資源簡介

標題 2024-2025學年統編版八年級上冊道德與法治 《預防犯罪》教學設計
核心 素養 目標 道德修養：加強自身道德修養，杜絕不良行為，遠離違法犯罪。 法治觀念：增強法治觀念，增強防范意識，樹立底線意識，自覺遵守法律。 能夠判斷刑法和犯罪，能夠明辨是非，逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。 健全人格：熱愛生活，確立正確的人生觀，不結交損友，崇德向善，遠離違法犯罪。 責任意識：尊法學法守法用法，依法規范自身言行，做一個遵紀守法的好公民。
教學 重點 從小事做起，依法自律，加強自我防范。
教學 難點 加強自我防范，預防犯罪。
教學過程
導入 小明平時零花錢不多，但他對這款游戲非常著迷，一直想要得到那些炫酷的裝備。看著那些充值卡，他心中涌起了一股沖動。他知道，如果直接進去買，他的零花錢根本不夠。于是，一個邪惡的念頭在他腦海中閃過——偷。 小明環顧四周，確認沒有人注意他后，悄悄溜進便利店，趁店員不注意，迅速將幾張充值卡塞進口袋，然后若無其事地離開了。 思考：小明的行為算不算犯罪？ 提示：小明的行為構成犯罪 ，具體來說，是盜竊罪。盡管他只是一時沖動，且涉及的金額可能不大，但他的行為已經滿足了盜竊罪的基本構成要件：以非法占有為目的，秘密竊取他人財物。
授新課 《今日說法》七個女孩的懺悔案件： 該案件涉及一個名為“伐木累”的微信群，群內成員均為不到20歲的女孩。她們在群內發布暴力欺凌視頻，內容顯示這些素昧平生的女孩大打出手，情緒失控且充滿怨恨 。 案件過程顯示，這些女孩多來自單親家庭或遭遇家庭冷漠、變故，缺乏父母的關心與陪伴。為了宣泄內心的不滿與不幸，她們選擇了通過欺負他人來發泄情緒。 思考：為什么她們的行為屬于犯罪？ 學生： 教師：犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。 犯罪的三個特征：區分罪與非罪的標準 （ 1 ）嚴重社會危害性 （最本質特征） （ 2 ）刑事違法性 （法律標志） （ 3 ）應受刑罰處罰性 （法律后果） 關系：相互聯系，不可分割 相關鏈接：《刑法》第二百三十七條 以暴力、脅迫或者其他方法強制猥褻他人或者侮辱婦女的，處五年以下有期徒刑或者拘役。聚眾或者在公共場所當眾犯前款罪的，或者有其他惡劣情節的，處五年以上有期徒刑。 《刑法》第二百三十八條　非法拘禁他人或者以其他方法非法剝奪他人人身自由的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。具有毆打、侮辱情節的，從重處罰。 思考：什么是刑罰？ 學生： 教師：刑罰的含義：刑罰又稱為刑事處罰，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。 刑罰的種類：（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑 （2）附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境 交流討論：有人說：未成年人年齡還小，實施了犯罪行為也不要緊。 思考：你認為他說的對嗎？說說你的看法？ 學生： 教師：不正確；犯罪與年齡無關；盡管法律規定人到了一定年齡實行嚴重危害行為才可能構成犯罪，但并不意味著我們年齡小實施犯罪行為也不要緊。我們要加強自我防范。 案例：15歲的中學生陳某原本是一個品學兼優的好學生，自從結識了社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經常曠課。他開始還有些自責，覺得對不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學等受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓，反而經常偷竊財物等，因此被公安機關拘留。但他仍不悔改。為了搞到錢去網吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。 思考： 1、陳某是如何走上犯罪道路的？ 2、陳某為什么會走上犯罪的道路？ 3、陳某的經歷給我們什么啟示？ 學生： 教師：1、交損友——曠課——偷東西、打罵同學——經常偷竊財物——搶劫——監獄 陳某走向犯罪道路經歷了一個逐漸演變的過程，從不良行為到嚴重不良行為再到一般違法行為最終走向犯罪。不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。有不良行為的人，若不及時改正，任其發展下去，就可能導致犯罪。 2、陳某走向犯罪他之所以走上犯罪道路，是因為他自己道德水平低；自制力差；不能明辨是非；不能自覺抵制不良誘惑；法治觀念淡薄等等。 3、青少年應如何加強自我防范、預防犯罪？ ①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。 ②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。（此處可用杜絕，特別注意） ③我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。 ④我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。 案例分析：某縣某初中二年級的學生小周、小段今年為14歲，沉迷網絡游戲，經常翻墻逃課到學校外面的黑網吧上網。時間久了，父母給的零花錢都用光了，沒錢繼續上網，二人便商量著找人“借”點錢花花，后二人找到平時比較膽小同學小黃向其索要錢財，小黃不給便用刀威脅小黃，毆打小黃，最后用刀刺傷小黃，搶走小黃隨身攜帶的500元現金。小黃的傷構成重傷二級。 思考：案例中小周小段是否該應該承擔責任？ 提示：在這個案例中，小周和小段作為14歲的初中二年級學生，實施了搶劫行為，并對同學小黃造成了重傷二級的嚴重后果。根據我國刑法的規定，雖然14歲的未成年人通常不對一般犯罪行為承擔完全的刑事責任，但有一個重要的例外，那就是對于故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪等八種嚴重犯罪行為，14至16歲的未成年人是要承擔刑事責任的。 在這個案例中，小周和小段的行為已經構成了搶劫罪，并且造成了小黃重傷的嚴重后果。因此，盡管他們只有14歲，但仍然需要對自己的行為承擔刑事責任。他們可能會面臨刑事起訴，并由法院根據具體情況作出判決。 此外，除了刑事責任，小周和小段的父母或監護人也可能需要承擔一定的民事責任，包括賠償小黃因受傷而產生的醫療費用、精神損失等。 所以，案例中的小周和小段應該為自己的行為承擔責任，包括刑事責任和可能的民事責任。這也提醒我們，無論年齡大小，每個人都應該對自己的行為負責，遵守法律法規，尊重他人的權利和利益。 筆記：刑事責任年齡 ①已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。 ②已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應當負刑事責任。 ③已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任。
板書 設計
課堂 檢測 1.《中華人民共和國刑法》第十七條規定，已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。因不滿十六周歲不予以刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教;在必要的時候，也可以由政府收容教養。這樣的規定( ) A.意味著我們年齡小可以實施犯罪行為 表明未成年人不需要對自己的行為負責 C.表明未成年人無論做出怎樣的行為都會免除刑罰處罰 D.并不意味著我們年齡小就可以任意實施犯罪行為 2.2017年1月24日，山東省濟南市中級人民法院對被告人龐某、孫某非法經營疫苗案開庭審判，認定被告人龐某等人犯非法經營罪判處有期徒刑十五年，并沒收個人全部財產。龐某等人的行為( ) A.具有嚴重社會危害性，應受到刑罰處罰 B.違法要承擔相應的民事責任 C.只是不道德的行為，應該受到輿論的譴責 D.是行政違法行為，應受到行政制裁 3. 中學生李某平時成績較好，但是虛榮心強，追求名牌。在家庭難以滿足其欲望的情況下，便多次尋找機會偷拿同學的錢財，后來竟潛入學校計算機室，竊得價值2萬余元的設備，后被抓獲。人民法院以盜竊罪判處李某有期徒刑三年。這一案例警示我們（ ） A. 一般違法與犯罪應受的處罰是相同的 B. 犯罪要承擔法律責任,一般違法行為不需要承擔法律責任 C. 預防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起 D. 違法就是犯罪，犯罪就是違法 4.趙某為防盜在自家的圍墻上架設電網,對此事人們有不同的看法,其中正確的是(　　) ①趙某私設電網是一種犯罪行為,應由公安機關處以刑罰　 ②趙某私設電網是他的權利,別人無權干涉　 ③趙某私設電網是一種違法行為,如果沒有造成嚴重后果,應承擔行政責任　 ④趙某私設電網如果造成嚴重后果,構成犯罪,則應當承擔刑事責任 A.①②③④ B.①②③ C.①② D.③④ 5．《中華人民共和國刑法》第十七條第三款規定“已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。”對于這條法律規定下來理解不正確的是( ) A． 未成年人受到國家法律的特殊保護 B． 犯罪要受到法律懲罰 C． 未成年人犯罪比成年人犯罪代價小 D． 未成年人應當遠離違法犯罪 6.不少同學真歡上網打游戲，個別同學為籌錢去盜竊，搶動，做出了違法犯罪的事情，受到處罰。預防犯罪,需要( ) A.有足夠的勇氣，主動承擔責任B.把自己的行為限制在違紀的范圍內 C.從杜絕不良行為做起 D.鉆法律的空子，避免自己受罰

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