資源簡介

第四節(jié)地球的演化 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 理解地質(zhì)年代概念的含義
2.明確地層和化石對(duì)研究地球演化的意義
3. 能利用地質(zhì)年代簡表的提示，綜合描述不同地質(zhì)時(shí)期地球
的演化過程 教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1.了解地層的特點(diǎn)，以及化石的形成過程和作用
2.理解地質(zhì)年代劃分依據(jù)和各階段的特點(diǎn)
難點(diǎn)：能結(jié)合地質(zhì)年代表，簡要描述地球的演化過程 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
2017年6月8日，以中國地質(zhì)大學(xué)(北京)邢立達(dá)副教授為 首的中、美、加多國研究者，在北京發(fā)布了有史以來第一件 琥珀中的古雛鳥標(biāo)本，該標(biāo)本距今9900萬年，與恐龍?zhí)幵?同一時(shí)代。該琥珀化石發(fā)現(xiàn)于緬甸北部克欽邦胡康河谷。據(jù) 介紹，這件琥珀珀體很大，約9厘米長，容納了接近完整的一 只古鳥類的頭部、頸椎、翅膀、腳部和尾部，以及大量相關(guān) 的軟組織和皮膚結(jié)構(gòu)。這些保存下來的軟組織除了各種形態(tài) 的羽毛之外，還包括了裸露的耳朵、眼瞼，以及跗骨上極具細(xì) 節(jié)的鱗片，這為古鳥類研究提供了千載難逢的機(jī)會(huì)。請(qǐng)同學(xué)
們思考下面兩個(gè)問題：
琥珀化石的形成過程是怎樣的 科學(xué)家為什么要研究化石 帶著你的思考讓我們一起走進(jìn)今天的地理課堂!
二、新課教授
板書：一、地層與化石
教師講解：科學(xué)家通過對(duì)巖石中放射性元素的測定，判定地 球上最古老的年齡，從而推算出地球的年齡約為46億年。 在這段漫長的歷史中，地球經(jīng)歷了緩慢的演化也遭遇過劇烈 的突變。
教師展示層狀分布的巖石，以及地層中的化石。 同學(xué)討論：
如何理解地層是記錄地球歷史的“書頁”
地球在發(fā)展過程中形成了各個(gè)時(shí)代的地層，而地層中留下了 歷史的痕跡，保存有不同時(shí)代的生物遺體或遺跡，遺留下環(huán) 境變化的物質(zhì)憑證。因此，可以說地層是記錄地球歷史的“書 頁”根據(jù)組成地層物質(zhì)的性質(zhì)和化石特征，科學(xué)家們可以推 斷地層沉積時(shí)的環(huán)境特征。例如：紅色巖層暗示氧化環(huán)境， 黑色頁巖并含黃鐵礦暗示還原環(huán)境；珊瑚化石暗示清澈溫暖
的淺海環(huán)境，破碎的貝殼暗示濱海環(huán)境。 課堂活動(dòng)：
閱讀教材第32頁活動(dòng)素材，回答相關(guān)問題。
1.在我國遼寧南部距今10000~8000年的泥炭層中，樺屬花
粉占優(yōu)勢，而現(xiàn)在樺木林已退縮到大興安嶺、小興安嶺和長 白山區(qū)。樺樹為喜冷耐旱植物。據(jù)此分析我國遼寧南部近 8000~10000年來氣候的大致變化情況。
2.為什么說，孢粉化石對(duì)于恢復(fù)古地理環(huán)境和古氣候具有重 要價(jià)值
學(xué)生回答：
1.遼寧南部近8000~10000年來，氣候由冷變暖，由于變濕。 2.通過孢粉化石能判斷出地質(zhì)年代的植被類型和植被的數(shù) 量多少，從而分析出當(dāng)時(shí)的氣候特征和古地理環(huán)境。[自主 學(xué)習(xí)
板書：二、地球的演化史
閱讀教材32~37頁的材料，完成下列任務(wù)。 1.理解地質(zhì)年代的概念。
2.選擇地質(zhì)年代表中的某一個(gè)“代”,分析當(dāng)時(shí)各自然要素
之間的相互關(guān)系。 課堂活動(dòng)：
完成教材38~39頁活動(dòng)，回答相關(guān)問題。
1.探討地質(zhì)時(shí)期的氣候變化及其與生物大規(guī)模滅絕的關(guān)系。 (1)在教材圖1-30中標(biāo)出幾次大冰期，并大體估算其持續(xù)時(shí) 間。
(2)古生代末期和中生代末期，是地質(zhì)歷史上全球性生物大 規(guī)模滅絕時(shí)期。據(jù)圖推測，當(dāng)時(shí)的氣候分別有什么特點(diǎn)
(3)據(jù)圖歸納地質(zhì)時(shí)期氣候變化的特點(diǎn)。
2.地球演化的原因，以及對(duì)人類不確定性的影響。
圖1-31表示的是地球生物進(jìn)化與環(huán)境演變示意。地球的演 化是一個(gè)系統(tǒng)有序的過程，全球環(huán)境演變、自然災(zāi)害發(fā)生、 海平面上升、氣候變暖、臭氧空洞擴(kuò)大等，與地球內(nèi)部的各 種過程密切相關(guān)。對(duì)人類未來生存環(huán)境的關(guān)心，迫使科學(xué)家 不得不從多個(gè)角度去探討可能的致變因素。議一議，科學(xué)家
為什么要這樣做 他們的擔(dān)憂是杞人憂天嗎 教師小結(jié)：
1. (1)震旦紀(jì)石炭紀(jì)一二疊紀(jì)第四紀(jì)
(2)古生代末期氣候冷濕，中生代末期氣候干熱。
(3)地球上的氣候冷暖干濕相互交替，呈波動(dòng)變化趨勢，且 變化周期長短不一。
2.地球的演化及未來的發(fā)展直接決定人類的生存和發(fā)展，是 科學(xué)界必須關(guān)心和重視的科學(xué)命題，并不是杞人憂天。只有 從多角度分析，才能真正了解地球演化的規(guī)律，以便人類科 學(xué)地應(yīng)對(duì)地球的環(huán)境變化。
三、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了記錄地球歷史的“書頁” 西地層和化石，了解了地球的演化歷史及其各階段的特點(diǎn)。
地球有悠久的過去，還有著漫長的未來。生物的出現(xiàn)和進(jìn)化 只是其中的一段，而人類的歷史是短暫的一瞬。地球演化史
有力地證實(shí)了“自然界總是不斷發(fā)展的”這一識(shí)。真理，證 明了新陳代謝是宇宙萬物的普遍規(guī)律。
四、板書設(shè)計(jì)
第四節(jié) 地球的演化
一、地層和化石 1.地層
2.化石的形成及作用
二、地球的演化史
(一)前寒武紀(jì)
(二)顯生宙

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