資源簡介

《合理利用網絡》教案
一、核心素養目標
政治認同：
1. 利用網絡為社會傳遞正能量，積極踐行社會主義核心價值觀。
2.增強對國家網絡管理政策的認同感，支持國家對網絡環境的治理。 健全人格：
1. 養成網絡素養，遵守網絡公德，養成文明上網、合理用網的個人素質。
2. 理解網絡的價值與作用，善用網絡帶來的正向價值，促進自我發展。 責任意識：
1. 增強道德意識和法律意識，為維護網絡環境盡自己的責任。
2. 樹立正確的網絡生活意識和習慣，遵守網絡規則，做負責任的網絡參與者。
二 、教學重點難點
重點：
1. 如何理性參與網絡生活。
2. 如何傳播網絡正能量。
難點：
3. 在信息爆炸的時代，如何引導學生正確利用網絡，避免沉迷和受不良信息影響。 4.如何讓學生深刻理解并踐行傳播網絡正能量的責任。
三 、教學過程
(一)導入新課
1. 提問：同學們，在我們的日常生活中，網絡已經成為不可或缺的一部分。那么,大家 平時都用網絡來做些什么呢
學生可能回答：查資料、玩游戲、聊天、看視頻等。
2. 展示一些人們使用網絡的場景圖片，如學生上網課、人們在線購物、社交等。
3.引導思考：網絡給我們帶來了很多便利，但同時也存在一些問題。比如，有的同學可 能會沉迷網絡游戲，或者在網上看到一些不良信息。那么,我們應該如何合理利用網絡呢 今 天，我們就來一起探討這個問題。
(二)講授新課
1. 理性參與網絡生活
展示問題：短視頻平臺為何優化“青少年模式”
展示相關材料：近日，快手發布《2024快手未成年人保護報告》:截至目前，快手青少年 模式已經具備了包括限制未成年人私信功能、限制陌生人關注未成年人等八大功能。快手在青 少年專屬守護團隊中，還設立了專門的隱私保護專員，負責監督和執行隱私保護政策。
提問：青少年的媒介素養普遍偏低，對網絡信息缺乏選擇、理解、質疑、評估等能力。那 么,我們應該如何提高自己的媒介素養，理性參與網絡生活呢
學生討論并回答。
總結：我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。媒介素養 一般是指人們正確的、建設性地使用媒介資源的能力，包括人們面對各種信息時的選擇、理解、 質疑、評估等等。
展示問題：網絡信息數量巨大、信息冗雜，我們應該如何應對
展示相關材料：
視頻推薦：時政專題片|功勛閃耀新時代；中國軍隊國際形象網宣片《PLA》發布；十年來 原材料工業增加值年均增長4.5%;多措并舉推動全民健康信息化建設。
熱門推薦：免費小說、華語流行音樂、搖滾民謠電子音樂、游戲鼠標、Bottega Veneta 錢包、iPhone 、Apple Watch 、DR.WU面部精華、Twin Lotus牙膏等。
明星動態：張杰在微博分享結婚紀念日的幸福，微博新鮮事報道明星跨界走秀等。
提問：這么多的網站和信息，我們應該看哪個呢 如何解決這個問題
學生討論并回答。
總結：互聯網上有無限的信息，而我們的時間和精力是有限的。我們要注意瀏覽、尋找與 學習和工作有關的信息，不應該在無關信息面前停留，不應該在無聊信息上浪費精力，不可沉 溺于網絡，要學會“信息節食”。
展示問題：同一款APP, 為何結果卻不相同
展示相關材料：同一個軟件不同的用法：某音。有人用它刷單詐騙；有人用它傳播知識或 者學習；有人用它傳播中國傳統文化。有人是相約峽谷，休閑放松；有人卻是24小時聯機不 下線，游戲永動機。
提問：在這個信息爆炸的時代，我們應該如何利用網絡 學生討論并回答。
總結：我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信 息。網絡無限，自由有界。恪守道德，遵守法律是網絡生活的基本準則。自覺遵守道德和法律， 做一名負責的網絡參與者。
展示問題：面對網絡謠言，我們應該怎么做 展示相關材料：
造謠常見手段：假借權威，如“地球將陷入黑暗6天”,案例為 “NASA已經證實，并有 視頻為證：一場前所未有的太陽風暴將會發生，整個地球也將在6天的時間內完全見不到太 陽”,真相是子虛烏有；夸大事實，如“干滾水致癌”,案例為“反復燒開的水，不能飲用， 因干滾水中的亞硝酸鹽含量超標，常飲會導致中毒甚至癌癥”,真相是實驗已經證實，符合國 家飲用水衛生標準的自來水，即使煮沸20次，其中的亞硝酸鹽含量也遠遠低于國家標準，是 安全的；“市面上販賣人造生菜”,案例為“食用會中毒，還附圖兩張”,真相是原圖是一個 石蠟模型制造工坊在開放日給大家做的展示模型。
網絡謠言示例：大連人注意!清明快到了，千萬別吃它，比毒蛇還毒……315,嚴把蔬菜 質量關!(28種常見菜的挑選方……網上超火的草莓吃法，感覺這么多年的草茍都白吃了…… 女人真的都該買香蕉，它比黃瓜好用多了!注意，這兩種東西不能混在一起吃!轉：撿到一張 高考準考證，劉明婷，考點在一中，請朋友們轉發，讓劉明婷聯系這個號碼133337358。一定 幫他群發一下：這孩子一家肯定急死了。擴散，擴散，別耽誤孩子高考!
提問：如何辨別網絡謠言 學生討論并回答。
總結：注意信息出處，關注官方信息；對信息進行多方驗證；辨識信息內容；向他人求助。 我們要學會辨別，不聽謠、不信謠、不傳謠、不造謠。
展示問題：2024年暑假，“我”與短視頻相愛相殺。放假以來，一天24個小時，“我”每
天至少花10個小時以上來與“我”的抖音親密接觸。關注奧運賽事，追偶像劇、看小說。“每
天睜眼的第一件事就開始刷，晚上睡覺后還偷偷蒙被子里刷，吃飯、上廁所甚至洗澡都要開著。” 有限的時間精力都給了短視頻，“我”忘記了打籃球，變得沒有時間看書、沒有時間寫作業……
共青團中央發布的《第5次全國未成年人互聯網使用情況調查顯示，我國未成年短視頻用戶規 模超1億，7.2%的未成年用戶在節假日每天觀看短視頻超過5小時；77.5%的家長表示擔心孩
子看短視頻上癮。思考：你也和我一樣沉迷短視頻嗎 我該怎么做呢 學生討論并回答。
總結：我們要瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。 網癮又稱網絡過度使用癥，主要是指長時間沉迷于網絡，對網絡之外的事情沒有多少興趣，影 響身心健康的一種病癥。互聯網上有無限的信息，而我們的時間和精力都是有限的。注意瀏覽、 尋找與學習、工作有關的信息，不應該在無關信息面前停留，不應該在無聊信息上浪費精力， 不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。
2. 傳播網絡正能量
展示問題：你知道或者做過哪些類似的網絡公益活動呢 展示相關材料：
螞蟻森林：支付寶推出“螞蟻森林”公益活動。網購車票、地鐵出行、生活繳費、預約掛 號、電子發票和步數等低碳方式收集能量，通過當能量收集滿以后，就可以申請在阿拉善等沙 漠地區種植真樹。據數據統計，螞蟻森林參與用戶共計5.5億，樹木種植數量高達2.23億， 總面積超306畝，碳減排量超1200萬噸。
設|計塢公益事業：公益捐書，關愛留守兒童公益捐書，為每一位孩子帶來向上走的希望。
微公益：微博公益展，讓愛被更好看見一 ####福#9##中##尊#兒童之家，作者：小文， 作品描述：中國煙臺sOS 兒童村：孩子們在兒童之家的游樂空間里有說有笑，玩著益智玩具， 周邊的環境美好祥和。還有孩子趴在地毯上閱讀書籍，享受讀書的快樂和收獲。公益項目：Sos 兒童村困境孤兒助養，中國SOS 兒童村協會。
提問：這些網絡公益活動有什么意義 學生討論并回答。
總結：我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。我們要在網上傳播正能量。我們要 踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化， 讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。
(三)課堂小結
引導學生回顧本節課的主要內容：我們學習了如何理性參與網絡生活，包括提高媒介素養、學 會“信息節食”、辨析網絡信息、恪守道德和遵守法律等方面。同時，我們也了解了如何傳播 網絡正能量，通過充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策，以及在網上傳播正能量，踐行社會 主義核心價值觀，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化。希望同學們能夠在今后的生活中，
合理利用網絡，發揮網絡的積極作用，為社會的發展和進步貢獻自己的力量。
(四)隨堂練習
1. (2023. 湖南邵陽統考中考真題)新冠疫情期間，網課成為一種普遍授課方式，但是， “網課爆破”作為一種新的網絡入侵方式也隨之出現，其入侵網課的方式主要有：開麥說話、 播放歌曲、刷屏霸屏，甚至播放不雅視頻。“網課爆破’警示我們()
展示相關材料：“網課爆破”的入侵方式及危害。 提問：“網課爆破”給我們帶來了哪些警示
學生討論并回答。
總結：我們不能利用網絡破壞線上教學秩序，網絡不是法外之地，有關部門要依法制裁網 課爆破行為；同時，網絡信息繁雜，我們要學會信息節食。
答案：A
2. (2023.湖北荊州統考中考真題)第六屆“中國青年好網民”牛鈺，是汶川大地震的幸 存者，也是身殘志堅的短視頻博主，通過創作網絡短視頻，呼吁社會各界關愛殘障群體，激勵 殘障人士自立自強。她創作的作品曾被人民日報、央視新聞等媒體報道。這啟示我們()
展示牛鈺的事例。
提問：牛鈺的故事給我們帶來了哪些啟示 學生討論并回答。
總結：生活難免有挫折，我們要發掘生命的力量；同時，我們要合理利用網絡，積極傳播 網絡正能量。
答案：B
(五)板書設計 合理利用網絡
一、理性參與網絡生活
1. 提高媒介素養
2.學會“信息節食”
3. 辨析網絡信息
4.恪守道德，遵守法律 二、傳播網絡正能量
5. 充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策
6. 踐行社會主義核心價值觀，傳播正能量
(六)教學反思
在本節課的教學中，通過引導學生對各種網絡現象的討論和分析，幫助他們深刻理解了合理利 用網絡的重要性。在教學過程中，學生積極參與討論，課堂氛圍活躍，但也存在一些問題，比 如部分學生對網絡謠言的辨別能力還需要進一步提高，在今后的教學中可以加強這方面的訓練。 此外，對于如何引導學生將傳播網絡正能量落實到實際行動中，還需要進一步探討和引導。總 的來說，本節課基本達到了教學目標，但還需要在教學方法和內容的深度上進一步改進和完善。

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