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第6課 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革
班級(jí): 姓名: 上課日期: 編號(hào): 設(shè)計(jì)人： 備課組長(zhǎng):
【課型】新授課 【課時(shí)】 1課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道戰(zhàn)國(guó)七雄的地理位置，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)等基本史實(shí)。（時(shí)空觀念、史料實(shí)證）
2.知道商鞅變法的內(nèi)容及意義，認(rèn)識(shí)到改革是社會(huì)發(fā)展、國(guó)家強(qiáng)大的動(dòng)力。（歷史解釋、唯物史觀）
3.知道戰(zhàn)國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，了解都江堰水利工程，感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。（家國(guó)情懷）
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：商鞅變法的內(nèi)容及意義
難點(diǎn)：戰(zhàn)國(guó)七雄，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)等基本史實(shí)
自主學(xué)習(xí)：
【學(xué)習(xí)過(guò)程】閱讀課本內(nèi)容，在課本圈點(diǎn)、勾劃、批注以下問(wèn)題，并完成隨堂練習(xí)。
1.戰(zhàn)國(guó)七雄出現(xiàn)的背景是什么？是哪七雄？你準(zhǔn)備怎么記住它們？戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)是什么？有哪些著名戰(zhàn)役？
2.商鞅變法是成功了還是失敗了，為什么？對(duì)此你有何感悟和啟示？商鞅變法取得成功的原因有哪些？
3.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展情況是怎樣的？都江堰的建成對(duì)周邊地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響？
【知識(shí)梳理】
一、戰(zhàn)國(guó)七雄
1.形成背景：經(jīng)過(guò)春秋近300年的紛爭(zhēng)，我國(guó)歷史進(jìn)入了東周后期，即戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。維系周王室統(tǒng)治的各種制度走向瓦解。
2.形成過(guò)程：________被韓、趙、魏三家大夫瓜分(三家分晉)。齊國(guó)國(guó)君之位被大夫田氏取代(田氏代齊)。
3.七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、_______七國(guó)的勢(shì)力較強(qiáng)，史稱(chēng)“戰(zhàn)國(guó)七雄”。
4.七雄之間的戰(zhàn)爭(zhēng)：
(1)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)：由春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸變?yōu)開(kāi)_________。
(2)戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)：規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。
(3)著名戰(zhàn)役：____________、馬陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)。
(4)結(jié)果：魏、楚、齊、秦等先后崛起，在當(dāng)時(shí)的政治格局中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。
二、商鞅變法
1.目的：____________，為鞏固統(tǒng)治、對(duì)外擴(kuò)張積極創(chuàng)造條件。
2.時(shí)間、支持者：公元前356年；____________。
3.主要內(nèi)容
政治 (1)確立____________，由國(guó)君直接派官吏治理(有利于加強(qiáng)中央集權(quán))(2)廢除貴族的世襲特權(quán)(對(duì)舊貴族打擊最大)(3)建立戶(hù)籍制度，加強(qiáng)對(duì)人民的管理(4)嚴(yán)明法度，禁止私斗(體現(xiàn)依法治國(guó))
經(jīng)濟(jì) (1)廢除舊的____________制度(最能體現(xiàn)變法性質(zhì)，確立封建土地私有制)(2)鼓勵(lì)____________，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役(激發(fā)農(nóng)民生產(chǎn)積極性，有利于富國(guó))(3)統(tǒng)一度量衡
軍事 獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地
4. 作用：使秦國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活面貌有了根本的改變，綜合國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了________戰(zhàn)斗力，一躍而成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦____________奠定了基礎(chǔ)。
三、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
1.農(nóng)業(yè)發(fā)展：________的使用日趨普遍，牛耕得到進(jìn)一步推廣，耕作技術(shù)明顯進(jìn)步，這些都使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到進(jìn)一步發(fā)展。
2.手工業(yè)發(fā)展：手工業(yè)分工更加細(xì)密。紡織、冶鐵、青銅鑄造、采礦、煮鹽、竹木器、皮革、制陶、釀造等手工業(yè)發(fā)展可觀。
3.商業(yè)發(fā)展：商業(yè)日益發(fā)達(dá)，貨幣流通廣泛，各地涌現(xiàn)出一批人口眾多、商賈云集的中心城市。不少工商業(yè)主聚集了大量錢(qián)財(cái)，有的富比王侯。
4.都江堰
(1)修建：公元前________年，在蜀郡郡守________主持下，民眾在成都附近的岷江上修建了大型的水利工程都江堰。
(2)功能：都江堰是一座利用地形與水勢(shì)實(shí)現(xiàn)無(wú)壩引水的綜合性水利工程，發(fā)揮出防洪、___________、水運(yùn)等多方面的作用。
(3)意義：建成之后____________成為沃野。2200多年來(lái)，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，這在世界水利史上絕無(wú)僅有，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民杰出智慧與勤勞精神的集中體現(xiàn)。
【合作探究】
1.春秋時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)與戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的區(qū)別。
春秋時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)尚且以“尊王攘夷”為旗號(hào)，多以稱(chēng)霸為目的，規(guī)模較小；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)多以兼并土地，消滅其他諸侯國(guó)為目的，規(guī)模較大，促成了統(tǒng)一的封建國(guó)家的產(chǎn)生。
2.商鞅變法是成功了還是失敗了，為什么？對(duì)此你有何感悟和啟示？有何影響 商鞅變法取得成功的原因有哪些？
(1)原因：①變法順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢(shì)，合乎秦國(guó)國(guó)情。(根本原因)②變法得到秦孝公的大力支持，變法措施行之有效、執(zhí)行堅(jiān)決。(重要原因)③商鞅不顧個(gè)人安危，敢于同舊勢(shì)力進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)。④商鞅首先取信于民，得到百姓信任，使變法深入人心。
(2)啟示：①改革是發(fā)展的動(dòng)力，順應(yīng)歷史潮流的改革是強(qiáng)國(guó)之路。②改革不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)甚至要付出血的代價(jià)。③今天我們要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就必須深化改革、勇于創(chuàng)新。
（3）影響：①對(duì)當(dāng)時(shí)：使秦國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活面貌有了根本改變，綜合國(guó)力大為增強(qiáng)， 提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)。
②對(duì)后世：為以后秦統(tǒng)一中國(guó)奠定了基礎(chǔ)。
【課后練習(xí)】
1.1975年12月，湖北云夢(mèng)睡虎地四號(hào)秦墓中出土了兩件木牘。木牘是戰(zhàn)國(guó)晚期參加伐楚的秦軍士兵黑夫兄弟寫(xiě)給長(zhǎng)兄的家書(shū)。在家書(shū)里，他們特地詢(xún)問(wèn)，因殺敵立功而晉升爵位的立功文書(shū)是否收到，相關(guān)待遇是否落實(shí)。這封家書(shū)佐證了商鞅變法（ B ）
A．建立縣制 B．獎(jiǎng)勵(lì)軍功
C．鼓勵(lì)耕織 D．廢除特權(quán)
2.從春秋到戰(zhàn)國(guó)，民族關(guān)系出現(xiàn)了重要變化。春秋時(shí)期還屬于“四夷”的秦、楚等國(guó)，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已經(jīng)認(rèn)同于華夏，中原諸國(guó)也承認(rèn)了秦、楚是華夏族的組成部分，與齊、燕、趙、魏、韓并稱(chēng)七雄，形成七個(gè)地區(qū)性的多民族國(guó)家。這表明（ A）
A．華夏認(rèn)同觀念得到發(fā)展 B．百家爭(zhēng)鳴繁榮局面出現(xiàn)
C．諸侯國(guó)之間的矛盾消除 D．統(tǒng)一多民族封建國(guó)家建立
3.下表為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一些諸侯國(guó)實(shí)行的變法。表中措施（ D ）
A．維護(hù)了周朝分封制度 B．代表了農(nóng)民階級(jí)利益
C．瓦解了封建社會(huì)秩序 D．順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流
諸侯國(guó) 名稱(chēng) 部分措施
魏國(guó) 李悝變法 “食有勞而祿有功”，根據(jù)功勞和能力選官
楚國(guó) 吳起變法 “使封君之子孫，三世而收爵祿”，逐步廢除舊貴族世官特權(quán)
秦國(guó) 商鞅變法 “宗室非有軍功論，不得為屬籍”，宗室貴族如果沒(méi)有軍功，不能享受公族特權(quán)
4.據(jù)《商君書(shū)》記載：“民聞戰(zhàn)而相賀也，起居飲食所歌謠者戰(zhàn)也。”這一現(xiàn)象反映了商鞅變法( B )
A. 確立了土地私有制度 B. 提升了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力
C. 激發(fā)農(nóng)民生產(chǎn)積極性 D. 影響了社會(huì)輿論風(fēng)氣
5.《史記·商君列傳》記載：“令民為什伍，面相牧司連坐。……告奸者與斬?cái)呈淄p，匿奸者與降敵同罰……行之十年，秦民大說(shuō)(悅)，道不拾遺，山無(wú)盜賊……”材料中這些措施對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要意義是( C )
A. 強(qiáng)化了國(guó)防實(shí)力 B. 促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C. 穩(wěn)定了社會(huì)秩序 D. 推動(dòng)了民族交融
6..春秋之前，諸侯國(guó)之間的邊界較為模糊，存在大量的荒地，作為各諸侯國(guó)的緩沖區(qū)；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯國(guó)之間的界限逐步清晰。導(dǎo)致這一變化的主要原因是( B )
A.分封制的逐步瓦解 B.鐵犁牛耕的推廣
C.民族交融的推動(dòng) D.兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的加劇
7.都江堰在修建過(guò)程中，李冰等經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，選擇高山與平原的交接處，利用地勢(shì)和河道建造了一座綜合性的水利樞紐，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面的作用。這說(shuō)明都江堰的修建( D )
A. 加快了經(jīng)濟(jì)重心南移 B. 加強(qiáng)了南北地區(qū)的聯(lián)系
C. 使君主專(zhuān)制達(dá)到頂峰 D. 體現(xiàn)了古代人民的智慧
8.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 戰(zhàn)國(guó)初期，秦國(guó)井田制瓦解、土地私有制產(chǎn)生和賦稅改革，都晚于其余六國(guó)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展落后于齊、楚、燕、趙、魏、韓六個(gè)大國(guó)，為了增強(qiáng)秦國(guó)實(shí)力，在諸候國(guó)的爭(zhēng)霸中處于有利地位和不被別國(guó)吞并，秦孝公引進(jìn)人才，進(jìn)行變法。
材料二 商君治秦，法令至行，公平無(wú)私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近。……斯年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。 ——《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》
材料三 商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。……后五月，而秦孝公卒，太子立。……秦發(fā)兵攻商君，殺之于鄭黽池。秦惠王車(chē)裂商君以徇。 ——《史記·商君列傳》
根據(jù)材料一，指出秦孝公變法的主要目的是什么。
目的：富國(guó)強(qiáng)兵，鞏固統(tǒng)治。
(2)材料二中“商君治秦”是指歷史上哪一重大改革事件？根據(jù)材料一，分析商君治秦的特點(diǎn)。
事件：商鞅變法。
特點(diǎn)：不畏強(qiáng)權(quán)，敢于同守舊勢(shì)力斗爭(zhēng)，公平無(wú)私，嚴(yán)格執(zhí)法。
(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為商鞅的改革是成功了還是失敗了？并說(shuō)明理由。
成功了。
理由：商鞅雖然死了，但是商鞅變法的內(nèi)容仍然繼續(xù)推行，經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活面貌有了根本的改變，綜合國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，一躍而成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦統(tǒng)一中國(guó)奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)后反思：這節(jié)課你有哪些收獲？
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