資源簡介

誡子書
【學習目標】
1．熟讀成誦
2．積累文學常識和文言詞匯
3．理解文章內涵，把握父對子地殷殷深情
【學習重點】
1．初讀課文，了解文章內容，體會作者情感。
2．精讀課文，理解關鍵詞句，把握文章主旨。
【學習難點】
研讀課文，賞析精彩妙點，積累名言警句。
【學習過程】
一、導入
小游戲，猜人物：
“兩表酬三顧，一對足千秋”；
“三顧頻煩天下事，兩朝開濟老臣心”；
“鞠躬盡瘁，死而后已”
二、自主學習
1．《誡子書》選自 ，作者 ，字 ，三國時期著名的政治家、軍事家。我們以前學過他感人肺腑的課文《 》，陸游對這篇千古傳誦的表文曾稱贊道： ， 。
2．給粗體字注音或根據拼音寫漢字
夫君子之行（ ） 澹泊（ ） 淫慢（ ）則不能lì（ ）精
險躁（ ）則不能治性 年與時馳（ ） 遂成枯落（ ） 悲守窮lú（ ）
3．解釋下列句中加粗字
①夫君子之行 ②非澹泊無以明志
③非寧靜無以致遠 ④非志無以成學
⑤淫慢則不能勵精 ⑥險躁則不能治性
⑦年與時馳 ⑧遂成枯落 ⑨悲守窮廬
4．背誦默寫
夫君子之行， ， 。非澹泊無以明志，
夫學須靜也，才須學也， ， 。
淫慢則不能勵精， 。 ，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
四、合作探究
解題
1．諸葛亮寫這封家信的用意是什么？（或亮從哪幾個方面來告誡和勉勵兒子的？）
2．齊背文章，進一步感受父對子地殷殷深情。
五、課堂練習
1．文中有兩句話常被人們用作志當存高遠的座右銘，這兩句話是
， 。
2．在《出師表》一文中也有能體現諸葛亮的淡泊名利的思想的語句是
， 。
3．閱讀下面的文言短文，回答后面問題。
章武三年春
章武三年春，先主于永安病篤①，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭②股肱之力，效忠貞之節，繼之以死！”先主又為詔敕③后主曰：“汝與丞相從事，事之如父。”
注釋：①篤：病重。②竭：用盡。③敕：告誡，囑咐。
1）解釋下列句中加點的字。
必能安國： 若嗣子可輔： 事之如父：
2）翻譯句子
臣敢竭股肱之力，效忠貞之節，繼之以死！
3）請寫出一個人們稱贊諸葛亮高風亮節的成語。
4）近人游俊曾寫過一副對聯：“兩表酬三顧，一對足千秋。”你知道其中的“兩表”“三顧”“一對”分別是指什么呢？
兩表： 三顧： 一對：
5）下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，寫出具體所指。
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
示例：三顧：三顧茅廬
六出： 東和： 收二川：
七擒： 北拒： 排八陣：
三、中考鏈接
（甲）周公誡子
成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不慎歟？
（乙）諸葛亮《誡子書》
夫君子之行①，靜以修身②，儉以養德，非淡泊③無以明志，非寧靜無以致遠④。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫漫⑤則不能勵精⑥，險躁則不能冶性。年與時馳，意⑦與日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守窮廬，將復何及！
注：①行：操行。②修身：個人的品德修養。③淡泊：清靜寡欲，沒有奢望。④致遠：達到遠大的目標。⑤淫漫：荒淫，怠惰。⑥勵精：振奮精神。⑦意：意志。⑧接世：合于世用，為社會所用。
1．解釋下邊加粗字在文中的意思。
博聞強記，守之以淺者（ ）非學無以廣才（ ）悲守窮廬（ ）
又相天子（ ）
2．解釋下邊加粗字在文中的意思。
吾于天下亦不輕矣（ ）往矣，子勿以魯國驕士（ ）夫君子之行（ ）
險躁則不能冶性（ ）
3．這兩篇短文都是告誡子孫的文章，但中心內容不同。其中甲文周公告誡兒子伯禽的中心內容是： ；乙文諸葛亮告誡兒子的中心內容是： 。
4．將下列句子譯為現代漢語。
①夫此六者，皆謙德也。
②年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
5．乙文中有兩句話常被人們用做“志當存高遠”的座右銘，這兩句話是：
4 / 4

展開更多......

收起↑