資源簡(jiǎn)介

(共30張PPT)
主題二 活動(dòng)四
校園清潔靠大家·誰(shuí)是清潔小能手
（東北師大版）五年級(jí)
上
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
內(nèi)容總覽
02
新知導(dǎo)入
03
探究新知
05
課堂練習(xí)
06
課堂總結(jié)
07
板書(shū)設(shè)計(jì)
04
知識(shí)拓展
課后作業(yè)
08
教學(xué)目標(biāo)
01
02
03
04
勞動(dòng)能力
勞動(dòng)精神
勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)
勞動(dòng)觀念
在清潔過(guò)程中培養(yǎng)做事認(rèn)真細(xì)致、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。
培養(yǎng)不怕臟、不怕累、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膭趧?dòng)精神。積極投入到勞動(dòng)中，用自己的雙手為校園環(huán)境的改善貢獻(xiàn)力量。
認(rèn)識(shí)到清潔衛(wèi)生不僅是學(xué)校環(huán)境的需要，更是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。
提升動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及解決問(wèn)題的能力。學(xué)會(huì)如何根據(jù)實(shí)際需求制作實(shí)用的勞動(dòng)工具并靈活運(yùn)用。
新知導(dǎo)入
探究新知
查一查
請(qǐng)根據(jù)以下表格檢查前面三節(jié)課的作品是否已經(jīng)完成，并將作品都帶到課堂上來(lái)。
課前準(zhǔn)備
作品清單
作品一 校園衛(wèi)生調(diào)查問(wèn)卷 □完成
作品二 自制便利拾物夾 □完成
作品三 自制清潔劑 □完成
探究新知
說(shuō)一說(shuō)
任務(wù)要求
經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備，終于迎來(lái)了校園衛(wèi)生大掃除。在這里，我們要向全班同學(xué)展示本組的勞動(dòng)成果，評(píng)一評(píng)，比一比，看看哪一組同學(xué)完成得最棒！
請(qǐng)仔細(xì)閱讀下表，明確本節(jié)課的具體任務(wù)。
探究新知
任務(wù)要求
清潔衛(wèi)生任務(wù)要求表
任務(wù)一 勞動(dòng)成果展示 展示物 具體要求 達(dá)成與否
校園衛(wèi)生調(diào)查問(wèn)卷 能夠介紹調(diào)查問(wèn)卷的主題內(nèi)容以及調(diào)查結(jié)果
表達(dá)條理清晰的形狀特點(diǎn)
自制便利拾物夾 能夠介紹拾物夾的選材、機(jī)械原理、用途等
語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、通俗易懂
自制清潔劑 能夠說(shuō)明自制清潔劑的原材料、配方、功效等
表達(dá)流暢，重點(diǎn)突出
探究新知
任務(wù)要求
續(xù)表
任務(wù)二 清潔校園衛(wèi)生 具體要求 達(dá)成與否
確定清潔衛(wèi)生區(qū)域
確定小組，合理分工
勞動(dòng)成果評(píng)比
探究新知
做一做
任務(wù)實(shí)施
1.匯報(bào)展示
第一步：請(qǐng)組內(nèi)討論決定分別由誰(shuí)或者如何配合展示此前完成的三種勞動(dòng)成果。
第二步：請(qǐng)根據(jù)抽簽順序依次完成展示。
2.打掃衛(wèi)生
第一步：明確衛(wèi)生區(qū)域。
探究新知
做一做
任務(wù)實(shí)施
（1）每個(gè)年級(jí)分配不同的衛(wèi)生區(qū)，升到下一個(gè)年級(jí)時(shí)，衛(wèi)生區(qū)自動(dòng)調(diào)整為該年級(jí)相應(yīng)的衛(wèi)生區(qū)；
（2）各班每天都要對(duì)本班教室及衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行打掃；
（3）每周一下午最后一節(jié)課進(jìn)行全校衛(wèi)生大掃除；
（4）每次衛(wèi)生清潔完畢后，學(xué)校將會(huì)進(jìn)行檢查、評(píng)比、通報(bào)。
第二步：團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理分工。要做到人人有事做，事事有人管。
探究新知
做一做
任務(wù)實(shí)施
勞動(dòng)委員 小蘭
合理分工 小組任務(wù) 小組成員
擦窗戶(hù)、擦黑板、擦桌子 A組
清洗瓷磚 B組
掃地 C組
拖地 D組
清洗防盜窗 E組
勞動(dòng)成果評(píng)比 自評(píng)與互評(píng)/勞動(dòng)委員評(píng)估/綜合評(píng)定
衛(wèi)生打掃任務(wù)要求表
探究新知
說(shuō)一說(shuō)
總結(jié)反思
1.自我檢測(cè)
經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，你對(duì)清潔衛(wèi)生是否有了新的認(rèn)識(shí)呢 請(qǐng)通過(guò)以下練習(xí)進(jìn)行自測(cè)。
（1）下列哪項(xiàng)勞動(dòng)不屬于校園清潔勞動(dòng)任務(wù)
○擦窗戶(hù) ○掃地 ○拖地 ○收拾床單
（2）校園衛(wèi)生大調(diào)查包含以下哪些內(nèi)容 （多選）
○個(gè)人衛(wèi)生 ○班級(jí)衛(wèi)生 ○校園衛(wèi)生 ○飲食衛(wèi)生
V
V
V
V
探究新知
說(shuō)一說(shuō)
總結(jié)反思
（3）以下哪個(gè)選項(xiàng)不是拾物夾的用途
○拿取物品 ○撿垃圾 ○運(yùn)送垃圾
（4）下列哪些清潔劑是家中常用的清潔用品 （多選）
○洗潔精 ○玻璃水 ○地板清潔劑 ○除臭劑
（5）班級(jí)衛(wèi)生大掃除需要分工嗎
○需要 ○不需要
V
V
V
V
探究新知
說(shuō)一說(shuō)
總結(jié)反思
2.總結(jié)交流
（1）請(qǐng)用一句話概括本次主題活動(dòng)中你所經(jīng)歷的過(guò)程。
（2）請(qǐng)用兩句話描述活動(dòng)中你最喜歡的勞動(dòng)工具并闡明原因。
通過(guò)準(zhǔn)備和展示清潔作品，再到實(shí)際參與校園清潔，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作與環(huán)保行動(dòng)的重要性。
我最喜歡的是自制便利拾物夾，因?yàn)樗拳h(huán)保又實(shí)用，幫助我輕松撿起地上的垃圾；同時(shí)，自制的清潔劑也非常好用，不僅成本低廉，而且環(huán)保無(wú)害。
探究新知
說(shuō)一說(shuō)
總結(jié)反思
2.總結(jié)交流
（3）請(qǐng)用三個(gè)關(guān)鍵詞總結(jié)通過(guò)本次主題活動(dòng)你理解到的環(huán)保元素。
（4）請(qǐng)用四句話概括此次活動(dòng)中你所遇到的問(wèn)題以及你找到的解決辦法。
環(huán)保、節(jié)約、合作。
問(wèn)題：清潔工具不足。清掃區(qū)域劃分不清，責(zé)任不明。
解決辦法：提前統(tǒng)計(jì)需求。明確劃分區(qū)域，責(zé)任到人，并建立小組負(fù)責(zé)制。
探究新知
做一做
拓展延伸
隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代科技日新月異，請(qǐng)根據(jù)你在其他課堂上所學(xué)的知識(shí)想一想，有沒(méi)有讓機(jī)器自動(dòng)清潔衛(wèi)生的辦法。
提示：
配上傳感器，并設(shè)置好程序，當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí)，或者當(dāng)有人靠近時(shí)，智能潔地機(jī)會(huì)自動(dòng)亮燈或拐彎。請(qǐng)參考以下編程方法制作智能潔地機(jī)吧！
探究新知
做一做
拓展延伸
智能清潔機(jī)器人：如掃地機(jī)器人、擦窗機(jī)器人等，它們通過(guò)內(nèi)置的傳感器和導(dǎo)航系統(tǒng)，能夠自主規(guī)劃清潔路徑，完成地面清掃、窗戶(hù)擦拭等任務(wù)。
智能清潔管理平臺(tái)：利用大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)，為公共場(chǎng)所提供清潔任務(wù)的智能調(diào)度和管理，優(yōu)化資源配置和工作流程，提升整體清潔效率。
智能消毒系統(tǒng)：結(jié)合紫外線、臭氧等消毒技術(shù)，智能消毒系統(tǒng)能夠自主運(yùn)行，對(duì)室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行高效消毒和殺菌。
探究新知
做一做
拓展延伸
序號(hào) 電子元件 編程參考 智慧體現(xiàn)
1 紅外傳感器 當(dāng)有人靠近智能潔地機(jī)時(shí)，智能潔地機(jī)會(huì)自動(dòng)拐彎
2 光線傳感器 當(dāng)天變暗后，智能潔地機(jī)的燈會(huì)自動(dòng)亮起來(lái)
探究新知
做一做
拓展延伸
序號(hào) 電子元件 編程參考 智慧體現(xiàn)
3 聲音傳感器 當(dāng)我們發(fā)出語(yǔ)音指令以后，智能潔地機(jī)會(huì)自動(dòng)清潔地面
續(xù)表
知識(shí)拓展
愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生是每位師生共同的責(zé)任。
良好的校園環(huán)境是學(xué)習(xí)和生活的基石。干凈整潔的教室、走廊和操場(chǎng)，能夠營(yíng)造出一個(gè)舒適、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，有助于提升學(xué)習(xí)效率和身心健康。
校園衛(wèi)生直接關(guān)系到師生的健康。垃圾堆積、灰塵飛揚(yáng)不僅影響美觀，還可能成為細(xì)菌和病毒的溫床，傳播疾病。
保持校園清潔，就是保護(hù)大家的身心健康。
知識(shí)拓展
如何激發(fā)師生的參與熱情和積極性？
設(shè)立“清潔小能手”獎(jiǎng)項(xiàng)，定期評(píng)選并表彰在清潔工作中表現(xiàn)突出的師生，樹(shù)立榜樣，激勵(lì)更多人參與。
組織清潔知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)趣味性的比賽形式，普及清潔知識(shí)，提高師生的環(huán)保意識(shí)和清潔技能。
還可以設(shè)立“最美教室/區(qū)域”評(píng)選，鼓勵(lì)各班級(jí)和區(qū)域之間開(kāi)展清潔競(jìng)賽，形成比學(xué)趕超的良好氛圍。
知識(shí)拓展
展望智能清潔設(shè)備的發(fā)展方向：
更加智能化：未來(lái)的智能清潔設(shè)備將深度融合人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的環(huán)境識(shí)別和路徑規(guī)劃。
人性化設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)上將更加注重用戶(hù)體驗(yàn)，包括更簡(jiǎn)潔易用的操作界面、更舒適的噪音控制、更高效的能源利用等。
與其他智能家居設(shè)備的互聯(lián)互通：隨著智能家居生態(tài)的不斷發(fā)展，智能清潔設(shè)備將更好地融入智能家居系統(tǒng)，與智能門(mén)鎖、智能照明、智能安防等設(shè)備實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。
知識(shí)拓展
如何制定科學(xué)合理的校園清潔規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)？
需明確清潔區(qū)域劃分，包括教室、走廊、食堂、操場(chǎng)等，并針對(duì)不同區(qū)域制定具體的清潔要求和頻次。
確立清潔標(biāo)準(zhǔn)，如地面無(wú)垃圾、無(wú)積水，墻面無(wú)污漬，桌椅擺放整齊等。
應(yīng)建立清潔作業(yè)流程和操作規(guī)范，包括清潔工具的使用、消毒液的配比、垃圾分類(lèi)處理等。
還需制定清潔監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制，定期檢查清潔效果，
及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并整改。
課堂練習(xí)
根據(jù)“校園衛(wèi)生調(diào)查問(wèn)卷”，概述主要發(fā)現(xiàn)并提出改善建議。
主要發(fā)現(xiàn)：
1.大部分學(xué)生認(rèn)為教室地面清潔度較高，但課桌抽屜內(nèi)雜物較多。
2.食堂周邊區(qū)域垃圾丟棄現(xiàn)象較為普遍，影響校園環(huán)境美觀。
3.學(xué)生對(duì)校園公共廁所的清潔度滿(mǎn)意度較低，尤其是周末后。
改善建議：
1.定期組織學(xué)生進(jìn)行課桌抽屜清理活動(dòng)，培養(yǎng)良好收納習(xí)慣。
2.加強(qiáng)食堂周邊區(qū)域的衛(wèi)生監(jiān)督，增設(shè)垃圾桶并設(shè)置明顯標(biāo)識(shí)。
3.增加周末校園公共廁所的清潔頻次，確保衛(wèi)生質(zhì)量。
課堂總結(jié)
1
進(jìn)行課前準(zhǔn)備
校園清潔靠大家·誰(shuí)是清潔小能手
2
明確任務(wù)要求
3
完成任務(wù)實(shí)施
4
進(jìn)行總結(jié)交流和反思活動(dòng)
5
進(jìn)行相關(guān)知識(shí)拓展
板書(shū)設(shè)計(jì)
校園清潔靠大家·誰(shuí)是清潔小能手
1.課前準(zhǔn)備
2.任務(wù)要求
3.任務(wù)實(shí)施
4.總結(jié)反思
5. 進(jìn)行相關(guān)知識(shí)拓展
課后作業(yè)
1、在家中進(jìn)行一次小范圍的清潔活動(dòng)。
課后作業(yè)
2、請(qǐng)記錄下清潔前后的變化以及你的感受。
29
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第2.4課《校園清潔靠大家·誰(shuí)是清潔小能手》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 校園清潔靠大家·誰(shuí)是清潔小能手 單元 第二單元 學(xué)科 勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng) 年級(jí) 五年級(jí)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 勞動(dòng)觀念：認(rèn)識(shí)到清潔衛(wèi)生不僅是學(xué)校環(huán)境的需要，更是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。勞動(dòng)能力：提升動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)如何根據(jù)實(shí)際需求制作實(shí)用的勞動(dòng)工具并靈活運(yùn)用。勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：在清潔過(guò)程中培養(yǎng)做事認(rèn)真細(xì)致、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。勞動(dòng)精神：培養(yǎng)不怕臟、不怕累、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膭趧?dòng)精神。積極投入到勞動(dòng)中，用自己的雙手為校園環(huán)境的改善貢獻(xiàn)力量。
教學(xué)重點(diǎn) 展示勞動(dòng)成果，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與合理分工在清潔校園中的重要性；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn) 確保每位學(xué)生都能清晰表達(dá)勞動(dòng)成果的制作過(guò)程與效果，同時(shí)在實(shí)際清潔任務(wù)中有效協(xié)作，解決分工與合作中的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 第2.4課 《校園清潔靠大家·誰(shuí)是清潔小能手》板書(shū)課題。2.播放視頻。 觀看教學(xué)視頻。 將學(xué)生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書(shū)課題。課前準(zhǔn)備請(qǐng)根據(jù)以下表格檢查前面三節(jié)課的作品是否已經(jīng)完成，并將作品都帶到課堂上來(lái)。作品清單作品一校園衛(wèi)生調(diào)查問(wèn)卷□完成作品二自制便利拾物夾□完成作品三自制清潔劑□完成二、任務(wù)要求經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備，終于迎來(lái)了校園衛(wèi)生大掃除。在這里，我們要向全班同學(xué)展示本組的勞動(dòng)成果，評(píng)一評(píng)，比一比，看看哪一組同學(xué)完成得最棒！請(qǐng)仔細(xì)閱讀下表，明確本節(jié)課的具體任務(wù)。清潔衛(wèi)生任務(wù)要求表任務(wù)一勞動(dòng)成果展示展示物具體要求達(dá)成與否校園衛(wèi)生調(diào)查問(wèn)卷 能夠介紹調(diào)查問(wèn)卷的主題內(nèi)容以及調(diào)查結(jié)果表達(dá)條理清晰的形狀特點(diǎn)自制便利拾物夾能夠介紹拾物夾的選材、機(jī)械原理、用途等語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、通俗易懂自制清潔劑能夠說(shuō)明自制清潔劑的原材料、配方、功效等表達(dá)流暢，重點(diǎn)突出任務(wù)二清潔校園衛(wèi)生具體要求達(dá)成與否確定清潔衛(wèi)生區(qū)域確定小組，合理分工勞動(dòng)成果評(píng)比三、任務(wù)實(shí)施1.匯報(bào)展示第一步：請(qǐng)組內(nèi)討論決定分別由誰(shuí)或者如何配合展示此前完成的三種勞動(dòng)成果。第二步：請(qǐng)根據(jù)抽簽順序依次完成展示。2.打掃衛(wèi)生第一步：明確衛(wèi)生區(qū)域。（1）每個(gè)年級(jí)分配不同的衛(wèi)生區(qū)，升到下一個(gè)年級(jí)時(shí)，衛(wèi)生區(qū)自動(dòng)調(diào)整為該年級(jí)相應(yīng)的衛(wèi)生區(qū)；（2）各班每天都要對(duì)本班教室及衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行打掃；（3）每周一下午最后一節(jié)課進(jìn)行全校衛(wèi)生大掃除；（4）每次衛(wèi)生清潔完畢后，學(xué)校將會(huì)進(jìn)行檢查、評(píng)比、通報(bào)。第二步：團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理分工。要做到人人有事做，事事有人管。衛(wèi)生打掃任務(wù)要求表勞動(dòng)委員小蘭合理分工小組任務(wù)小組成員擦窗戶(hù)、擦黑板、擦桌子A組清洗瓷磚B組掃地C組拖地D組清洗防盜窗E組勞動(dòng)成果評(píng)比自評(píng)與互評(píng)/勞動(dòng)委員評(píng)估/綜合評(píng)定四、總結(jié)與反思1.自我檢測(cè)經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，你對(duì)清潔衛(wèi)生是否有了新的認(rèn)識(shí)呢？請(qǐng)通過(guò)以下練習(xí)進(jìn)行自測(cè)。（1）下列哪項(xiàng)勞動(dòng)不屬于校園清潔勞動(dòng)任務(wù) ○擦窗戶(hù) ○掃地 ○拖地 ○收拾床單（2）校園衛(wèi)生大調(diào)查包含以下哪些內(nèi)容 （多選）○個(gè)人衛(wèi)生 ○校園衛(wèi)生 ○班級(jí)衛(wèi)生 ○飲食衛(wèi)生（3）以下哪個(gè)選項(xiàng)不是拾物夾的用途 ○拿取物品 ○撿垃圾 ○運(yùn)送垃圾（4）下列哪些清潔劑是家中常用的清潔用品 （多選）○洗潔精 ○玻璃水 ○地板清潔劑 ○除臭劑（5）班級(jí)衛(wèi)生大掃除需要分工嗎 ○需要 ○不需要2.總結(jié)交流（1）請(qǐng)用一句話概括本次主題活動(dòng)中你所經(jīng)歷的過(guò)程。通過(guò)準(zhǔn)備和展示清潔作品，再到實(shí)際參與校園清潔，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作與環(huán)保行動(dòng)的重要性。（2）請(qǐng)用兩句話描述活動(dòng)中你最喜歡的勞動(dòng)工具并闡明原因。我最喜歡的是自制便利拾物夾，因?yàn)樗拳h(huán)保又實(shí)用，幫助我輕松撿起地上的垃圾；同時(shí)，自制的清潔劑也非常好用，不僅成本低廉，而且環(huán)保無(wú)害。（3）請(qǐng)用三個(gè)關(guān)鍵詞總結(jié)通過(guò)本次主題活動(dòng)你理解到的環(huán)保元素。環(huán)保、節(jié)約、合作。（4）請(qǐng)用四句話概括此次活動(dòng)中你所遇到的問(wèn)題以及你找到的解決辦法。問(wèn)題：清潔工具不足。清掃區(qū)域劃分不清，責(zé)任不明。解決辦法：提前統(tǒng)計(jì)需求。明確劃分區(qū)域，責(zé)任到人，并建立小組負(fù)責(zé)制。拓展延伸隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代科技日新月異，請(qǐng)根據(jù)你在其他課堂上所學(xué)的知識(shí)想一想，有沒(méi)有讓機(jī)器自動(dòng)清潔衛(wèi)生的辦法。提示：配上傳感器，并設(shè)置好程序，當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí)，或者當(dāng)有人靠近時(shí)，智能潔地機(jī)會(huì)自動(dòng)亮燈或拐彎。請(qǐng)參考以下編程方法制作智能潔地機(jī)吧！智能清潔機(jī)器人：如掃地機(jī)器人、擦窗機(jī)器人等，它們通過(guò)內(nèi)置的傳感器和導(dǎo)航系統(tǒng)，能夠自主規(guī)劃清潔路徑，完成地面清掃、窗戶(hù)擦拭等任務(wù)。智能清潔管理平臺(tái)：利用大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)，為公共場(chǎng)所提供清潔任務(wù)的智能調(diào)度和管理，優(yōu)化資源配置和工作流程，提升整體清潔效率。智能消毒系統(tǒng)：結(jié)合紫外線、臭氧等消毒技術(shù)，智能消毒系統(tǒng)能夠自主運(yùn)行，對(duì)室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行高效消毒和殺菌。序號(hào)電子元件編程參考智慧體現(xiàn)1紅外傳感器當(dāng)有人靠近智能潔地機(jī)時(shí)，智能潔地機(jī)會(huì)自動(dòng)拐彎2光線傳感器當(dāng)天變暗后，智能潔地機(jī)的燈會(huì)自動(dòng)亮起來(lái)3聲音傳感器當(dāng)我們發(fā)出語(yǔ)音指令以后，智能潔地機(jī)會(huì)自動(dòng)清潔地面六、知識(shí)拓展愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生是每位師生共同的責(zé)任。良好的校園環(huán)境是學(xué)習(xí)和生活的基石。干凈整潔的教室、走廊和操場(chǎng)，能夠營(yíng)造出一個(gè)舒適、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，有助于提升學(xué)習(xí)效率和身心健康。校園衛(wèi)生直接關(guān)系到師生的健康。垃圾堆積、灰塵飛揚(yáng)不僅影響美觀，還可能成為細(xì)菌和病毒的溫床，傳播疾病。保持校園清潔，就是保護(hù)大家的身心健康。如何激發(fā)師生的參與熱情和積極性？設(shè)立“清潔小能手”獎(jiǎng)項(xiàng)，定期評(píng)選并表彰在清潔工作中表現(xiàn)突出的師生，樹(shù)立榜樣，激勵(lì)更多人參與。組織清潔知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)趣味性的比賽形式，普及清潔知識(shí)，提高師生的環(huán)保意識(shí)和清潔技能。還可以設(shè)立“最美教室/區(qū)域”評(píng)選，鼓勵(lì)各班級(jí)和區(qū)域之間開(kāi)展清潔競(jìng)賽，形成比學(xué)趕超的良好氛圍。家庭在培養(yǎng)孩子清潔習(xí)慣中扮演著至關(guān)重要的角色。以身作則：家長(zhǎng)應(yīng)首先保持家庭環(huán)境的整潔，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)為孩子樹(shù)立榜樣。定期清潔活動(dòng)：組織家庭清潔日或周末大掃除，讓孩子參與其中，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和成就感。教育引導(dǎo)：通過(guò)故事、游戲等方式，向孩子傳授清潔的重要性和方法，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣。展望智能清潔設(shè)備的發(fā)展方向：更加智能化：未來(lái)的智能清潔設(shè)備將深度融合人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的環(huán)境識(shí)別和路徑規(guī)劃。人性化設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)上將更加注重用戶(hù)體驗(yàn)，包括更簡(jiǎn)潔易用的操作界面、更舒適的噪音控制、更高效的能源利用等。與其他智能家居設(shè)備的互聯(lián)互通：隨著智能家居生態(tài)的不斷發(fā)展，智能清潔設(shè)備將更好地融入智能家居系統(tǒng)，與智能門(mén)鎖、智能照明、智能安防等設(shè)備實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。如何制定科學(xué)合理的校園清潔規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)？需明確清潔區(qū)域劃分，包括教室、走廊、食堂、操場(chǎng)等，并針對(duì)不同區(qū)域制定具體的清潔要求和頻次。確立清潔標(biāo)準(zhǔn)，如地面無(wú)垃圾、無(wú)積水，墻面無(wú)污漬，桌椅擺放整齊等。應(yīng)建立清潔作業(yè)流程和操作規(guī)范，包括清潔工具的使用、消毒液的配比、垃圾分類(lèi)處理等。還需制定清潔監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制，定期檢查清潔效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并整改。七、課堂練習(xí) 根據(jù)“校園衛(wèi)生調(diào)查問(wèn)卷”，概述主要發(fā)現(xiàn)并提出改善建議。主要發(fā)現(xiàn)：1.大部分學(xué)生認(rèn)為教室地面清潔度較高，但課桌抽屜內(nèi)雜物較多。2.食堂周邊區(qū)域垃圾丟棄現(xiàn)象較為普遍，影響校園環(huán)境美觀。3.學(xué)生對(duì)校園公共廁所的清潔度滿(mǎn)意度較低，尤其是周末后。改善建議：1.定期組織學(xué)生進(jìn)行課桌抽屜清理活動(dòng)，培養(yǎng)良好收納習(xí)慣。2.加強(qiáng)食堂周邊區(qū)域的衛(wèi)生監(jiān)督，增設(shè)垃圾桶并設(shè)置明顯標(biāo)識(shí)。3.增加周末校園公共廁所的清潔頻次，確保衛(wèi)生質(zhì)量。 進(jìn)行課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)具體任務(wù)要求。進(jìn)行任務(wù)實(shí)施活動(dòng)。完成反思總結(jié)和交流。學(xué)習(xí)知識(shí)拓展。進(jìn)行課后練習(xí)。 讓同學(xué)們養(yǎng)成準(zhǔn)備課前資料的習(xí)慣，為完成本課任務(wù)做準(zhǔn)備。明確本課的任務(wù)研究及對(duì)應(yīng)要求，提高學(xué)生注意力和專(zhuān)注度。在老師的指導(dǎo)下，完成“校園清潔靠大家·誰(shuí)是清潔小能手”主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作。加深對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的理解。在反思和回顧中促進(jìn)學(xué)生間的友好交流，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的掌握和理解。拓展學(xué)生知識(shí)面。鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。
課堂小結(jié) 校園清潔靠大家·誰(shuí)是清潔小能手進(jìn)行課前準(zhǔn)備明確任務(wù)要求完成任務(wù)實(shí)施進(jìn)行總結(jié)交流和反思活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)拓展 總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 在家中進(jìn)行一次小范圍的清潔活動(dòng)。請(qǐng)記錄下清潔前后的變化以及你的感受。 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
課堂板書(shū) 觀看板書(shū) 強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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第四課時(shí)
校園清潔靠大家·誰(shuí)是清潔小能手
（東北師大版）五年級(jí)
上
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
內(nèi)容總覽
02
新知導(dǎo)入
03
探究新知
05
課堂練習(xí)
06
課堂總結(jié)
07
板書(shū)設(shè)計(jì)
04
知識(shí)拓展
課后作業(yè)
08
教學(xué)目標(biāo)
01
02
03
04
勞動(dòng)能力
勞動(dòng)精神
勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)
勞動(dòng)觀念
明確衛(wèi)生區(qū)域、合理分工，并在勞動(dòng)過(guò)程中保持團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這有助于培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，也學(xué)會(huì)了自我反思和總結(jié)。
充分體現(xiàn)了不怕臟、不怕累、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膭趧?dòng)精神。積極投入到勞動(dòng)中，用自己的雙手為校園環(huán)境的改善貢獻(xiàn)力量。
強(qiáng)化了勞動(dòng)觀念，認(rèn)識(shí)到清潔衛(wèi)生不僅是學(xué)校環(huán)境的需要，更是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)了重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。
有效提升了動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及解決問(wèn)題的能力。學(xué)會(huì)了如何根據(jù)實(shí)際需求制作實(shí)用的勞動(dòng)工具并靈活運(yùn)用。
新知導(dǎo)入
探究新知
查一查
請(qǐng)根據(jù)以下表格檢查前面三節(jié)課的作品是否已經(jīng)完成，并將作品都帶到課堂上來(lái)。
課前準(zhǔn)備
作品清單 作品一 校園衛(wèi)生調(diào)查問(wèn)卷 □完成
作品二 自制便利拾物夾 □完成
作品三 自制清潔劑 □完成
探究新知
說(shuō)一說(shuō)
任務(wù)要求
經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備，終于迎來(lái)了校園衛(wèi)生大掃除。在這里，我們要向全班同學(xué)展示本組的勞動(dòng)成果，評(píng)一評(píng)，比一比，看看哪一組同學(xué)完成得最棒！
請(qǐng)仔細(xì)閱讀下表，明確本節(jié)課的具體任務(wù)。
探究新知
任務(wù)要求
清潔衛(wèi)生任務(wù)要求表
任務(wù)一 勞動(dòng)成果展示 展示物 具體要求 達(dá)成與否
校園衛(wèi)生調(diào)查問(wèn)卷 能夠介紹調(diào)查問(wèn)卷的主題內(nèi)容以及調(diào)查結(jié)果
表達(dá)條理清晰的形狀特點(diǎn)
自制便利拾物夾 能夠介紹拾物夾的選材、機(jī)械原理、用途等
語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、通俗易懂
自制清潔劑 能夠說(shuō)明自制清潔劑的原材料、配方、功效等
表達(dá)流暢，重點(diǎn)突出
探究新知
任務(wù)要求
續(xù)表
任務(wù)二 清潔校園衛(wèi)生 具體要求 達(dá)成與否
確定清潔衛(wèi)生區(qū)域
確定小組，合理分工
勞動(dòng)成果評(píng)比
探究新知
做一做
任務(wù)實(shí)施
1.匯報(bào)展示
第一步：請(qǐng)組內(nèi)討論決定分別由誰(shuí)或者如何配合展示此前完成的三種勞動(dòng)成果。
第二步：請(qǐng)根據(jù)抽簽順序依次完成展示。
2.打掃衛(wèi)生
第一步：明確衛(wèi)生區(qū)域。
探究新知
做一做
任務(wù)實(shí)施
（1）每個(gè)年級(jí)分配不同的衛(wèi)生區(qū)，升到下一個(gè)年級(jí)時(shí)，衛(wèi)生區(qū)自動(dòng)調(diào)整為該年級(jí)相應(yīng)的衛(wèi)生區(qū)；
（2）各班每天都要對(duì)本班教室及衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行打掃；
（3）每周一下午最后一節(jié)課進(jìn)行全校衛(wèi)生大掃除；
（4）每次衛(wèi)生清潔完畢后，學(xué)校將會(huì)進(jìn)行檢查、評(píng)比、通報(bào)。
第二步：團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理分工。要做到人人有事做，事事有人管。
探究新知
做一做
任務(wù)實(shí)施
勞動(dòng)委員 小蘭 合理分工 小組任務(wù) 小組成員
擦窗戶(hù)、擦黑板、擦桌子 A組
清洗瓷磚 B組
掃地 C組
拖地 D組
清洗防盜窗 E組
勞動(dòng)成果評(píng)比 自評(píng)與互評(píng)/勞動(dòng)委員評(píng)估/綜合評(píng)定 衛(wèi)生打掃任務(wù)要求表
探究新知
說(shuō)一說(shuō)
總結(jié)反思
1.自我檢測(cè)
經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，你對(duì)清潔衛(wèi)生是否有了新的認(rèn)識(shí)呢 請(qǐng)通過(guò)以下練習(xí)進(jìn)行自測(cè)。
（1）下列哪項(xiàng)勞動(dòng)不屬于校園清潔勞動(dòng)任務(wù)
○擦窗戶(hù) ○掃地 ○拖地 ○收拾床單
（2）校園衛(wèi)生大調(diào)查包含以下哪些內(nèi)容 （多選）
○個(gè)人衛(wèi)生 ○班級(jí)衛(wèi)生 ○校園衛(wèi)生 ○飲食衛(wèi)生
V
V
V
V
探究新知
說(shuō)一說(shuō)
總結(jié)反思
（3）以下哪個(gè)選項(xiàng)不是拾物夾的用途
○拿取物品 ○撿垃圾 ○運(yùn)送垃圾
（4）下列哪些清潔劑是家中常用的清潔用品 （多選）
○洗潔精 ○玻璃水 ○地板清潔劑 ○除臭劑
（5）班級(jí)衛(wèi)生大掃除需要分工嗎
○需要 ○不需要
V
V
V
V
探究新知
說(shuō)一說(shuō)
總結(jié)反思
2.總結(jié)交流
（1）請(qǐng)用一句話概括本次主題活動(dòng)中你所經(jīng)歷的過(guò)程。
（2）請(qǐng)用兩句話描述活動(dòng)中你最喜歡的勞動(dòng)工具并閘明原因。
通過(guò)準(zhǔn)備和展示清潔作品，再到實(shí)際參與校園清潔，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作與環(huán)保行動(dòng)的重要性。
我最喜歡的是自制便利拾物夾，因?yàn)樗拳h(huán)保又實(shí)用，幫助我輕松撿起地上的垃圾；同時(shí)，自制的清潔劑也非常好用，不僅成本低廉，而且環(huán)保無(wú)害。
探究新知
說(shuō)一說(shuō)
總結(jié)反思
2.總結(jié)交流
（3）請(qǐng)用三個(gè)關(guān)鍵詞總結(jié)通過(guò)本次主題活動(dòng)你理解到的環(huán)保元素。
（4）請(qǐng)用四句話概括此次活動(dòng)中你所遇到的問(wèn)題以及你找到的解決辦法。
環(huán)保、節(jié)約、合作。
問(wèn)題：清潔工具不足。清掃區(qū)域劃分不清，責(zé)任不明。
解決辦法：提前統(tǒng)計(jì)需求。明確劃分區(qū)域，責(zé)任到人，并建立小組負(fù)責(zé)制。
探究新知
做一做
拓展延伸
隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代科技日新月異，請(qǐng)根據(jù)你在其他課堂上所學(xué)的知識(shí)想一想，有沒(méi)有讓機(jī)器自動(dòng)清潔衛(wèi)生的辦法。
提示：
配上傳感器，并設(shè)置好程序，當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí)，或者當(dāng)有人靠近時(shí)，智能潔地機(jī)會(huì)自動(dòng)亮燈或拐彎。請(qǐng)參考以下編程方法制作智能潔地機(jī)吧！
探究新知
做一做
拓展延伸
智能清潔機(jī)器人：如掃地機(jī)器人、擦窗機(jī)器人等，它們通過(guò)內(nèi)置的傳感器和導(dǎo)航系統(tǒng)，能夠自主規(guī)劃清潔路徑，完成地面清掃、窗戶(hù)擦拭等任務(wù)。
智能清潔管理平臺(tái)：利用大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)，為公共場(chǎng)所提供清潔任務(wù)的智能調(diào)度和管理，優(yōu)化資源配置和工作流程，提升整體清潔效率。
智能消毒系統(tǒng)：結(jié)合紫外線、臭氧等消毒技術(shù)，智能消毒系統(tǒng)能夠自主運(yùn)行，對(duì)室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行高效消毒和殺菌。
探究新知
做一做
拓展延伸
序號(hào) 電子元件 編程參考 智慧體現(xiàn)
1 紅外傳感器 當(dāng)有人靠近智能潔地機(jī)時(shí)，智能潔地機(jī)會(huì)自動(dòng)拐彎
2 光線傳感器 當(dāng)天變暗后，智能潔地機(jī)的燈會(huì)自動(dòng)亮起來(lái)
探究新知
做一做
拓展延伸
序號(hào) 電子元件 編程參考 智慧體現(xiàn)
3 聲音傳感器 當(dāng)我們發(fā)出語(yǔ)音指令以后，智能潔地機(jī)會(huì)自動(dòng)清潔地面
續(xù)表
知識(shí)拓展
愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生是每位師生共同的責(zé)任。
良好的校園環(huán)境是學(xué)習(xí)和生活的基石。干凈整潔的教室、走廊和操場(chǎng)，能夠營(yíng)造出一個(gè)舒適、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，有助于提升學(xué)習(xí)效率和身心健康。
校園衛(wèi)生直接關(guān)系到師生的健康。垃圾堆積、灰塵飛揚(yáng)不僅影響美觀，還可能成為細(xì)菌和病毒的溫床，傳播疾病。
保持校園清潔，就是保護(hù)大家的身心健康。
知識(shí)拓展
如何激發(fā)師生的參與熱情和積極性？
設(shè)立“清潔小能手”獎(jiǎng)項(xiàng)，定期評(píng)選并表彰在清潔工作中表現(xiàn)突出的師生，樹(shù)立榜樣，激勵(lì)更多人參與。
組織清潔知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)趣味性的比賽形式，普及清潔知識(shí)，提高師生的環(huán)保意識(shí)和清潔技能。
還可以設(shè)立“最美教室/區(qū)域”評(píng)選，鼓勵(lì)各班級(jí)和區(qū)域之間開(kāi)展清潔競(jìng)賽，形成比學(xué)趕超的良好氛圍。
知識(shí)拓展
家庭在培養(yǎng)孩子清潔習(xí)慣中扮演著至關(guān)重要的角色。
以身作則：家長(zhǎng)應(yīng)首先保持家庭環(huán)境的整潔，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)為孩子樹(shù)立榜樣。
定期清潔活動(dòng)：組織家庭清潔日或周末大掃除，讓孩子參與其中，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和成就感。
教育引導(dǎo)：通過(guò)故事、游戲等方式，向孩子傳授清潔的重要性和方法，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣。
知識(shí)拓展
展望智能清潔設(shè)備的發(fā)展方向：
更加智能化：未來(lái)的智能清潔設(shè)備將深度融合人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的環(huán)境識(shí)別和路徑規(guī)劃。
人性化設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)上將更加注重用戶(hù)體驗(yàn)，包括更簡(jiǎn)潔易用的操作界面、更舒適的噪音控制、更高效的能源利用等。
與其他智能家居設(shè)備的互聯(lián)互通：隨著智能家居生態(tài)的不斷發(fā)展，智能清潔設(shè)備將更好地融入智能家居系統(tǒng)，與智能門(mén)鎖、智能照明、智能安防等設(shè)備實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。
知識(shí)拓展
如何制定科學(xué)合理的校園清潔規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)？
需明確清潔區(qū)域劃分，包括教室、走廊、食堂、操場(chǎng)等，并針對(duì)不同區(qū)域制定具體的清潔要求和頻次。
確立清潔標(biāo)準(zhǔn)，如地面無(wú)垃圾、無(wú)積水，墻面無(wú)污漬，桌椅擺放整齊等。
應(yīng)建立清潔作業(yè)流程和操作規(guī)范，包括清潔工具的使用、消毒液的配比、垃圾分類(lèi)處理等。
還需制定清潔監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制，定期檢查清潔效果，
及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并整改。
課堂練習(xí)
根據(jù)“校園衛(wèi)生調(diào)查問(wèn)卷”，概述主要發(fā)現(xiàn)并提出改善建議。
主要發(fā)現(xiàn)：
1.大部分學(xué)生認(rèn)為教室地面清潔度較高，但課桌抽屜內(nèi)雜物較多。
2.食堂周邊區(qū)域垃圾丟棄現(xiàn)象較為普遍，影響校園環(huán)境美觀。
3.學(xué)生對(duì)校園公共廁所的清潔度滿(mǎn)意度較低，尤其是周末后。
改善建議：
1.定期組織學(xué)生進(jìn)行課桌抽屜清理活動(dòng)，培養(yǎng)良好收納習(xí)慣。
2.加強(qiáng)食堂周邊區(qū)域的衛(wèi)生監(jiān)督，增設(shè)垃圾桶并設(shè)置明顯標(biāo)識(shí)。
3.增加周末校園公共廁所的清潔頻次，確保衛(wèi)生質(zhì)量。
課堂總結(jié)
1
進(jìn)行課前準(zhǔn)備
校園清潔靠大家·誰(shuí)是清潔小能手
2
明確任務(wù)要求
3
完成任務(wù)實(shí)施
4
進(jìn)行總結(jié)交流和反思活動(dòng)
5
進(jìn)行相關(guān)知識(shí)拓展
板書(shū)設(shè)計(jì)
校園清潔靠大家·誰(shuí)是清潔小能手
1.課前準(zhǔn)備
2.任務(wù)要求
3.任務(wù)實(shí)施
4.總結(jié)反思
5. 進(jìn)行相關(guān)知識(shí)拓展
課后作業(yè)
1、在家中進(jìn)行一次小范圍的清潔活動(dòng)。
課后作業(yè)
2、請(qǐng)記錄下清潔前后的變化以及你的感受。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
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Thanks!

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