一個真實(shí)的職場法律案例，激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望。 提問引導(dǎo)學(xué)生思考職場中可能遇到的法律問題。
簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。
2. 法律知識講解：
詳細(xì)講解職場中常見的法律問題，如勞動合同、勞動爭議、 競業(yè)禁止等。
結(jié)合案例分析，幫助學(xué)生理解法律條文和規(guī)定。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些法律規(guī)定在實(shí)際職場中的應(yīng)用和意義。 7.2心中有數(shù)上職場
一、明明白白工作
1. 勞動者的權(quán)利
(1)取得勞動報(bào)酬的權(quán)利
①含義：勞動報(bào)酬就是人們常說的工資，它是用人單位依 據(jù)國家有關(guān)規(guī)定或勞動合同的約定，以貨幣形式直接支付給 勞動者的報(bào)酬。
②形式：一般包括計(jì)時工資、計(jì)件工資、獎金、津貼和補(bǔ) 貼、延長工作時間的工資報(bào)酬以及特殊情況下支付的工資等。
(2)休息休假的權(quán)利
①職工每日工作八小時、每周工作四十小時。用人單位應(yīng) 當(dāng)保證勞動者每周至少休息一 日。
②我國還實(shí)行帶薪年休假制度，單位應(yīng)當(dāng)保證職工享受年
休假，職工在年休假期間享受與正常工作期間相同的工資收 入 。
③用人單位由于生產(chǎn)經(jīng)營需要，經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商后 可以延長工作時間。作為對勞動者犧牲休息或休假時間的回 報(bào)，用人單位必須向勞動者支付高于正常工資的加班工資。
(3)獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利
①勞動創(chuàng)造財(cái)富，勞動者理應(yīng)得到全社會特別是用人單位 的關(guān)心和保護(hù)。
②用人單位必須建立、健全勞動安全衛(wèi)生制度，并為勞動 者提供符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和必要的勞動防護(hù) 用品，對從事有職業(yè)危害作業(yè)的勞動者應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行健康檢 查。
(4)享受社會保險(xiǎn)和福利的權(quán)利
①必要性：勞動者在職業(yè)生涯中會出現(xiàn)年老、患病、工傷、 失業(yè)、生育等現(xiàn)象，可能暫時或永久喪失勞動能力。
②要求：為了確保勞動者獲得基本的生活保障，國家和社 會為勞動者提供必要的物質(zhì)幫助。
(5)其他權(quán)利：平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、接受職業(yè)技 能培訓(xùn)的權(quán)利、依法參加和組織工會的權(quán)利、參加民主管理 的權(quán)利、提請勞動爭議處理的權(quán)利等。
2. 勞動者要承擔(dān)的義務(wù)：完成勞動任務(wù)，提高職業(yè)技能， 執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動紀(jì)律和職業(yè)道德。
二 、清清楚楚維權(quán)
1. 勞動爭議：用人單位和勞動者因履行勞動合同發(fā)生糾 紛。
2. 勞動爭議解決方式
(1)協(xié)商與和解
①發(fā)生勞動爭議，勞動者可以與用人單位協(xié)商。
②可以請工會或者第三方共同與用人單位協(xié)商，達(dá)成和解 協(xié)議。
(2)申請調(diào)解
①當(dāng)事人也可以向本單位勞動爭議調(diào)解委員會等調(diào)解組 織申請調(diào)解。
②在勞動者與用人單位互諒互讓的前提下，按照自愿、合 法的原則達(dá)成調(diào)解協(xié)議，簽訂調(diào)解協(xié)議書。
③調(diào)解協(xié)議書對雙方當(dāng)事人具有約束力，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)履行。
(3)勞動仲裁
①含義：由勞動爭議仲裁委員會以第三方的身份居中進(jìn)行 裁決的活動。
②條件：如果當(dāng)事人不愿意協(xié)商或調(diào)解、協(xié)商或調(diào)解不成、 當(dāng)事人達(dá)成和解或調(diào)解協(xié)議后不履行，都可以從當(dāng)事人知道
或者應(yīng)當(dāng)知道其權(quán)利被侵害之日起一年內(nèi)向勞動爭議仲裁委 員會提出書面仲裁申請。
③效力：仲裁裁決具有法律約束力，除特定情形外，未經(jīng) 勞動仲裁程序，當(dāng)事人不得直接向人民法院提起訴訟。
(4)提起訴訟條件
①勞動爭議仲裁委員會對當(dāng)事人的仲裁申請不予受理的， 申請人可以向人民法院提起訴訟。
②當(dāng)事人對仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日 起十五日內(nèi)向人民法院提起訴訟。
拓展：勞動爭議的處理
(1)各國處理勞動爭議所遵循的立法原則不外兩種： 一是 自愿原則，二是強(qiáng)制原則。遵循不同的基本原則，就會形成 不同的組織體制和辦案體制。
(2)根據(jù)自愿原則，調(diào)解或仲裁機(jī)構(gòu)獨(dú)立于政府的特征較 強(qiáng)，由雙方當(dāng)事人協(xié)議是否調(diào)解或仲裁；和解協(xié)議必須是雙 方自愿達(dá)成；仲裁人員應(yīng)由當(dāng)事人選擇。這就形成了“裁審 自擇”“裁審分軌”的雙軌體制。
(3)根據(jù)強(qiáng)制原則，調(diào)解或仲裁機(jī)構(gòu)與政府的聯(lián)系較多， 政府常常從中起主要作用；勞動爭議任何一方當(dāng)事人或者政 府無須協(xié)商均可依據(jù)法律規(guī)定交付仲裁解決爭議；仲裁人員 由仲裁機(jī)構(gòu)指定。在強(qiáng)制原則下有的國家規(guī)定仲裁裁決具有
終局效力，有的國家則規(guī)定對裁決不服，當(dāng)事人可向法院起 訴，形成“裁審銜接”的單軌體制。
3. 案例分析討論：
呈現(xiàn)多個職場法律案例，讓學(xué)生分組討論。
引導(dǎo)學(xué)生從法律角度分析案例中的問題，提出解決方案。 小組內(nèi)交流討論結(jié)果，分享經(jīng)驗(yàn)和感受。
4. 情景模擬演練：
創(chuàng)設(shè)一個職場法律問題的情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。
學(xué)生根據(jù)模擬情景進(jìn)行實(shí)際操作，運(yùn)用法律知識解決問題。 教師和學(xué)生共同評估模擬演練的效果，提出改進(jìn)建議。
5. 課堂總結(jié)與拓展：
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的職場法律知識和案例分析經(jīng)驗(yàn)。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際工作中更好地運(yùn)用法律知識解決 問題。
布置拓展任務(wù)，鼓勵學(xué)生收集更多的職場法律案例進(jìn)行分析。
四、教學(xué)方法和手段
講授法：通過教師講解法律知識和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解 掌握。
小組討論法：通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問 題解決能力。
情景模擬法：通過情景模擬演練，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力 和應(yīng)對能力。
多媒體輔助教學(xué)法：利用多媒體設(shè)備展示教學(xué)資源和案例， 豐富教學(xué)手段和形式。
五 、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式
1. 課堂練習(xí)：針對本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律知識，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí) 題進(jìn)行課堂鞏固。
2.作業(yè)：布置與職場法律相關(guān)的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生 獨(dú)立完成并撰寫分析報(bào)告。
3.評價方式：采用課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和案例分析報(bào) 告等多種方式綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
六 、輔助教學(xué)資源與工具
職場法律案例庫：收集各類職場法律案例供學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)。
法律條文匯編：整理相關(guān)法律法規(guī)條文供學(xué)生參考。
多媒體教學(xué)設(shè)備：包括投影儀、電腦等設(shè)備用于展示教學(xué)資 源和案例。
七、結(jié)論
本節(jié)課通過講解職場法律知識、案例分析討論和情景模擬演 練等方式，使學(xué)生深入了解了職場中常見的法律問題及其解決方 法。通過實(shí)踐操作和拓展任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的法律意識和問題解 決能力。同時，通過小組合作和情景模擬等方式，增強(qiáng)了學(xué)生的 團(tuán)隊(duì)協(xié)作和應(yīng)對能力。
八、教學(xué)反思
本節(jié)課在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生從法律角度分析問題并 提出解決方案，提高了學(xué)生的法律思維和問題解決能力。同時， 通過小組合作和情景模擬等方式，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與 度。但在教學(xué)過程中也存在一些不足之處，如部分學(xué)生對職場法 律問題的理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)案例分析和實(shí)踐操作的 引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高 教學(xué)效果。
九、作業(yè)
1.王某系甲公司員工。2024年4月20日(周六)20時56 分，甲公司在微信上通知王某第二天到雄安出差。次日10時，
王某回復(fù)“昨天身體不舒服，很早就睡了，沒接到電話，已無法 前往雄安”。之后，甲公司借口王某多次違規(guī)達(dá)到公司規(guī)定的解 雇條件為由，解除勞動關(guān)系。就上述事實(shí)，下列說法正確的是( )
①王某有權(quán)拒絕甲公司的出差要求，可通過投訴進(jìn)行維權(quán)
②王某需要及時申請勞動仲裁，這是解決糾紛的優(yōu)先選擇
③若一審判決生效后，王某仍不服，可提起上訴
④甲公司無權(quán)單方面解除與王某的勞動關(guān)系
A.①④B.①②C.②③D.③④
2. 李某入職某公司擔(dān)任運(yùn)營總監(jiān)，雙方簽訂了3年期勞動 合同，約定3個月試用期工資標(biāo)準(zhǔn)為每月2萬元。李某在2020 年4月8日至次月28日任職期間，在非工作時間利用微信完成 了回復(fù)設(shè)計(jì)方案、方案改進(jìn)等工作。任職最后一天，公司以李某
試用期不符合錄用條件為由解除勞動關(guān)系，未支付其加班費(fèi)。據(jù) 此，下列說法正確的是( )
①公司未支付加班費(fèi)的行為是合法的
②李某可以就未付加班費(fèi)提請勞動仲裁
③僅憑微信內(nèi)容無法證明李某具體的加班時長
④用人單位安排勞動者通過社交媒體開展工作不能算加班
A.①②B.①④C.②③D.③④
3. 王某在自愿的基礎(chǔ)上與公司訂立了勞動合同，在勞動合 同中有一條規(guī)定：職工可以自愿參加養(yǎng)老保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)等條款。 對此，下列認(rèn)識正確的是( )
①公司侵害了職工合法權(quán)益，應(yīng)依法受到國家的行政處罰
②養(yǎng)老保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)是合同可備條款，要依法強(qiáng)制執(zhí)行
③雙方在自愿一致的基礎(chǔ)上簽訂的合同，屬于有效合同
④該條規(guī)定因違反法律、行政法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定，沒有法律約 束力
A.①②B.①④C.②③D.③④
4. 甲某2023年9月入職M 公司，但未簽訂書面勞動合同。 一個月后甲某發(fā)現(xiàn)自己懷孕，在告知公司該消息的當(dāng)天，甲某被 公司辭退。下列分析正確的是( )
①由于未簽訂書面勞動合同，甲某和M 公司不存在勞動關(guān)系
②M 公司的行為侵犯了甲某平等就業(yè)的權(quán)利
③甲某可以直接向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟
④M 公司應(yīng)向甲某道歉，并進(jìn)行經(jīng)濟(jì)賠償
A.①②B.①③C.②④D.③④
5. 某公司員工吳某，接到次日召開公司年會的通知后，以 計(jì)劃當(dāng)日返鄉(xiāng)過年為由向公司申請調(diào)休。公司了解到吳某并無特 殊情況，要求其按時參會，改期返鄉(xiāng)。吳某當(dāng)天發(fā)朋友圈，對公 司進(jìn)行辱罵，之后又擅自曠會。公司遂以吳某違反公司規(guī)章制度 為由將其辭退。對此分析正確的是( )
①公司拒絕吳某調(diào)休申請，侵犯了吳某的休息權(quán)
②吳某發(fā)朋友圈辱罵公司，侵犯了公司的名譽(yù)權(quán)
③吳某違反公司規(guī)章制度，公司有權(quán)解除勞動合同
④吳某若不服公司決定，可以直接向人民法院起訴
A.①②B.①④C.②③D.③④
6.2022年2月至2022年10月期間，徐某某雇傭劉某、樂 某某、文某某等11名農(nóng)民工在其承包的黃石某建材有限公司車 間生產(chǎn)機(jī)制砂，徐某某多次以貨款未結(jié)清、與黃石某建材有限公 司存在爭議為由，拖欠劉某、樂某某等人11.89萬元工資未支付。 2022年11月，劉某等人來到該地人力資源和社會保障局，請求 維護(hù)自己的合法權(quán)益，經(jīng)協(xié)調(diào)，黃石某建材有限公司與徐某某達(dá) 成協(xié)議，由該建材有限公司支付5萬元錢給付農(nóng)民工工資，徐某 某承諾在2022年12月底前將剩余農(nóng)民工工資全部付清。2023
年6月30日，人社局向徐某某下達(dá)《勞動保障監(jiān)察限期改正指
令書》后，徐某某在指定期限內(nèi)仍未支付劉某、樂某某等人工資 報(bào)酬共計(jì)6.89萬元。9月25日，徐某某被公安民警抓獲。
結(jié)合材料，運(yùn)用法律與生活知識，談?wù)剟趧诱邞?yīng)從該案件中 獲得什么啟迪。
參考答案： 1.A
【詳解】①:我國憲法、勞動法均規(guī)定勞動者享有休息的權(quán) 利，如非法定情形，用人單位經(jīng)與勞動者協(xié)商后可以延長工作時 間，即勞動者對用人單位加班的要求有拒絕的權(quán)利。勞動者可以 采取多種方式維權(quán)，包括向勞動行政部門投訴維權(quán)，①符合題意。
②:調(diào)解往往是當(dāng)事人解決糾紛的優(yōu)先選擇，②表述錯誤。
③:一審判決生效前可以提起上訴，而非生效后，③表述錯 誤。
④:甲公司沒有與王某協(xié)商，單方面解除勞動關(guān)系不符合法 律規(guī)定，④符合題意。
故本題選A。 2.C
【詳解】①④:在法定工作時間之外提供勞動，且用人單位 安排勞動者通過社交媒體開展單次較長時間線上溝通或會議，或 一定時間內(nèi)就工作內(nèi)容頻繁溝通，可認(rèn)定明顯占用了勞動者休息 時間，可認(rèn)定為加班。結(jié)合李某的微信聊天記錄，證明其下班后
在從事公司的工作，可認(rèn)定李某存在加班的事實(shí)，因此公司未支 付加班費(fèi)的行為是違法的，①④不符合題意。
②:勞動者與用人單位發(fā)生勞動爭議，可以依法申請勞動仲 裁，②符合題意。
③:本案中，僅憑微信內(nèi)容無法證明李某具體的加班時長， 還需結(jié)合李某的考勤時間及其工資標(biāo)準(zhǔn)等信息，酌情確定加班時 長，③符合題意。
故本題選C。 3.B
【詳解】①:勞動者享有社會保險(xiǎn)和福利的權(quán)利。勞動法規(guī) 定，用人單位和勞動者必須依法參加社會保險(xiǎn)，繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)。 對少數(shù)單位逃避繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)的義務(wù)、侵害職工合法權(quán)益的行 為，國家可以依據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)，對繳費(fèi)單位及其責(zé)任人員依 法進(jìn)行行政處罰。“職工可以自愿參加養(yǎng)老保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)等條 款”的規(guī)定違反法律、行政法規(guī)強(qiáng)制性的規(guī)定，該公司的做法侵 害了職工合法權(quán)益，應(yīng)依法受到法律處罰，①符合題意。
②:養(yǎng)老保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)屬合同必備條款，要依法強(qiáng)制執(zhí)行， ②錯誤。
③:勞動合同符合法律規(guī)定的條件才產(chǎn)生法律效力。具有下 列情形之一的，勞動合同無效或者部分無效：以欺詐、脅迫的手 段或者乘人之危，使對方在違背真實(shí)意思的情況下訂立或者變更 勞動合同的；用人單位免除自己的法定責(zé)任、排除勞動者權(quán)利的；
違反法律、行政法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定的。該勞動合同中用人單位免除 自己的法定責(zé)任、排除勞動者權(quán)利的；違反法律、行政法規(guī)強(qiáng)制 性規(guī)定的，屬于無效合同，③錯誤。
④:勞動法規(guī)定，用人單位和勞動者必須依法參加社會保險(xiǎn)， 繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)，“職工可以自愿參加養(yǎng)老保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)等條 款”的規(guī)定違反法律、行政法規(guī)強(qiáng)制性的規(guī)定，沒有法律約束力， ④符合題意。
故本題選B。 4.C
【詳解】①:簽不簽書面勞動合同，不是判斷存在勞動關(guān)系 的依據(jù)，①排除。
③:甲某不可以直接向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，勞動爭議在 訴訟前必須先仲裁，③排除。
②④:甲某發(fā)現(xiàn)自己懷孕，在告知公司該消息的當(dāng)天，甲某 被公司辭退，可見M公司的行為侵犯了甲某平等就業(yè)的權(quán)利，M 公司應(yīng)向甲某道歉，并進(jìn)行經(jīng)濟(jì)賠償，②④正確。
故本題選C。 5.C
【詳解】①:公司只是拒絕了吳某在公司會議期間的調(diào)休申 請，并不是不讓華某返鄉(xiāng)過年，不能認(rèn)定為侵犯吳某休息休假的 權(quán)利。①說法錯誤。
②:吳某作為公司員工，在朋友圈公開辱罵公司。客觀上對 公司的社會評價造成貶損的負(fù)面影響，是侵犯公司的名譽(yù)權(quán)的行 為。②符合題意。
③:根據(jù)法律要求，勞動者需要遵循公司的管理規(guī)定，吳某 違反了公司的規(guī)章制度，公司有權(quán)解除勞動合同，③入選。
④:該糾紛屬于勞動爭議糾紛，如果想提起訴訟，仲裁是畢 經(jīng)渠道，否則不能直接向人民法院提起訴訟，④不選。
故本題選C。
6.獲得勞動報(bào)酬是勞動者的基本權(quán)利，用人單位和個人依 法支付勞動者報(bào)酬是其必須履行的法律義務(wù)和責(zé)任。發(fā)生勞動爭 議時，勞動者可以通過協(xié)商、依法申請調(diào)解、仲裁和提起訴訟等 多種渠道維護(hù)自己的合法權(quán)益。勞動合同是勞動者與用人單位確 立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。有了勞動合同，勞動 者維權(quán)有據(jù)，可以更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益，構(gòu)建和發(fā)展和諧 穩(wěn)定的勞動關(guān)系。

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