資源簡介

教學(xué)設(shè)計
課程基本信息
學(xué)科 化學(xué) 年級 九年級 學(xué)期 秋季
課題 第四單元 自然界的水 課題1 水資源及其利用（第1課時）
教學(xué)目標(biāo)
1．了解世界和我國的水資源狀況，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限，培養(yǎng)社會責(zé)任意識。 2．了解水污染的防治、節(jié)水方法等應(yīng)對水危機的措施，能對水體保護這一社會性科學(xué)議題展開討論，積極參與水資源保護的實踐活動，提升環(huán)境保護意識。 3．在閱讀文字、圖表等資料的過程中，初步學(xué)會運用比較、歸納的方法對獲取的信息進行加工和整理。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點 常見的節(jié)水措施。 教學(xué)難點 運用比較、歸納的方法對獲取的信息進行加工和整理。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 【活動1】結(jié)合生活實際，談一談你對水的認識。 【小結(jié)】水對人類的重要意義。 分享對水的認識。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
環(huán)節(jié)二：認識水資源 【活動2】結(jié)合資料，分析地球水資源概況。 【講解】結(jié)合圖、表中的數(shù)據(jù)，分析水資源概況。 【活動3】結(jié)合資料，分析我國水資源概況。 【小結(jié)】水資源總量多、人均少且時間、空間分布不均。 思考、討論。 思考、討論。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限，培養(yǎng)社會責(zé)任意識。 用多種形式給出數(shù)據(jù)供學(xué)生分析，使學(xué)生運用比較、歸納的方法對獲取的信息進行加工和整理。
環(huán)節(jié)三：愛護水資源 【活動4】結(jié)合資料，了解海水淡化、海綿城市、調(diào)水工程。 【活動5】結(jié)合資料思考，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活中該如何節(jié)約用水。 【活動6】結(jié)合資料思考，如何將污水變廢為寶。 閱讀材料、觀看視頻。思考。 結(jié)合自來水繳費單，交流分享在生活中如何節(jié)約用水。 思考、討論。 逐步樹立珍惜水資源、愛護水資源的意識，并將行動落實在生活中。
環(huán)節(jié)四：小結(jié) 【小結(jié)】水資源的概況，以及愛護水資源的具體措施。 【思考】自然界的水是純凈物還是混合物？如何將其轉(zhuǎn)化為純凈物？ 交流、思考。 承上啟下，為水的凈化做鋪墊。
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