資源簡介

《做有夢想的少年》教案
一 、核心素養目標
政治認同：
1. 理解個人夢想與中國夢的緊密聯系，增強對國家的認同感和歸屬感，培養愛國情感。
2. 認同實現中華民族偉大復興的中國夢需要每個人的努力，樹立為實現中國夢而奮斗的 信念。
健全人格：
3.引導學生樹立積極向上的人生態度，培養樂觀進取的精神，追求有意義的人生。
4.幫助學生認識到夢想對個人成長的重要性，激勵學生為實現夢想而努力奮斗，培養堅 韌不拔的意志品質。
責任意識：
5.讓學生明白每個人都有責任為實現自己的夢想而努力，同時也要為社會的發展貢獻自 己的力量。
6. 培養學生的社會責任感，使他們意識到自己的夢想與國家的發展息息相關，勇于擔當 時代賦予的責任。
二 、教學重點難點
重點：
1. 少年要有夢想。
2.夢想的重要性。 難點：
3.少年的夢想與時代脈搏和中國夢的關系。
4. 如何通過努力實現夢想。
三、教學過程
(一)導入新課
1. 講述桂海潮的故事：1986年，桂海潮出生于云南保山市施甸縣貧窮落后的姚關鎮。小 時候，他常和其他同學一起瘋玩，也會在插卡學習機上玩游戲。2003年10月15 日，楊利 偉駕乘神舟五號飛船一飛沖天。當時正在施甸縣城中學念書的桂海潮，被這一幕深深地震撼了。
那一天，他立下夢想：“希望有一天我也能飛上太空。”從此，他開始刻苦努力學習。 提問：是什么促使桂海潮發生了改變 他的夢想是什么
桂海潮被楊利偉駕乘神舟五號飛船一飛沖天的場景深深震撼，從而立下了飛上太空的 夢想。這促使他開始刻苦努力學習，改變了自己的行為和態度。
2 .展示一些關于夢想的圖片，如人們追求不同職業的場景、科技創新的成果等。 提問：看到這些圖片，你想到了什么 你有自己的夢想嗎
可能會想到夢想的多樣性和重要性，自己也有各種各樣的夢想，如成為醫生、科學家、 教師等。
(二)講授新課
1. 夢想的含義
(1)展示鄭欽文的故事：中國網球新星鄭欽文從小就懷揣著為國家和自己贏得榮譽的夢想。 她說從6歲開始打網球，這項運動帶給她無限樂趣。小時候看奧運會比賽，當運動員們為中 國體育代表團贏得獎牌時，她就立志要成為一名職業網球運動員，愿站上奧運賽場，為祖國爭
光添彩，要為中國體育代表團拼下一枚獎牌。
提問：從鄭欽文的故事中，你認為夢想是什么
夢想是人們對未來美好生活的愿望，是人們在內心深處渴望實現的目標。
(2)讓學生分享自己的夢想，并簡要描述一下。 提問：你的夢想是什么 為什么有這樣的夢想
學生各自分享自己的夢想，如成為醫生是為了幫助更多的人，成為科學家是為了探索 未知的世界等。
2. 夢想的重要性
(1)講述范仲淹、周恩來、毛澤東的故事：北宋名臣范仲淹自小發奮讀書，5年間和衣而睡， 晝夜苦讀，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句千古傳頌。周恩來少年時曾立志“為 中華之崛起而讀書”,并為之付出努力，深受人民的愛戴。毛澤東17歲立大志，發奮讀書，
尋求救國真理，帶領勞動人民推翻了壓在中國人民頭上的三座大山，改變了中國的命運。 提問：這些偉人的故事告訴我們夢想有什么重要意義
編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。這些偉人從小就有遠大的志向和夢想， 并為之努力奮斗，最終取得了偉大的成就。他們的故事激勵我們也要樹立遠大的夢想，為實現 自己的人生價值和為國家、社會做出貢獻而努力。
(2)展示鄭欽文在巴黎奧運會上奪冠的事例：2024年8月3 日，巴黎奧運會網球女單決賽， 鄭欽文奪冠，創造歷史成為了中國首位奧運網球單打冠軍。這位中國網球新星從小就懷揣著為
國家和自己贏得榮譽的夢想，并為了這個夢想刻苦訓練，突破自我，最終在巴黎奧運會上實現 了這一夢想。
提問：鄭欽文的故事告訴我們夢想對個人有什么重要意義
夢想能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。鄭欽 文因為有了為國家和自己贏得榮譽的夢想，所以在訓練中充滿熱情和勇氣，克服了各種困難， 最終實現了夢想。
(3)展示人類從遠古開始的各種夢想及實現的例子：我們有“上天”的夢想，因此發明了 火箭、航天飛船；有“下海”的夢想，因此發明了潛水艇；有“千里眼”的夢想，因此發 明了望遠鏡；有“順風耳”的夢想，因此發明了電話；有“飛毛腿”的夢想，因此發明了 火車、輪船、飛機、火箭等。
提問：從這些例子中，你能看出夢想對人類社會的發展有什么重要意義
人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷發展和進步。這些夢想的實現推 動了科技的進步和社會的發展，讓我們的生活變得更加美好。
3. 如何做有夢想的少年
(1)講述蘇翊鳴的追夢歷程：蘇翊鳴是中國單板滑雪運動員，從小就開始練習滑雪，很早就 確立了參加奧運會的夢想。他刻苦訓練、突破自我，在2022年北京冬奧會上奪得一枚金牌和 一枚銀牌，在2023—2024賽季國際雪聯單板及自由式滑雪大跳臺世界杯比賽中奪得了男子單 板滑雪大跳臺比賽的冠軍，再度“一鳴驚人”。
提問：從蘇翊鳴的追夢歷程中，我們可以得到什么啟示
做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。我們要像蘇翊鳴一樣，早立志，立大志，立長 志，為了實現自己的夢想而努力奮斗。
(2)展示楊婧茹的事跡：2024年冬青奧會中國代表團首金獲得者楊婧茹，從2015年第一次 接觸短道速滑到如今在國際賽場上屢創佳績，這不僅需要堅強的意志，更需要對夢想的執著追 求，她用自己的勤奮收獲了一個又一個榮譽和成就。
提問：楊婧茹的事跡說明什么
楊婧茹的事跡說明努力是夢想與現實的橋梁。只有通過努力，我們才能將夢想變為現 實。
(3)展示《為國攀登》思政大課的內容：2024年2月，《為國攀登》思政大課在“人民網+” 客戶端云開講。這節課主要講述了中國登山隊員攀登珠峰的璀璨歷史，以及一代代科學家勇攀
科學高峰、人生高峰的感人故事。
提問：《為國攀登》旨在勉勵青少年什么
《為國攀登》旨在勉勵青少年懷揣強國夢想，努力拼搏。我們要向中國登山隊員和科 學家們學習，為實現國家的繁榮富強而努力奮斗。
(4)組織小組討論：如何做有夢想的少年 學生分組討論，然后每組派代表發言。
做有夢想的少年，應當樹立遠大志向，早立志，立大志，立長志；應當緊扣時代脈搏， 努力成為擔當民族復興大任的時代新人；要為實現夢想而努力奮斗，不斷提升自己的能力和素 質。
(三)課堂小結
引導學生回顧本節課的主要內容：夢想的含義、夢想的重要性以及如何做有夢想的少年。
強調夢想是對未來美好生活的愿望，編織人生夢想是青少年時期的重要主題，夢想能激發我們 的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，人類社會也因為有夢想而不斷進步和發展。同時，我們要樹 立遠大志向，緊扣時代脈搏，努力實現自己的夢想。
(四)隨堂練習
1. 湯洪波、唐勝杰和江新林三位宇航員完成了為期6個月的太空生活，順利返回地球。 他們出身平凡，卻志存高遠，從普普通通的人到萬里挑一的太空英雄，可以看到夢想與熱愛的
力量。從他們身上，我們感悟到()
A. 實現了個人夢就等同于實現了中國夢 B. 夢想能激發生命的熱情和青春的活力 C. 夢想必須借助于他人的力量才能實現 D. 中學生都應成為中國航天夢的接班人
答案：B (夢想能夠激發人們的熱情和活力，讓人們為了實現夢想而努力奮斗。湯洪波等宇航 員的經歷表明，夢想可以讓平凡的人變得不平凡，激發生命的潛力。A 選項中，個人夢是中國 夢的一部分，但實現了個人夢并不等同于實現了中國夢；C 選項中，夢想的實現主要依靠自己 的努力和奮斗，當然也可以借助他人的幫助，但不是必須的；D 選項中，中學生可以有自己的 夢想，不一定都要成為中國航天夢的接班人。)
2.2024年冬青奧會中國代表團首金獲得者楊婧茹，從2015年第一次接觸短道速滑到如 今在國際賽場上屢創佳績，這不僅需要堅強的意志，更需要對夢想的執著追求，她用自己的勤
奮收獲了一個又一個榮譽和成就。楊婧茹的事跡說明()
A. 追逐名利是人生的奮斗目標 B. 努力是夢想與現實的橋梁
C. 實現夢想需要找到正確方法 D. 戰勝挫折需要堅持與奮斗
答案：B (楊婧茹通過自己的努力和對夢想的執著追求，實現了從接觸短道速滑到在國際賽場 上屢創佳績的轉變，說明努力是夢想與現實之間的橋梁。A 選項中，追逐名利不應該是人生的 奮斗目標，我們應該追求更有意義和價值的東西；C 選項中，楊婧茹的事跡主要強調了努力的 重要性，而不是找到正確方法；D 選項中，戰勝挫折需要堅持與奮斗，但這不是楊婧茹事跡的 主要體現。)
3.2024年2月，《為國攀登》思政大課在“人民網+”客戶端云開講。這節課主要講 述了中國登山隊員攀登珠峰的璀璨歷史，以及一代代科學家勇攀科學高峰、人生高峰的感人故 事。《為國攀登》旨在勉勵青少年()
A. 懷揣強國夢想，努力拼搏 B. 心動在于行動，改變生活 C. 少年敢于有夢，就能成功 D. 從小為國立志，攀登珠峰
答案：A(《為國攀登》講述了中國登山隊員和科學家們為了國家的榮譽和發展而努力拼搏的故 事，旨在勉勵青少年懷揣強國夢想，像他們一樣努力拼搏，為實現國家的繁榮富強貢獻自己的 力量。B 選項中，心動在于行動是正確的，但這不是《為國攀登》的主要目的；C 選項中，少 年敢于有夢是成功的前提，但還需要付出努力和行動才能實現夢想；D 選項中，攀登珠峰只是 一種象征，《為國攀登》的目的是鼓勵青少年為國立志，為實現國家的發展而努力，而不僅僅 是攀登珠峰。)
4.“志存高遠，方能登高望遠。腳踏實地，方能行穩致遠。”這句話啟示我們()
A.要立大志并為之不懈奮斗
B. 努力就能實現所有的夢想
C. 志向越遠大越容易實現夢想 D. 有了遠大志向就不能改變
答案：A( “志存高遠，方能登高望遠”告訴我們要有遠大的志向，這樣才能有更高的追求和
目標；“腳踏實地，方能行穩致遠”告訴我們要腳踏實地，一步一個腳印地去努力奮斗，才能 實現自己的夢想。B 選項中，努力是實現夢想的必要條件，但不是充分條件，努力不一定能實 現所有的夢想；C 選項中，志向的遠大與否與實現夢想的難易程度并沒有直接的關系，關鍵是 要付出努力和行動；D 選項中，人的志向可以根據實際情況進行調整和改變，以適應不同的發 展階段和需求。)
(五)板書設計
夢想的含義：對未來美好生活的愿望 夢想的重要性：
1. 編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。
2. 能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
3.只有每個人都能勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現中華民族偉大復興的中國夢的 強大力量。
4.有夢想，就會有希望。人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷進步和發 展。
如何做有夢想的少年：
5. 樹立遠大志向，早立志，立大志，立長志。
6.緊扣時代脈搏，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。 7.為實現夢想而努力奮斗，不斷提升自己的能力和素質。
(六)教學反思
在本節課的教學中，通過講述桂海潮、鄭欽文、蘇翊鳴等人物的故事，以及展示人類從遠古開 始的各種夢想及實現的例子，引導學生深入理解了夢想的含義、重要性以及如何做有夢想的少 年。學生在課堂上積極參與討論，分享自己的夢想和觀點，課堂氛圍活躍。
然而，在教學過程中，也存在一些不足之處。例如，在小組討論環節，可能存在部分學生參與 度不夠的情況，需要進一步加強引導和關注，確保每個學生都能積極參與到課堂活動中來。此 外，對于夢想與現實的關系，還可以進一步深入探討，幫助學生更好地面對實現夢想過程中可 能遇到的困難和挑戰，培養他們的堅韌意志和樂觀精神。
總的來說，本節課基本達到了教學目標，但還需要在教學方法和內容的深度上進一步改進和完 善，以提高教學效果，更好地引導學生樹立正確的夢想觀，為實現自己的夢想和為國家的發展 貢獻力量。

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