資源簡介

標題 2024-2025學年統編版八年級上冊道德與法治 《關愛他人》教學設計
核心 素養 目標 政治認同 ：通過關愛他人的學習，學生能夠踐行社會主義核心價值觀，弘揚樂于助人的傳統美德，增強家國情懷和社會責任感。 道德修養 ：學習關愛他人有助于學生養成良好的道德品質和行為習慣，如尊老愛幼、團結友愛等，提升個人品德和社會公德。 法治觀念 ：在關愛他人的過程中，學生需要增強安全防范和自我保護意識，學會尊重他人權利，維護自身權益。 健全人格 ：關愛他人的學習有助于學生形成健全的人格，包括積極情緒、高雅情趣、樂觀向上等心理健康品質。 責任意識 ：通過學習關愛他人，學生能夠增強責任意識，自覺做到樂于助人，在生活中積極踐行關愛行為。
教學 重點 關愛他人的作用
教學 難點 掌握關愛他人的策略和注意事項
教學過程
導入 故事：盲人提燈 有一個盲人走夜路時，手里總是提著一個燈籠。別人看了很好奇，就問他：“你眼睛看不見，為什么還要提燈籠呢？”盲人說：“我提燈籠不是為自己照路，而是讓別人看到我、不會碰到我。” 思考：在這個故事里你看到了什么？
授新課 探究一：為什么要關愛他人？ 張桂梅，原名張玫瑰，畢業于麗江教育學院，是感動中國2020年度人物、麗江華坪女子高級中學校長。扎根云南貧困山區40多年，推動創建了中國第一所免費女子高中，2008年建校以來已幫助1800多位女孩圓夢大學校園。先后榮獲”時代楷模”、“全國先進工作者”、“全國十佳師德標兵”、“中國十大教育年度人”、“全國道德模范”等多個榮譽稱號，并被中共中央授予“七一勛章”。 思考：張老師關愛她的學生嗎？ 學生： 教師：關愛，就是關心愛護。 周五放學后，小鳴和媽媽約好一起去看電影，約定六點鐘在電影院門口見面。為了節省時間，他決定自已坐公交車去和媽媽會合。因沒有聽清楚公交車報站，小鳴下車后才發現下錯了站。可還有十分鐘就六點......小鳴想給媽媽打個電話，卻發現手機沒電了，于是向旁邊一位阿姨說明情況和請求，阿姨立刻拿出手機，幫小鳴撥通電話……… 思考：張桂梅的關愛對社會具有什么意義？ 學生： 教師：關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。 地鐵里這個男生一直在玩游戲。當一位坐輪椅的乘客進來的時候，他很自然地搭了手，拉住晃動的輪椅，又把一只腳卡在輪子下，把輪椅固定住，整個動作一氣呵成。幾個站過去了，一直沒放手。 網友：善良不需要更多理由，謝謝你，美麗的人。 思考：這個故事告訴我們關愛他人有什么作用？ 學生： 教師：關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。（對他人） 小李培育的南瓜個頭大、品種優。小李會毫不吝惜地將優質南瓜種子分給鄰居們種植。每年蜜蜂授粉時，能夠避免蜜蜂在傳粉過程中將較差南瓜品種的花粉傳給自己的南瓜，從而使鄰居和自己都獲得更大的收益。 思考： 小李的做法給我們怎樣的啟示？ 學生： 教師：關愛他人，收獲幸福。 筆記：為什么要關愛他人？ ①關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。（對他人） ②關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。（對社會） ③關愛他人，收獲幸福。（對自己） 探究二：如何關愛他人 活動1：李賀一邊匆匆地收拾著書包，一邊轉頭對身旁的好朋友劉文大聲說道：“嘿，劉文，我聽說你父母最近因為一些事情在鬧離婚，是吧？這樣的情況下，家里肯定也沒人有心情做飯。你別擔心，這幾天就到我家去吃吧！我已經和我爸媽說好了，他們都很樂意你一起來。咱們兄弟倆也能趁機多聊聊，互相鼓鼓勁。你知道，無論發生什么，我都會在你身邊支持你的。別猶豫了，走走走！咱們一起回家，還能順便討論下明天的作業呢。” 思考：哪種關愛更合適？ 學生： 教師：關愛他人要講究策略。①幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；②面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。） 活動2：河南省遭遇了一場前所未有的特大暴雨災害，部分地區降水量超過了200毫米，導致鄭州等地洪水肆虐，城市一片汪洋，眾多家庭因此遭受了重大的人員傷亡和財產損失。面對這突如其來的災難，全國各地的愛心人士紛紛伸出援手，我們學校也迅速組織了一場捐款活動，希望能夠為災區人民送去一份溫暖和幫助。 然而，囊中羞澀的李明站在捐款箱前，手里緊緊攥著2元錢，心里感到十分不好意思。 ...... 思考：獻愛心應該怎么辦？ 學生： 教師：關愛他人，要盡己所能。①關愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。②只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。 觀看視頻：《扶不扶》 思考：辯一辯，這種情況扶不扶？ 學生： 教師：關愛他人，要心懷善意。（具體表現：①我們應心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人。②當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。 （1）關愛他人，要心懷善意。（具體表現：①我們應心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人。②當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。） （2）關愛他人，要盡己所能。（具體表現：①關愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。②只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。） （3）關愛他人，要講究策略。（具體表現：①幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；②面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。）
板書 設計
課堂 檢測 1.—個銷售家用物品的小伙子好長時間沒有顧客了,這時一位商人打扮的好心人買走了這個小伙子的所有商品,從而幫助他完成了銷售任務。這個故事告訴我們() ①關愛他人,要講究策略②幫助他人時,要考慮他人的內心感受 ③幫助他人時,要做到持之以恒④幫助他人時,要注意不傷害他人的自尊心 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 2.“點燃蠟燭照亮他人者,也不會給自己帶來黑暗。”美國思想家杰弗遜的這句話表明( ) A.己所不欲,勿施于人 B.給予比接受更快樂
C.助人不僅要付出,也會有收獲 D.善良要見諸行動 3.每個人都希望有一個充滿愛的人生。下列能體現關愛他人的正確方式的是() A.同學借書,直接把書扔過去 B.下雨天繞道送沒有帶傘的同學回家 C.遇到陌生人問路,把他送到指定地點D.考試中同桌遇到難題不會做,我主動告訴他答案 4.關愛他人也是一門藝術。在實際生活中,下列哪種做法是沒有注意到傳遞愛心的方式( ) A.幫助他們時,尊重他人的隱私和缺陷
B.幫助他人時,盡量避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處
C.幫助他人時,認為我是一片好心,不考慮被幫助者的心理感受
D.幫助他人時,要學會尊重他人的人格尊嚴 5.毛主席曾說過:“一個人做一件好事并不難,難的是一輩子只做好事不做壞事。”這句話的意思是() ①關愛他人不是一朝一夕的事情 ②我們每一天都必須要做一件好事 ③關愛他人要有恒心 ④關愛他人需要我們長期付出努力和行動 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 6.“人生最美麗的補償之一,就是人們真誠地幫助別人之后,同時也幫助了自己。” 這句話告訴我們() A.幫助別人,也就是幫助了自己 B.幫助自己也就幫助了別人
C.真誠的幫助都是為了回報 D.幫助別人不能獲得任何回報

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