資源簡介

3.2參與民主生活
一 、核心素養目標
1、政治認同：自覺參與民主生活，增強社會責任感和主人翁意識，增強熱愛社 會主義民主的情感。。
2、健全人格：培養學生的民主意識和參與意識，提高學生參與民主生活的能力。
3、責任意識：培養學生的主人翁意識，主動關注社會問題，勇于行使民主權利。
二、教學重難點
重點：行使民主權利 難點：增強民主意識
三、教學過程
(一)時政導入
2024年3月，全國政協委員、海淀區政協常委、中國林科院副院長崔麗娟 將一份特殊的提案——“關于在商品包裝上印制垃圾分類標識的提案”,帶到了 2024年全國兩會上。這份提案最特別之處在于，它是由北京交通大學附屬中學4 名同學調研后形成的“模擬提案”轉化而來。
幾位同學大量查找了我國關于垃圾分類標準的法律條文、部分城市垃圾分類 標準，以及常見商品外包裝印刷標識情況等相關資料，總計調查了219件各類型 商品，調研人群涵蓋各個年齡段，收集了覆蓋12個省級行政單位共626個樣本 數據，最終完成了這份《關于在商品包裝上印制垃圾分類標識》的模擬提案。
近年來，北京中學生做出的提案相繼被帶上北京兩會和全國兩會，成為大家 熱議的話題。這些提案從小事出發，從熱點入手，與社會現實緊密相聯。
> 你怎樣看待這些同學的提案行為 (學生暢所欲言) 教師引入：本節課我們一起學習《參與民主生活》
(二)新課講授
目標導學一：行使民主權利
1、多媒體呈現案例和圖片
思考：公民參與民主生活的必要性、內涵
提示：(1)必要性：公民參與是社會主義民主的要 求，也是公民的一項權利。
(2)內涵：公民依照法律法規，通過各種途徑，以不同形式參與管理國家和社 會事務，實現民主權利，維護自身的合法權益。
2、媒體呈現圖片：
思考：公民參與民主生活有哪些途徑
學生結合課本回答：民主選舉、民主協商、民主決策、民主管理、民主監督
3、多媒體呈現案例區分五種途徑：
(1)民主選舉：是人民實現民主權利的一種重要形式
多媒體呈現案例：有人說，對于國家大事于我們百姓太遙遠，誰當選無所謂。如 果我去選，誰能給我帶來好處，票就投給誰；誰有能力，票就投給誰；誰跟我關 系好，票就投給誰。你如何看待這樣的選舉 社會生活中需要參加投票選舉， 在“投誰一票”的問題上有以上幾種說法。
教師提問：觀點辨析-你覺得“投誰一票” 為什么
學生結合課本回答：公民要積極/主動/理性參與，遵循公開/公平/公正原則
(2)民主協商：保證了人民的意愿和要求得到充分表達。有利于充分發揚民主， 廣泛凝聚共識。
多媒體呈現案例：為解決人行道被非機動車占道問題，廣州穗園社區召開議事會， 現場社區居民代表爭相發言，人大代表、物業、城管辦等相關負責人各抒己見， 共同協商尋找解決方案。
教師提問： “議事會”通過什么方式解決問題 這種方式有何優勢
學生結合課本得出結論：在各領域各層級，人民群眾就改革發展穩定的重大問題 以及事關自身利益的問題，通過提案、座談、論證等多種途徑和方式開展協商
(3)民主決策：保障人民利益得到充分實現的有效方式。
A社情民意反映制度：公民通過電話、信函、電子郵件、新聞媒體等方式向政府 (決策方)反映自己的意見、提出建議。 備注：材料出現“公民主動向政府
反饋情況“。
B重大事項社會公示制度：一般采用公示的方式在新聞媒體、相關會議、文件通 報、單位政務公開欄和有關行政村、基層站所公告欄上進行。對公示后的群眾反 映、建議和舉報，由有關職能部門、鄉鎮受理并予以答復。
備注：出現”政府制定了草案、方案、預案“等。
C專家咨詢制度：某些具有專業性的重大決策，需要聽取專家的意見，集中學者 的智慧，提高決策科學性。如高考改革、舉行論證會、座談會、中招試題變化等，
需要聽取教育專家的意見，一般有論證會、座談會等形式。 備注：出現”專家、專家論證會“等。
D社會聽證制度：聽證會舉辦方會分別邀請各階層的公民對公共利益密切相關 的重大事項，通過聽證會的方式，向決策機關充分充分發表意見、提出建議。
備注：出現”價格聽證會“等
(4)民主管理：讓人人都有參與管理國家和社會各項事務機會和渠道。
(5)多媒體呈現圖片：
留言內容
*你想對哪里的政府工作提建議意見
地方：請選擇省/市/區 國務院部門：請選擇
詳細地址：請填寫
企業/個體戶： 名稱
*標題： 請用一句話告訴我們你想反映的內容(重要) 0/35
*留言內容： 你是否遇到：奇葩證明、辦事來回跑、材料反復提交、身份信息不聯網、異地報銷結算難、開辦企業繁瑣、向企業亂收費 工程建設項目審批時間長、涉企政策措施不落實……為利于你所提建議意見得到及時有效處理，請寫清時間、地點、事件。 分享辦事的好體驗 關于政務服務、營商環境，你有好建議 請寫清建議的具體內容，列舉值得借鑒的措施方法等。
思考：圖片體現了公民行使民主權利的何種形式 學生思考回答：民主監督
① 地位：民主監督是公民參與民主生活、行使公民監督權的具體體現。
②意義：a. (對國家)有利于國家機關和國家工作人員改進工作，提高工作效率， 克服官僚主義，防止濫用權力，預防腐敗。
b. (對公民)有利于增強公民的參與意識，激發公民的參與熱情。 目標導學二：增強民主意識
1、多媒體呈現圖片：
(
20
23兩會
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總
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2023網民建言征集話動
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眾
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“領導留言板”
網上群眾工作數據報告
我
給
而
會
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年
)
說一說：公民參與這些活動，增強自身民主意識，對社會、對自身、對國家有何 重要性
學生分組得出結論：
公民：塑造現代公民，需要增強民主意識，使民主思想和法治精神成為公民的自 覺信仰。
社 會 ：一個國家和社會民主生活的質量和水平，與公民的民主意識密切相關。意 識密切相關。
國家：增強我國公民的民主意識，有利于完善中國特色社會主義民主，也是社會 主義制度生命力的重要保證。
2、多媒體呈現圖片：
突發!廣州地鐵遭受恐怖襲擊，爆炸瞬間造
成多人傷亡!
廣州市公安局 2023-10-1214:13廣州
2023年10月12日廣州珠地鐵3號線江新城遭受恐怖裝言，爆炸瞬間造成多人傷亡!
緊急通知!緊急通知!緊急通知!2023年10月12日下午14時，地點廣州市地鐵3號線珠 江新城站，3名恐怖分子攜帶TNT炸藥在地鐵搶劫，走火發生意外，產生劇烈爆炸，造成 多方傷亡，目前情況無法控制，各位市民請勿乘坐地鐵。
思考：面對生活中的謠言，公民應該怎么樣增強民主意識
① :公民要自覺遵守憲法，始終按照憲法原則和精神參與民主生活。
② 要不斷積累民主知識，形成尊重、寬容、批判和協商的民主態度。
③ :通過依法參與公共事務，在實踐中增強民主意識。
2、多媒體呈現案例：
思考：公民應該如何參與民主生活
學生：公民參與民主生活，要有社會責任感和主人翁意識，以理性、公正、客觀 的態度全面、深刻、辯證地看問題，立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見，逐 步提高依法有序參與民主生活的能力。
四、板書設計
參與民主生活
行使民主權利
增強民主意識
公民參與的含義、必要性及要求
(
民主選舉民主協商
民主決策民主管理
民主監督
)公民參與民主生活的方式
為什么要增強民主意識 社會、公民、國家 公民參與民主生活的要求
如何增強民主意識 民主生活、民主態度、民主意識
五、教學反思
在本節課的教學中，通過展示具體的事例和問題，引導學生積極思考 和討論，幫助他們深入理解了公民參與民主生活的重要性、形式以及增強 民主意識的必要性。教學過程中，學生參與度較高，能夠積極發表自己的 觀點，但在理解一些抽象概念時，可能還存在一定困難，需要在今后的教 學中進一步加強引導和解釋。

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