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第十課
數(shù)據(jù)可視化的實(shí)現(xiàn)
（河北大學(xué)出版社）七年級(jí)
01
教學(xué)目標(biāo)
02
問(wèn)題情境
03
實(shí)踐與探究
04
拓展與深化
05
拓展延伸
06
課堂練習(xí)
07
課堂小結(jié)
08
板書(shū)設(shè)計(jì)
01
教學(xué)目標(biāo)
1、信息意識(shí)：認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)可視化可以讓復(fù)雜的數(shù)據(jù)變得易于理解，為我們分析問(wèn)題和作出決策提供有力支持。
2、計(jì)算思維：學(xué)會(huì)根據(jù)不同的數(shù)據(jù)性質(zhì)和目的選擇合適的可視化方式，通過(guò)實(shí)際操作，掌握數(shù)據(jù)收集、整理和繪制圖表的技能。
3、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：借助數(shù)字技術(shù)和資源，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、自主化、高效化的學(xué)習(xí)，打破時(shí)空限制，拓展學(xué)習(xí)渠道和方式。
4、信息社會(huì)責(zé)任：能夠識(shí)別和防范 網(wǎng)絡(luò)威脅，保護(hù) 個(gè)人隱私和 數(shù)據(jù)安全。
02
問(wèn)題情景
數(shù)據(jù)以數(shù)值的方式呈現(xiàn)，比較抽象，特別是大量數(shù)據(jù)以數(shù)值方式呈現(xiàn)時(shí)人們不易發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。使用統(tǒng)計(jì)圖形、圖表等可視化的形式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，可以清晰有效地傳達(dá)信息，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的規(guī)律。有效的數(shù)據(jù)可視化，可以使復(fù)雜的數(shù)據(jù)更易于訪問(wèn)、理解和使用。
問(wèn)題情景
02
表2-4是從互聯(lián)網(wǎng)上獲取的“海上絲路”貿(mào)易指數(shù)的一組數(shù)據(jù)，如何用最清晰的方式把表中數(shù)據(jù)所包含的信息呈現(xiàn)給大家呢
表2-4 “海上絲路” 貿(mào)易指數(shù)
數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)一帶一路網(wǎng)。
02
問(wèn)題情景
知識(shí)拓展
03
實(shí)踐與探究
數(shù)據(jù)可視化是發(fā)掘數(shù)據(jù)規(guī)律、展示數(shù)據(jù)結(jié)果的方式之一。“一圖勝千言”,反映了一張好的可視化圖形的價(jià)值。
數(shù)據(jù)可視化是利用可視化的方式(如圖形、表格等),將數(shù)據(jù)形象地展示出來(lái)，以便更好地幫助大家掌握數(shù)據(jù)信息。數(shù)據(jù)可視化經(jīng)常用于數(shù)據(jù)探索、數(shù)據(jù)結(jié)果展示、數(shù)據(jù)報(bào)告等，好的可視化方式會(huì)幫助大家更好地展示數(shù)據(jù)信息。與其他形式的數(shù)據(jù)相比，可視化數(shù)據(jù)更易于理解。
03
實(shí)踐與探究—圖表的選擇
一份優(yōu)秀的數(shù)據(jù)報(bào)告，離不開(kāi)合適的圖表。不同種類的圖表在呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的某一特定方面時(shí)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
折線圖以其連貫的線條變化，直觀地展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間變化呈現(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)，便于捕捉數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)變化。
柱形圖則通過(guò)高低不同的柱子，清晰地對(duì)比不同時(shí)期或不同條件下的數(shù)據(jù)狀態(tài)，方便快速定位差異和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
03
實(shí)踐與探究—圖表的選擇
餅圖則以圓形為基礎(chǔ)，不同數(shù)據(jù)均以扇形的形式呈現(xiàn)，直觀地展示每一數(shù)據(jù)在整體中的占比情況。
雷達(dá)圖則通過(guò)多個(gè)軸線的組合，全面展示數(shù)據(jù)在各個(gè)維度上的表現(xiàn)，便于分析數(shù)據(jù)的優(yōu)劣勢(shì)和潛在機(jī)會(huì)。
因此，在選擇圖表時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)數(shù)據(jù)的特性和分析目標(biāo)，選擇合適的圖表類型，以便更準(zhǔn)確地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)并輔助決策。
03
實(shí)踐與探究
知識(shí)拓展
04
實(shí)踐與探究—貿(mào)易指數(shù)對(duì)比數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)
1.圖表形式
對(duì)于表2-4中數(shù)據(jù)，應(yīng)該選擇什么樣的圖表來(lái)呈現(xiàn)呢
我的選擇：柱狀圖。
選擇原因：適合比較不同類別之間的數(shù)值大小。柱狀圖可以清晰地展示每個(gè)類別的具體數(shù)值，并且直觀地比較它們之間的差異。
04
實(shí)踐與探究—貿(mào)易指數(shù)對(duì)比數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)
2.圖表繪制
例如，進(jìn)口貿(mào)易指數(shù)、出口貿(mào)易指數(shù)比較可以選擇柱形圖，它的特點(diǎn)是可以直觀地比較兩個(gè)數(shù)據(jù)的大小。
操作提示
(1)打開(kāi)電子表格工具，打開(kāi)數(shù)據(jù)文件。
(2)選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，如圖2-20所示。
圖2-20選擇數(shù)據(jù)區(qū)域
04
實(shí)踐與探究—貿(mào)易指數(shù)對(duì)比數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)
(3)選擇“插入”→“圖表”,選擇“二維柱形圖”,如圖2-21所示；生成柱形圖，如圖2-22所示。
圖2-21柱形圖繪制過(guò)程
圖2-22數(shù)據(jù)可視化
04
實(shí)踐與探究—貿(mào)易指數(shù)對(duì)比數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)
3、結(jié)論
從圖2-22中我們可以清晰地看到，除2020年外，其他年份出口貿(mào)易指數(shù)都高于進(jìn)口貿(mào)易指數(shù)。
原因：一是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，出口產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力提升；二是積極開(kāi)拓海外市場(chǎng)，出口渠道拓寬；三是貿(mào)易政策鼓勵(lì)出口，對(duì)出口企業(yè)給予扶持。
04
知識(shí)拓展
一些常見(jiàn)的數(shù)據(jù)可視化工具有哪些？
Tableau：功能強(qiáng)大，易于上手，可連接多種數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建交互式儀表板和各種美觀的可視化圖表。
Power BI：微軟推出的商業(yè)智能軟件，與微軟生態(tài)系統(tǒng)集成良好，能快速進(jìn)行數(shù)據(jù)建模和可視化展示。
實(shí)踐與探究—貿(mào)易指數(shù)對(duì)比數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)
04
知識(shí)拓展
一些常見(jiàn)的數(shù)據(jù)可視化工具有哪些？
Google Charts：提供多種圖表類型，可輕松嵌入網(wǎng)頁(yè)，與 Google 產(chǎn)品集成較好。
Echarts：百度推出的開(kāi)源可視化庫(kù)，功能豐富，支持大規(guī)模數(shù)據(jù)可視化和多種交互效果。
實(shí)踐與探究—貿(mào)易指數(shù)對(duì)比數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)
04
知識(shí)拓展
一些常見(jiàn)的數(shù)據(jù)可視化工具有哪些？
5.Python 可視化庫(kù)：
Matplotlib：基礎(chǔ)且功能全面的繪圖庫(kù)，可高度定制化，但默認(rèn)樣式較為樸素。
Seaborn：基于 Matplotlib 開(kāi)發(fā)，提供更美觀的默認(rèn)樣式和高級(jí)的統(tǒng)計(jì)圖形繪制功能。
實(shí)踐與探究—貿(mào)易指數(shù)對(duì)比數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)
05
拓展與深化
將數(shù)據(jù)生成可視化圖表的工具有很多，除了電子表格等軟件，也可以用其他軟件快速完成數(shù)據(jù)的可視化。
根據(jù)表2-5中的數(shù)據(jù)，繪制一個(gè)反映2007～2016年我國(guó)人口變化趨勢(shì)的圖表(如圖2-23所示)。
表2-5 2007～2016年中國(guó)人口變化趨勢(shì)
數(shù)據(jù)來(lái)源：中華人民共和國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局。
圖2-23 2007～2016年 中國(guó)人口變化趨勢(shì)圖樣例
05
拓展與深化
主要操作說(shuō)明 (如圖2-24所示):
(1)圖表類型選擇“所有圖表”→“組合”。
(2)分類(X)軸標(biāo)志為年份。
(3)注意要選中“次坐標(biāo)軸”選項(xiàng)。
圖2-24選擇圖表類型對(duì)話框
拓展與深化
05
知識(shí)拓展
有哪些數(shù)據(jù)或者案例可以數(shù)據(jù)可視化來(lái)實(shí)現(xiàn)？
1.人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可視化：
以一個(gè)國(guó)家或地區(qū)為例，通過(guò)數(shù)據(jù)可視化展示人口的分布、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例等信息。使用地圖可視化展示人口密度分布，顏色越深表示人口越密集。用柱狀圖展示不同年齡段的人口數(shù)量，用餅圖展示男女性別比例。還可以通過(guò)折線圖分析人口增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化。這有助于政府制定人口政策、規(guī)劃城市建設(shè)和社會(huì)服務(wù)設(shè)施。
拓展與深化
05
知識(shí)拓展
有哪些數(shù)據(jù)或者案例可以數(shù)據(jù)可視化來(lái)實(shí)現(xiàn)？
2.電影票房數(shù)據(jù)分析可視化
使用柱狀圖展示不同電影的票房收入，用折線圖分析電影票房隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。通過(guò)餅圖展示不同類型電影在總票房中的占比，以及不同地區(qū)的票房貢獻(xiàn)。還可以利用詞云圖展示觀眾對(duì)電影的評(píng)價(jià)關(guān)鍵詞，了解觀眾的喜好和反饋。這有助于電影制作公司和發(fā)行商了解市場(chǎng)需求，制定更有效的營(yíng)銷(xiāo)策略。
05
拓展延伸
1、數(shù)據(jù)可視化的圖表有什么特點(diǎn)？
（1）柱狀圖：用柱子的高度或長(zhǎng)度表示數(shù)據(jù)的大小，適合比較不同類別之間的數(shù)據(jù)差異。
（2）折線圖：通過(guò)連接數(shù)據(jù)點(diǎn)形成線條，展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間或其他連續(xù)變量的變化趨勢(shì)。
（3）餅圖：將圓形劃分為不同的扇形，每個(gè)扇形代表一個(gè)類別，扇形的面積表示該類別的占比。
05
拓展延伸
2、數(shù)據(jù)可視化的屬性有哪些？
（1）準(zhǔn)確性：必須精準(zhǔn)反映原始數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)和標(biāo)注不能有錯(cuò)誤，確保數(shù)據(jù)來(lái)源可靠。
（2）直觀性：以簡(jiǎn)潔直觀的形式展示復(fù)雜數(shù)據(jù)，利用顏色、形狀等視覺(jué)元素讓觀眾快速理解數(shù)據(jù)的趨勢(shì)和關(guān)系。
（3）交互性：允許用戶與圖表互動(dòng)，如點(diǎn)擊、縮放等操作查看細(xì)節(jié)，對(duì)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)能動(dòng)態(tài)更新。增強(qiáng)用戶對(duì)數(shù)據(jù)的探索，滿足不同需求。
05
拓展延伸
2、制作數(shù)據(jù)可視化圖表時(shí)如何突出重點(diǎn) ？
（1）顏色運(yùn)用：選擇與背景色或其他數(shù)據(jù)顏色有強(qiáng)烈對(duì)比的顏色來(lái)突出重點(diǎn)數(shù)據(jù)。但要注意不要過(guò)度調(diào)整，以免影響整體的美觀度。
（2）圖表元素設(shè)計(jì)：對(duì)重點(diǎn)數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的圖表元素進(jìn)行加粗或放大處理。使用特殊的標(biāo)記符號(hào)來(lái)突出重點(diǎn)數(shù)據(jù)。
（3）添加注釋和說(shuō)明：在圖表旁邊或重點(diǎn)數(shù)據(jù)附近添加文字說(shuō)明，解釋其重要性或特殊意義。為重點(diǎn)數(shù)據(jù)添加詳細(xì)的數(shù)據(jù)標(biāo)簽，顯示具體數(shù)值和單位。
06
課堂練習(xí)
假如你要向同學(xué)們展示你們班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，你會(huì)選擇哪種數(shù)據(jù)可視化方式？為什么？
可以選擇柱狀圖。因?yàn)橹鶢顖D可以很清楚地比較不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的受歡迎程度，也就是喜歡各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)多少。
07
課堂小結(jié)
在數(shù)據(jù)可視化的課堂中，我們深入探索了將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀圖像的奇妙過(guò)程。學(xué)會(huì)了根據(jù)不同的數(shù)據(jù)性質(zhì)和目的選擇合適的可視化方式，如柱狀圖用于比較、折線圖展示趨勢(shì)、餅圖呈現(xiàn)比例等。通過(guò)實(shí)際操作，我們掌握了數(shù)據(jù)收集、整理和繪制圖表的技能。同時(shí)，也明白了色彩搭配、標(biāo)注清晰的重要性。數(shù)據(jù)可視化讓復(fù)雜的數(shù)據(jù)變得易于理解，為我們分析問(wèn)題和作出決策提供了有力支持。期待在今后繼續(xù)運(yùn)用這一技能，發(fā)現(xiàn)更多數(shù)據(jù)背后的故事。
08
板書(shū)設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)可視化的實(shí)現(xiàn)
一、圖表的選擇
二、貿(mào)易指數(shù)對(duì)比數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)
課后作業(yè)
1、調(diào)查班上同學(xué)最喜歡的顏色，將調(diào)查結(jié)果用餅圖表示出來(lái)，同時(shí)寫(xiě)出每種顏色所占的比例。
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信息技術(shù) 第10課 數(shù)據(jù)可視化的實(shí)現(xiàn)
課題 數(shù)據(jù)可視化的實(shí)現(xiàn) 單元 第二單元 學(xué)科 信息技術(shù) 年級(jí) 七年級(jí)
教材分析 《數(shù)據(jù)可視化的實(shí)現(xiàn)》該課時(shí)教材編排了“圖表的選擇-貿(mào)易指數(shù)對(duì)比數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)”的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)可視化的基本方法和工具，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析和表達(dá)能力。教材編排合理，教學(xué)環(huán)節(jié)注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，符合七年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo) 1、信息意識(shí)：認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)可視化可以讓復(fù)雜的數(shù)據(jù)變得易于理解，為我們分析問(wèn)題和作出決策提供有力支持。2、計(jì)算思維：學(xué)會(huì)根據(jù)不同的數(shù)據(jù)性質(zhì)和目的選擇合適的可視化方式，通過(guò)實(shí)際操作，掌握數(shù)據(jù)收集、整理和繪制圖表的技能。3、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：借助數(shù)字技術(shù)和資源，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、自主化、高效化的學(xué)習(xí)，打破時(shí)空限制，拓展學(xué)習(xí)渠道和方式。4、信息社會(huì)責(zé)任：能夠識(shí)別和防范 網(wǎng)絡(luò)威脅，保護(hù) 個(gè)人隱私和 數(shù)據(jù)安全。
重點(diǎn) 一、通過(guò)數(shù)據(jù)圖表信息來(lái)制作可視化呈現(xiàn)二、收集研究問(wèn)題數(shù)據(jù)的資料三、圖表類型的選擇
難點(diǎn) 1、通過(guò)數(shù)據(jù)圖表信息來(lái)制作可視化呈現(xiàn)
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 數(shù)據(jù)以數(shù)值的方式呈現(xiàn)，比較抽象，特別是大量數(shù)據(jù)以數(shù)值方式呈現(xiàn)時(shí)人們不易發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。使用統(tǒng)計(jì)圖形、圖表等可視化的形式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，可以清晰有效地傳達(dá)信息，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的規(guī)律。有效的數(shù)據(jù)可視化，可以使復(fù)雜的數(shù)據(jù)更易于訪問(wèn)、理解和使用。觀看視頻 通過(guò)老師講解和學(xué)生之間的相互討論引入課題。 幫助學(xué)生進(jìn)行信息資料搜索，打開(kāi)課堂。
一份優(yōu)秀的數(shù)據(jù)報(bào)告，離不開(kāi)合適的圖表。不同種類的圖表在呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的某一特定方面時(shí)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
折線圖以其連貫的線條變化，直觀地展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間變化呈現(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)，便于捕捉數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)變化。
餅圖則以圓形為基礎(chǔ)，不同數(shù)據(jù)均以扇形的形式呈現(xiàn)，直觀地展示每一數(shù)據(jù)在整體中的占比情況。
雷達(dá)圖則通過(guò)多個(gè)軸線的組合，全面展示數(shù)據(jù)在各個(gè)維度上的表現(xiàn)，便于分析數(shù)據(jù)的優(yōu)劣勢(shì)和潛在機(jī)會(huì)。
因此，在選擇圖表時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)數(shù)據(jù)的特性和分析目標(biāo)，選擇合適的圖表類型，以便更準(zhǔn)確地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)并輔助決策。
操作提示
(1)打開(kāi)電子表格工具，打開(kāi)數(shù)據(jù)文件。
將數(shù)據(jù)生成可視化圖表的工具有很多，除了電子表格等軟件，也可以用其他軟件快速完成數(shù)據(jù)的可視化。
根據(jù)表2-5中的數(shù)據(jù)，繪制一個(gè)反映2007～2016年我國(guó)人口變化趨勢(shì)的圖表(如圖2-23所示)。
主要操作說(shuō)明 (如圖2-24所示):
(1)圖表類型選擇“所有圖表”→“組合”。
(2)分類(X)軸標(biāo)志為年份。
(3)注意要選中“次坐標(biāo)軸”選項(xiàng)。知識(shí)拓展有哪些數(shù)據(jù)或者案例可以數(shù)據(jù)可視化來(lái)實(shí)現(xiàn)？四、拓展延伸 1、數(shù)據(jù)可視化的圖表有什么特點(diǎn)？2、數(shù)據(jù)可視化的屬性有哪些？3、制作數(shù)據(jù)可視化圖表時(shí)如何突出重點(diǎn)？五、課堂練習(xí)假如你要向同學(xué)們展示你們班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，你會(huì)選擇哪種數(shù)據(jù)可視化方式？為什么？ 學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)圖表的選擇。完成貿(mào)易指數(shù)對(duì)比數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)的相關(guān)圖表學(xué)生通過(guò)數(shù)據(jù)可視化的圖表來(lái)進(jìn)行操作。 學(xué)習(xí)知識(shí)拓展。學(xué)生查找資料，相互討論對(duì)于本堂課中老師提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。 幫助學(xué)生積極融入課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，明確數(shù)據(jù)如何來(lái)進(jìn)行圖表的選擇。 引導(dǎo)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)際操作中掌握所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)邊其軟件的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)知識(shí)拓展。 打開(kāi)學(xué)生思維、讓學(xué)會(huì)生了個(gè)積極思考，進(jìn)一步理解課堂內(nèi)容。讓學(xué)生鞏固本堂課的內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。
布置作業(yè) 調(diào)查班上同學(xué)最喜歡的顏色，將調(diào)查結(jié)果用餅圖表示出來(lái)，同時(shí)寫(xiě)出每種顏色所占的比例。 完成作業(yè) 培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的能力，分析解決問(wèn)題的能力
課堂小結(jié) 在數(shù)據(jù)可視化的課堂中，我們深入探索了將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀圖像的奇妙過(guò)程。學(xué)會(huì)了根據(jù)不同的數(shù)據(jù)性質(zhì)和目的選擇合適的可視化方式，如柱狀圖用于比較、折線圖展示趨勢(shì)、餅圖呈現(xiàn)比例等。通過(guò)實(shí)際操作，我們掌握了數(shù)據(jù)收集、整理和繪制圖表的技能。同時(shí)，也明白了色彩搭配、標(biāo)注清晰的重要性。數(shù)據(jù)可視化讓復(fù)雜的數(shù)據(jù)變得易于理解，為我們分析問(wèn)題和作出決策提供了有力支持。期待在今后繼續(xù)運(yùn)用這一技能，發(fā)現(xiàn)更多數(shù)據(jù)背后的故事。 分組總結(jié)歸納 鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力，邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)能力。
板書(shū) 一、圖表的選擇二、貿(mào)易指數(shù)對(duì)比數(shù)據(jù)的呈現(xiàn) 學(xué)習(xí)、記憶及勾畫(huà)知識(shí)點(diǎn) 明確教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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