資源簡介

課題：2.3聲的利用
【知能準備】
●學習目標
1、知道聲能傳遞信息，也能傳遞能量。
2、辨別實際事例屬于哪方面的應用。
●課前預習：學生閱讀課文并完成以下內容。
1、聽到雷聲就知道馬上要下雨利用了聲音傳遞 ，鐵路工人敲擊鐵軌可知道是否有松動的螺栓是利用了聲音傳遞
2、蝙蝠飛行時發出 ，這些 碰到墻壁或昆蟲時回 ，根據回聲到來的 和 ，蝙蝠第一確定目標的位置和距離，這種方法叫做 ，科學家根據這個原理發明了 。
3、B超向病人體內發射 ，同時接收體內臟器的 ，超聲探傷對人體 傷害。
4、超聲波清洗精密儀器時，超聲波穿過液體并引起激烈的 ， 把物體上的污垢敲擊下來而不會損壞被洗的物體，，使用超聲波是因為它產生的振動比可聞波更加 ；外科醫生利用 除去人體內的結石。
【課堂引討】
一、傳遞信息
提問：深海底的深度怎樣測出？
測量方法：
1、通過這說明聲音是可以傳遞 的
如：(1)醫生通過聽診器來了解病人的病情，利用了聲音 ；
(2)小明向較遠的高山大喊一聲，經過1.2s聽到回聲，則小明距離高山 m遠？
二、傳遞能量
演示課本聲波傳遞能量的實驗，學生自主學習聲波傳遞能量的實際應用。
【精編精煉】
例1 下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的有( )。
A．買西瓜時，拍拍西瓜聽聽聲音就可知道西瓜是否是熟的
B．外科醫生利用超聲波振動除去病人體內的結石
C．老師聽到教室里的說話聲就知道是哪位同學在說話
D．利用“B超”可以確定胎兒的發育狀況
例2 生活在海邊的漁民經常看見這樣的情景：風和日麗，平靜的海面上出現一把一把小小的“降落傘”——水母，它們在近海處悠然自得地升降、漂游，忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海。不一會兒，狂風呼嘯，波濤洶涌，風暴來臨了。以下解釋合理的是( )。
A．水母接收到了次聲波 B．水母接收到了電磁波
C．水母感受到了溫度的突然變化 D．水母感受到了地磁場的變化。
【即時反饋】
1、在日常生活中，人們常根據敲打物體發出的聲音來鑒別物體的質量，以下做法用以達到這一目的的是 ( )
A. 鐵匠用小錘敲打燒紅的毛坯； B. 瓜農用手拍打西瓜；
C. 顧客用手輕輕敲打瓷器； D. 瓦匠用瓦刀敲打紅磚；
2、海豚有完善的聲納系統，它們能在黑暗的海水中準確而快速的捕捉食物，避開敵害，遠遠優于現代的無線電定位系統，它利用了自身發出的( )
A.沖擊波 B.水波 C.次聲波 D.超聲波
3、2008年5月12日，我國汶川發生了8.0級的大地震，造成了重大損失，因為地震產生的聲波屬于 (填‘次聲波’或‘超聲波’)，所以地震前人們并沒有感覺到，倒塌的房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其 產生聲音而及時獲救。
【目標歸結】
【目標達成】
1、超聲波清洗及超聲啐石是利用聲能 的性質工作的，而回聲定位則是利用了
聲能 的性質。
2、下列哪些信息不是通過聲音獲得的( )
A．古代戰爭中的偵查員把耳朵貼在地面上，可以判斷是否有敵人的騎兵來偷襲；
B．救護車急促的鳴笛聲，是行人讓出一條通道 C．蝙蝠的回聲定位
D．看見閃電，就知道有可能有一場大雨
3、關于聲的利用，下列說法中正確的是( )。
A．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發現松動的螺栓，說明聲可以傳遞能量
B．醫生利用超聲波可以更準確地獲得人體內部疾病的信息，這說明聲可以傳遞信息
C．醫生可以利用超聲波除去人體內的結石，這說明聲可以傳遞能量
D．蝙蝠利用“超聲”探測飛行中的障礙，這說明“超聲”可以傳遞能量
4、某人對高山喊話，0.2秒后聽到回聲，問該人據山有多遠？

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