資源簡介

標題 2024-2025學年統編版八年級上冊道德與法治 《誠實守信》教學設計
核心 素養 目標 政治認同 ：通過誠實守信的學習，學生能夠增強對社會主義核心價值觀的認同，理解誠信在構建和諧社會中的重要作用，從而堅定正確的政治方向。 道德修養 ：誠實守信是道德修養的重要組成部分，通過學習，學生能夠養成良好的道德品質和行為習慣，將誠信內化于心、外化于行。 法治觀念 ：理解誠信不僅是道德要求，也是法律原則，增強學生的法治意識，學會在法治框架內踐行誠信。 健全人格 ：誠實守信有助于培養學生的健全人格，使他們在面對誘惑和挑戰時能夠堅守原則，保持正直和誠信。 責任意識 ：通過學習誠實守信，學生能夠認識到自己的言行對他人和社會的影響，從而增強責任感，勇于承擔自己的責任和義務。
教學 重點 誠信的含義與重要性。
教學 難點 踐行誠信。
教學過程
導入 故事：《守信的木匠》 在一個寧靜的小村莊里，住著一位名叫李大力的木匠。 有一天，村里的張大爺找到李大力，希望他能為自己的孫女制作一張特別的書桌作為生日禮物。張大爺拿出了自己積攢多年的木材，這是一塊非常稀有且質地優良的木材。他告訴李大力，這張書桌不僅要有美觀的外形，更要結實耐用，希望能陪伴孫女度過漫長的學習時光。 李大力爽快地答應了，并承諾一定會在一個月內完成這張特別的書桌。然而，在制作過程中，李大力遇到了前所未有的挑戰。這塊木材的質地比他預想中的要復雜得多，加工起來異常困難。時間一天天過去，眼看約定的日期即將來臨，而書桌還遠遠沒有完成。 面對這樣的困境，李大力心中充滿了焦慮。他知道，如果無法按時交付書桌，不僅會辜負張大爺的信任，也會損害自己的聲譽。但是，他更明白，誠實守信比什么都重要。于是，他決定親自去張大爺家，說明情況并請求延期。 當李大力帶著未完成的書桌和誠懇的態度出現在張大爺家門口時，張大爺并沒有生氣，反而被他的誠實守信所感動。張大爺說：“大力啊，我找你做書桌，就是看重你的手藝和人品。書桌晚點沒關系，重要的是你守住了自己的承諾。” 最終，李大力用了額外的時間，精心完成了這張特別的書桌。當張大爺的孫女看到這張既美觀又結實的書桌時，她高興得跳了起來，而張大爺也對李大力更加信任和尊重。 思考： 為什么李大力選擇親自去張大爺家說明情況并請求延期？ 他的行為體現了哪些道德品質？ 在現實生活中，我們應該如何做到誠實守信？
授新課 探究一：為什么要講誠信 小方與同學約好周日一起參加志愿者活動，早上八點在校門口集合。早晨，鬧鐘響了，但是小方翻身又睡了。媽媽來催他:“趕緊起床，要遲到了!”“沒事，我不到，他們不會走的。”小方到校門口時，有同學抱怨說:“你怎么遲到了十分鐘!” 思考：請結合前面看過的視頻和小方的故事，說一說什么是誠信？ 學生： 教師：誠信就是誠實、守信用。 小方不按時赴約耽誤了同學的時間，影響了志愿者活動的進程是不守承諾，不講誠信的表現。 你能背誦出社會主義核心價值觀的內容嗎？ 國家層面：富強 民主 文明 和諧 社會層面：自由 平等 公正 法治 個人層面：愛國 敬業 誠信 友善 習近平總書記強調：“培育和踐行社會主義核心價值觀，深化誠信教育，建設誠信中國。” 思考：從中想一想誠信的地位是怎樣的？ 學生： 教師：誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。 相關鏈接：《民法典》第一編 總則 第一章 基本規定第七條：“民事主體從事民事活動，應當遵循誠信原則，秉持誠實，恪守承諾。”誠實信用原則要求民事主體在行使權力、履行義務過程中，講誠信，重承諾，守信用。這對建設誠信社會、規范經濟秩序、引領社會風尚具有重要意義。 思考：在我們國家，誠信重要的表現是什么？ 學生： 教師：誠信也是一項民法原則。現代社會注重信用體系和制度建設，民法意義上的誠信原則，更強調人們在社會活動中講信用、守諾言、誠實不欺。 故事：《一諾千金》 “一諾千金”這個詞，講述的是一個關于誠信和承諾的故事。從前，有一個名叫小明的男孩，他向朋友小華借了一筆錢，承諾一個月后歸還。雖然時間緊迫，小明卻銘記著自己的諾言，他努力工作，節衣縮食，終于在約定的時間前湊齊了錢款。當小明把錢還給小華時，小華被他的誠信深深打動，感嘆地說：“小明，你真是一諾千金的人啊！” 思考： 從這則故事中你能得到什么啟發？ 學生： 教師：誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”。一個人真誠老實、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法立身處世。 新聞鏈接： 央視曝光老壇酸菜料包存在嚴重的食品安全問題 老壇酸菜包的生產環境被曝光為“土坑腌制”，芥菜收割后不清洗，直接在地頭的土坑內腌制，衛生條件極差 。工人在制作過程中或穿著拖鞋，或光著腳踩在酸菜上，有的甚至一邊抽煙一邊干活，煙頭直接扔到酸菜上 。 企業收購不檢測衛生指標 ：這些酸菜在被企業收購時，企業并不對衛生指標進行檢測。該事件被央視“3·15”晚會曝光后，引起了巨大反響，多家電商平臺已搜索不到“老壇酸菜”相關商品，康師傅電商旗艦店也已下架老壇酸菜牛肉面相關產品 。 思考：（1）你現在還會買老壇酸菜方便面嗎？為什么？ （2）從這個事件中，我們可以看出誠信對企業有著怎樣的影響？ 學生： 教師：不會。因為該企業沒有做到誠信經營，沒有注意食品安全問題，生產過程不衛生，生產人員素質不高。 誠信是企業的無形資產。一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得用戶;本能帶來持久的它品牌效益，長盛不衰。 材料：美國雖然是科技第一強國，但其行為常常被人們所唾棄。自從1776年建國以來，美國的歷史不僅充斥著各種殺戮，還摻雜著各種不講信用的事實。近年來，美國在國際舞臺上展現出了三次不講道理、失信的場景，導致全球第一大經濟體的信譽崩塌。 思考：這些行為美國樹立了怎樣的形象？ 學生： 教師：美國樹立了不講誠信的國際形象，影響美國的聲譽。 誠信促進社會文明、國家興旺。國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧;能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本:能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。 探究二：踐行誠信 小紅和小麗是形影不離的好朋友，她們約好第二天九點鐘一起去動物園，期待著一起探索動物的奇妙世界。然而，前一天晚上，小紅因為沉迷于一部新電視劇，直到深夜12點才上床睡覺。結果，第二天早上，盡管鬧鐘響個不停，小紅卻怎么也起不來，陷入了深深的夢鄉之中。時間一分一秒地過去，小麗則滿懷期待地提前到達了動物園門口，等待著小紅的到來。可是，她在門口孤零零地等了一個多小時，也不見小紅的蹤影，心中不禁泛起了一絲失落和擔憂。 思考：小紅的行為啟示我們該如何做到踐行誠信？ 學生： 教師：樹立誠信意識。 ①我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。 ②我們不要輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。 ③如果我們的行為產生了不良影響，就應不逃避、不推脫，勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人的諒解。 觀看視頻：《美麗人生》 該片講述了一對猶太父子被送進了納粹集中營，父親利用自己的想象力扯謊說他們正身處一個游戲當中，最后父親讓兒子的童心沒有受到傷害，而自己卻慘死的故事。 思考：啟示我們該如何做到踐行誠信？ 學生： 教師：踐行誠信我們要學會運用誠信智慧。 情境創設： 情境一：陸曉民因助學貸款逾期未還，個人信用受損，房貸申請受阻 。 情境二：小陳篡改成績單以符合招聘條件，最終被學校發現，錯失就業機會 情境三：方某拒服兵役，被列入黑名單，2年內不得被錄用為國家公務員 思考：個人誠信記錄有多重要？ 學生： 教師：珍惜個人的誠信記錄。個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視，個人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善“以誠實守信為榮守信者處處受益，失信者處處受限。以見利忘義男恥”。
板書 設計
課堂 檢測 1.“讓我們都做誠信的人，讓我們呼喚誠信的春雨吹綠每個人的心田，因為誠信是生活中最絢麗的色彩。”從國家的角度來說，我們要做誠信的人是因為() A.誠信做人，誠信做事，定能成就事業 B.誠信促進社會文明、國家興旺 C.不講誠信一定會給社會帶來巨大危害，必然會受到法律嚴懲 D.誠信是企業的資本，是企業的無形資產和標識 2.根據《社會信用體系建設規劃綱要》,我國正加緊完善涉及信用征集、獎懲、黑名單等一系列制度,全方位提高失信成本,增強威懾力。據此,青少年應該做到(　　) ①依法懲處失信行為　②對人守信、對事負責　 ③大事誠信,不拘小節　④樹立“守信光榮,失信可恥”的觀念 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 3.誠實要求言行一致，踐行諾言，要做到這樣，我們必須（ ） A、盡量少承諾 B、盡量不承諾 C、隨意承諾 D、不輕易承諾 4．市民郭先生接到車場管理人員的來電稱，其小車被剮蹭。隨后他又被一封致歉信深深打動。“尊敬的車主：您好！本人今天由于躲避車底小貓，不慎剮蹭到您的車尾部，請見諒！本人愿意承擔該車尾部噴漆和修補的費用。”這說明肇事者(　　) A．虛情假意、炒作自己 B．膽小怕事、迫不得已 C．缺乏經驗、不諳世事 D．誠實守信、勇擔責任 5.在某市舉辦的人才供需見面會上，由市人事局和大中專院校聯合打造、首次推出的48名“誠信人才”，在不到一天的時間里全部被大型企業、外資企業和民營企業聘用。這個事例告訴我們（ ） ①言而有信，能得到別人的信任 ②誠實能使人放心 ③一個人要想在社會上立足，就必須具有誠實守信的品德 ④誠信是公民的“第二身份證”，人們愿與誠信的人交往 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④

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