資源簡介

狼
【學習目標】
1．理解、積累文中詞語的意義和用法。
2．生動形象地復述故事情節，領悟課文的寓意及現實意義，培養閱讀文言文的能力。
3．揣摩語言，體會文章的情味，學習語言簡練生動、在記事基礎上發表議論的寫法。
【學習重點】
1．理解課文的基本內容，積累文言詞匯。
2．通過理解重點字、詞、句理解課文的寓意；緊扣情節，培養豐富的想象力。
【學習難點】
1．理解古今異義，一詞多義，詞類活用等古漢語現象。
2．對文章主旨的探究、領悟、理解。
【學習過程】
【第一課時】
一、導入
請同學們說出有關狼的成語、諺語或俗語
二、預習與交流
1．為下列漢字注音。
綴（ ）行 屠大窘（ ） 苫（ ）蔽成丘 弛（ ）擔持刀
眈（ ）眈相向 目似瞑（ ） 止露尻（ ）尾 假寐（ ）
隧（ ）入 狼亦黠（ ）矣
2．作家作品
《狼》的作者__________，字__________，一字__________，別號：__________世稱__________，清__________朝著名文學家，本文選自文言短篇小說集__________。
《聊齋志異》中的“聊齋”是作者的__________名，“志異”的意思是__________。
作者書屋的對聯是：______________________________
三、合作與探究
1．讀準節奏：朗讀時注意下列語句的停頓。
一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而/兩狼之并驅如故。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。
2．讀懂文意，掌握下面加點的文言字詞。
（一）重點實詞
（1）綴行甚遠（綴：__________。）
（2）并驅如故（并：__________。 故： __________。）
（3）屠大窘（窘：__________。）
（4）弛擔持刀（弛：__________。）
（5）苫蔽成丘（苫蔽：__________。）
（6）眈眈相向（眈眈：__________。）
（7）意暇甚（意：__________。）
（8）屠暴起（暴：__________。）
（9）狼亦黠矣（黠：__________。）
（10）頃刻（頃刻：__________。）
（11）止增笑耳（耳：__________。）
（二）通假字
止有剩骨：“__________”通“__________”。
（三）一詞多義
（1）敵 恐前后受其敵：__________ 蓋以誘敵：__________
（2）止 一狼得骨止：__________ 止增笑耳：__________
止露尻尾：__________ 止有剩骨__________
（3）意 意暇甚：__________ 意將遂入以攻其后也：__________
（4）其 恐前后受其敵：__________ 場主積薪其中：__________
屠乃奔倚其下：__________ 一狼洞其中：__________
意將隧人以攻其后也：__________ 屠自后斷其股：__________
其一犬坐于前：__________
（5）之 復投之：__________ 禽獸之變詐幾何哉：__________
兩狼之并驅如故：__________
久之：__________
又數刀斃之：__________ 亦斃之：__________
（6）前 狼不敢前：__________ 其一犬坐于前：__________
（7）乃 屠乃奔倚其下：__________ 乃悟前狼假寐：__________
（8）以 投以骨：__________ 以刀劈狼首：__________
意將遂入以攻其后也：__________
（四）古今異義
禽獸之變詐幾何哉（古義：__________；今義：__________）
屠自后斷其股（古義：__________ ；今義：__________）
蓋以誘敵（古義：__________ ；今義：__________）
止增笑耳（古義：__________；今義：__________）
一狼徑去（古義：__________；今義：__________）
（五）詞類活用
一狼洞其中：名詞用為動詞，打洞。____________________
意將隧入以攻其后也：名詞用作狀語，從隧道。____________________
其一犬坐于前：名詞用作狀語，像狗一樣。____________________
屠自從斷其股：形容詞作動詞，砍斷。____________________
3．讀懂課文內容。
本文敘述一個什么故事？請用一句話概括。
4．理清課文結構
請用簡潔的語言概括情節的開端、發展、高潮和結局。
四、熟讀課文
【第二課時】
一、新課導入
背誦課文，導入新課。
二、合作與探究
1．這篇短篇小說通過屠夫戰勝惡狼的過程，揭露了狼的____________________的本性，贊揚了屠戶的____________________，嘲笑了像狼一樣的惡人，無論他們怎樣狡猾，終歸是要被消滅。
2．文中表現狼“黠”的句子有：________________________________________。
3．文中最能表現屠戶勇敢的句子是：_________________________
4．表現狼貪得無厭的句子是：____________________
5．“乃悟前狼假寐”照應上文_________________________
6．第⑤段寫的內容從表達方式上看屬于議論，在全文中的作用是_________________________
7．作者發表議論，點明故事主旨的句子是
三、深入理解課文。
1．試翻譯課文，明確課文內容。可以用兩個字的動賓短語對本文內容概括，是遇狼，懼狼，御狼，殺狼。
2．從這篇文章中，我們可以看出狼的哪些特性？表現在哪里？（在課文中找相關詞語或句子寫在下面）
3．找出課文中描寫屠戶的語句寫在下面，想一想這些語句注重于人物的哪方面描寫？可看出他有什么性格特點？
4．本文從整體傾向看，主要寫的是人呢，還是狼？
5．文章結尾一段的議論有什么作用？“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？
6．從故事中，你得到怎樣的啟示？
四、總結升華
說說自己這節課有什么收獲。（知識梳理、規律總結）
理解課文寓意主旨：
狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，終究難逃滅亡的命運。對待像狼一樣的惡勢力，不能存在幻想，妥協退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能取得勝利。這正是蒲松齡的兩則狼的故事所告訴我們的。
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