資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第19課 七七事變與全民族抗戰（導學案）
內容導航
素養目標 課程標準+素養目標，明確學習任務及目的
預習導學 填預習單，梳理基礎知識，強化基礎概念
探究提升 探究問題，典例 + 訓練，逐個擊破重難點
體系構建 思維導圖，強化整體感知，建立系統思維
分層訓練 精選試題，分層強化訓練，完成學習閉環
2022年課程標準 學習目標
通過了解七七事變、南京大屠殺等史事，認識日本侵華的罪行，認識中國人民十四年抗戰的艱苦歷程，體會中國軍民在抗日戰爭中孕育的抗戰精神。 唯物史觀：通過自主學習和材料研讀了解盧溝橋事變、淞滬會戰、第二次國共合作、南京大屠殺等基本史實時空觀念：通過識圖幫助學生架構歷史時空觀，更好地了解日本侵華的過程史料實證：補充恰當的史料，引導學生進行分析、得出結論、驗證課本內容，培養學生運史料進行實證的素養。歷史解釋：理解全民族抗戰的歷史意義。家國情懷：引導學生從七七事變、第二次國共合作和淞滬會戰中，感受中華民族頑強不屈、團隊一致的優秀品質，學習中國軍人為國家和民族的利益而獻身的愛國主義精神；通過對南京大屠殺等日軍侵華暴行的分析，引導學生認識到軍國主義的危害，培養學生銘記歷史、珍愛和平、遠離戰爭、面向未來的寬廣胸襟。
活動一：七七事變
設問1：七七事變發生的概況如何？中國進行了怎樣的抵抗？七七事變產生了什么影響？
1.時間：_________年7月7日
2.概況：駐屯_________南郊的日軍以軍事演習中一名士兵失蹤為借口，要求進入_________搜查，日方的無理要求，遭到中國駐軍的拒絕。早有準備的日軍悍然炮轟我軍防地。駐_________和宛平城的中國守軍奮起抵抗。這就是“七七事變”，又稱“盧溝橋事變”。
3.結果：國民黨第_________軍（趙登禹、佟麟閣）奮起抵抗，壯烈殉國，但北平、天津相繼失守。
4.影響：七七事變標志著中國_________的開始，也是日本全面侵華的開始。
活動二：第二次國共合作
設問2：國共兩黨為什么要展開第二次合作？第二次合作實現的標志是什么？有何意義？
1.背景：日本侵略者發動全面侵華戰爭后，國共兩黨分別發表聲明，表明抗戰立場，并加快了建立_________的步伐。
2.國共兩黨協議：紅軍主力改編為國民革命軍_________（八路軍），_________任總指揮，彭德懷任副總指揮；南方八省的游擊隊改編為國民革命軍_________（新四軍），_________任軍長。
3.建立標志：1937年9月，國民黨公布了中共提交的_________，實際承認中共的合法地位
4.意義：以國共合作為主體的_________正式建立，國共團結御侮、_________的局面開始形成。
活動三：淞滬會戰
設問3：淞滬會戰是在怎樣的背景下爆發的？涌現了哪些抗戰英雄？結果如何？有何意義？
1.背景：以虹橋機場事件為借口， 1937年8月13日，日本大舉向上海進攻（史稱八一三事變）。
2.抗戰英雄：_________率全營守衛寶山，壯烈犧牲；謝晉元率部堅守_________陣地。
3.結果：1937年11月，_________失陷，淞滬會戰結束。（持續3個月，斃傷日軍4萬多人）
4.意義：持續三個月，打破了日本_________滅亡中國的迷夢，激發了全國人民的斗志。
活動四：南京大屠殺
設問4：南京大屠殺發生的背景是什么？日本在中國犯下了怎樣的暴行？
1.背景：_________ 年 12 月 13 日（國家公祭日），日軍攻陷南京。國民政府遷往_________，把重慶作為戰時的陪都。
2.暴行：日本侵略者所到之處，燒殺淫掠，無惡不作。日軍占領南京后，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達_________以上。
【參考答案】
活動一：1937 北平 宛平城 盧溝橋 二十九 全民族抗戰
活動二：抗日民族統一戰線 第八路軍 朱德 新編第四軍 葉挺 國共合作宣言 抗日民族統一戰線 全民族抗戰
活動三：姚子青 蘇州河北岸四行倉庫 上海 3個月
活動四：1937 重慶 30 萬人
問題一：九一八事變與七七事變的比較
1931年9月18日 九一八事變 1937年7月7日 七七事變
性質 日本帝國主義局部侵華戰爭 日本帝國主義全面侵華戰爭
應對 國民政府實行不抵抗政策 中國守軍奮起抵抗
影響 日軍占領東三省，中國14年抗戰的起點 日軍攻陷北平、天津，中國全民族抗戰開始
兩次事變都是日本蓄謀已久；都是日軍尋找借口率先發動的對華戰爭
問題二：兩次國共合作的對比
第一次國共合作（1924--1927年） 第二次國共合作（1937--1946年）
任務 打倒列強、除軍閥 打敗日本帝國主義
方式 黨內合作 黨外合作
基礎 新三民主義（聯俄、聯共、扶助農工） 抗日民族統一戰線
標志 1924年國民黨一大的召開 1937年9月國共合作宣言的發表
結果 因國民黨右派叛變革命，合作中途破裂 國共合作維持到抗戰勝利
中共 幼年，缺乏斗爭經驗 成熟，堅持掌握革命領導權
【總結感悟】-構建知識體系
【基礎必練】
1.歌謠“盧溝橋，獅子吼，宛平城頭浴血戰”說的事變是（ ）
A．九一八事變 B．七七事變 C．西安事變 D．皖南事變
【答案】B
【解析】根據題干“盧溝橋，獅子吼，宛平城頭浴血戰”，結合所學知識，可知涉及到這些地點的是在河北宛平城發生的七七事變也成為為盧溝橋事變，是日本全面侵華的開始，B項正確；九一八事變是在東北發生的，排除A項；西安事變是西安發生的反蔣抗日運動，排除C項；皖南事變是在安徽省南部發生的，排除D項。故選B項。
2.2023年12月13日是第十個國家公祭日，這是為了紀念1937年侵華日軍在某地大屠殺中遇難的30多萬同胞而專設的。這次大屠殺發生的地點是（ ）
A．長沙 B．南京 C．廣州 D．武漢
【答案】B
【解析】根據題干和所學知識可知，1937年12月13日，日軍攻陷南京。日本侵略者所到之處，燒殺淫掠，無惡不作。日軍占領南京后，對南京人民進行了血腥大屠殺，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達30萬人以上，B項正確；1937年侵華日軍大屠殺發生的地點是南京，不是長沙，不是廣州，不是武漢，排除ACD項。故選B項。
3.中國全民族抗戰開始的標志是（ ）
A．一二 九運動 B．武漢會戰 C．七七事變 D．淞滬會戰
【答案】C
【解析】根據所學可知，1937年七七事變（也稱盧溝橋事變）是日本全面侵華的開始，也是中國全民族抗戰的開始，C項正確；一二 九運動發生在1935年12月9日，是北平學生發起的一場抗日救亡運動，促進了全國抗日救亡運動新高潮的到來，排除A項；1938年6月至10月武漢會戰，歷時4個多月，武漢淪陷，日本企圖迅速滅亡中國的既定戰略徹底破滅，抗戰進入相持階段，排除B項；1937年8月至11月淞滬會戰，持續3個月，打破日本3個月滅亡中國的迷夢，激發了全國人民的斗志，排除D項。故選C項。
4.南京被日軍攻陷后，作為國民政府戰時陪都的是（ ）
A．成都 B．重慶 C．貴陽 D．昆明
【答案】B
【解析】根據題干信息結合所學知識可知，1937年12月13日，日軍攻陷南京。國民政府遷往重慶，把重慶作為戰時的陪都，B項正確，排除A、C、D項。故選B項。
5.南京大屠殺中，日軍共屠殺中國居民和放下武器的士兵（ ）
A．30萬人以上 B．40萬人以上 C．50萬人以上 D．60萬人以上
【答案】A
【解析】據所學知識可知，1937年12月，日軍占領南京，在南京共屠殺了手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵30萬人以上，體現了日本侵略者兇惡殘暴的本質，A項正確；BCD項表述不正確，排除BCD項。故選A項。
6.“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館1號門的墻面，側看好似一把斷裂的軍刀，但當我們從高空往下俯視整個館時，它是一和平之舟。”由此得知其建館理念是（ ）
A．勿忘國恥、珍愛和平 B．立足實際、貼近群眾
C．銘記歷史、彰顯個性 D．自強不息、開創未來
【答案】A
【解析】根據題干“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館1號門的墻面，側看好似一把斷裂的軍刀，但當我們從高空往下俯視整個館時，它是一和平之舟”可知南京大屠殺紀念館的建館理念是勿忘國恥、珍愛和平，A項正確；立足實際、貼近群眾使土地改革的理念，排除B項；銘記歷史、彰顯個性和自強不息、開創未來是學習歷史留給我們的啟示，排除CD項。故選A項。
【素養提升】
1.早在13世紀，盧溝橋就聞名世界。意大利人馬可·波羅在他的游記里稱贊“它是世界上最好的、獨一無二的橋。”1937年，在這里發生的重大歷史事件表明（ ）
A．中國抗日戰爭開始 B．中華民族全民族抗戰開始
C．促進了國共第二次合作 D．日本侵占了中國的東北三省
【答案】B
【解析】根據題干“盧溝橋”“1937年”，結合所學可知，1937年7月7日，日軍侵略軍在北平西南的盧溝橋，以軍事演習士兵失蹤為由要求進城搜查，遭拒后向中國軍隊發動突然進攻，中國軍隊奮起抵抗，這就是盧溝橋事變，又稱七七事變。七七事變是中華民族全民族抗戰的開始，B項正確；中國抗日戰爭開始于1931年九一八事變，排除A項；促進國共第二次合作的是七七事變后國共兩黨分別發表聲明，抗議日本侵略，表明抗戰立場，排除C項；日本侵占了中國的東北三省是在1931年九一八事變后，排除D項。故選B項。
2.中國近代，一批漫畫家執筆為刃，以“輕”形式傳遞出厚重的家國觀。下圖是刊載于1937年9月《救亡漫畫》上的畫作。對該畫作解讀最為準確的是（ ）
A．譴責日寇全面侵華暴行 B．蘊含對戰爭的逃避心理
C．呼吁同心合力保衛中華 D．強調攘外必先安內原則
【答案】C
【解析】根據材料“1937年9月《救亡漫畫》”、結合所學知識可知，這個時期處于抗日戰爭時期，國家處于危亡時刻，而“樹無枝干哪有花，國不存在哪有家”，反映了國和家的緊密關系，表達作者呼吁同心合力保衛中華，C項正確；譴責日寇全面侵華暴行在材料中沒有體現，排除A項；對戰爭的逃避心理在材料中未涉及，排除B項；攘外必先安內的意思是:對抗外面勢力前，先得把內部問題解決了。與題干無關，排除D項。故選C項。
3.中國共產黨領導的人民軍隊在不同時期有著不同的名稱，七七事變后，中國工農紅軍改編為國民革命軍第八路軍，南方八省的游擊隊改編為國民革命軍新編第四軍，人民軍隊名稱的變化反映出（ ）
A．社會性質的變化 B．中共地位的變化 C．社會矛盾的變化 D．領導階級的變化
【答案】C
【解析】中國工農紅軍和南方八省的游擊隊是國共十年對峙時期中國共產黨領導的軍隊，是對抗國民黨反動統治的軍隊；七七事變后，中日民族矛盾成為中國社會的主要矛盾，為了共同抗日，中國工農紅軍和南方八省的游擊隊接受國民黨改編，分別成為國民革命軍第八路軍、國民革命軍新編第四軍，C項正確；中國工農紅軍和南方八省的游擊隊改編前后，中國的社會性質都是半殖民地半封建社會，排除A項；人民軍隊名稱的變化無法體現中共地位的變化、領導階級的變化，排除BD項。故選C項。
4.20世紀三四十年代，我國出版了《民族英雄評傳系列》《中國歷史上之民族英雄》等書籍。這些書籍的出版意在（ ）
A．宣揚民主科學，動搖封建禮教根基 B．反對專制獨裁，抨擊北洋軍閥統治
C．弘揚愛國精神，鼓勵投身抗日洪流 D．揭露日軍企圖，推動國共再度合作
【答案】C
【解析】由材料“民族英雄”及20世紀三四十年代的歷史可知，這些書籍應出版于抗日戰爭時期。其出版意在弘揚愛國精神，鼓舞社會各階層積極投身抗日救亡運動，C項正確；1915年到1923年的新文化運動宣揚宣揚民主科學，動搖封建禮教根基，排除A項；隨著1928年張學良宣布東北易幟，北洋政府正式結束，排除B項；材料與揭露日軍企圖和推動國共合作無關，排除D項。故選C項。
5.習近平總書記在南京大屠殺國家公祭儀式上的講話中指出“侵華日軍一手制造的這一滅絕人性的大屠殺慘案，是第二次世界大戰史上‘三大慘案’之一，是駭人聽聞的反人類罪行，是人類歷史上十分黑暗的一頁”。回望歷史，第二次世界大戰中，日本法西斯的殘暴罪行有（ ）
①在南京進行大屠殺 ②虐殺猶太人，實行種族滅絕政策 ③制造國會縱火案
④設立集中營，殘忍殺害人民 ⑤建立死亡工廠，731部隊用人體做細菌試驗
A．②③④ B．①②③ C．②⑤ D．①⑤
【答案】D
【解析】根據題干信息并結合所學知識可知，日本法西斯在侵略期間燒殺淫掠，無罪不作，其主要罪行有：殘暴罪行有南京大屠殺，731部隊做細菌試驗，故D正確；②③④都是屬于德國法西斯的罪行，凡有②③④都排除，排除ABC選項；故選D。
6.在中國近現代史上，國共關系的發展演變，影響著中國歷史發展的進程。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 孫中山一生主張共同奮斗救中國……共產黨是一個代表工農勞動階級利益的政黨，孫中山知道沒有這些勞動階級的熱烈支持與合作，就不可能順利完成國民革命的使命。1924年1月，在孫中山的主持下，中國國民黨第一次全國代表大會在廣州召開，標志著國共兩黨合作的正式建立。
——摘編自宋慶齡《為新中國奮斗》
材料二 自九一八事變以后，我黨多次號召建立抗日民族統一戰線，有力地動員了廣大人民群眾，使全國很快形成抗日反蔣浪潮。這對國民黨蔣介石的政策轉變是一個有力的推動。在全面反日浪潮前，蔣介石陷入了極端孤立的境地，不得不考慮打起民族斗爭的旗號。1937年七七事變爆發后，中華民族進入全面抗戰階段，紙御外辱、捍衛民族獨立成為包括國共兩黨在內的全體中華兒女的最迫切任務。英美等國從其本身利益出發，采取了支持國共合作的立場，不能不影響到國民黨政策的轉變，這就在客觀上為國共合作的形成提供了條件。
——摘編自鄭旭東《國共第二次合作的原因及其特點》
材料三 日本投降后不久，內戰爆發。國民黨處于劣勢，得不到控制的通貨膨脹、食物短缺以及官員腐敗使得國民黨不得人心，并且摧毀了軍隊的士氣。盡管國民黨從美國得到軍火，但是同組織良好并贏得廣大農民支持的共產黨相比，它仍不能取得軍事優勢。1948年，戰爭的天平倒向共產黨，1949年1月，人民解放軍占領北京（北平），同年10月毛澤東宣布中華人民共和國成立，12月，蔣介石和他的追隨者們逃往臺灣。
——【英】亞歷克斯·沃爾夫《世界簡史》
(1)根據材料一，指出孫中山主張國共合作的原因。結合所學知識，舉一例國共第一次合作的成果。
(2)據材料二，概括國共兩黨能夠再次實現合作的主要原因。
(3)根據材料三，歸納出國民黨在內戰中失敗的自身原因。
(4)綜合上述材料，從國共兩黨關系的變化中，你得到什么啟示？
【答案】(1)為了完成國民革命的使命（寫共同奮斗救中國也可）；
成果：創建了黃埔軍校，開展北伐戰爭，基本推翻北洋軍閥的統治。
(2)人民群眾的反蔣浪潮推動了蔣介石政策的轉變；全面抗戰階段；中華民族積極捍衛民族獨立；英美等國從自身利益出發支持國共合作；
(3)經濟問題嚴重；政治上腐敗；不得人心；軍隊士氣低落。
(4)合則兩利，分則兩傷。
【解析】（1）原因：根據材料“孫中山一生主張共同奮斗救中國……共產黨是一個代表工農勞動階級利益的政黨，孫中山知道沒有這些勞動階級的熱烈支持與合作，就不可能順利完成國民革命的使命”可知，孫中山主張國共合作的原因是為了完成國民革命的使命（寫共同奮斗救中國也可）；
成果：根據所學可知，國共第一次合作后創建了黃埔軍校，開展北伐戰爭，基本推翻北洋軍閥的統治。
（2）主要原因：根據材料“在全面反日浪潮前，蔣介石陷入了極端孤立的境地，不得不考慮打起民族斗爭的旗號”可知，人民群眾的反蔣浪潮推動了蔣介石政策的轉變；根據材料“1937年七七事變爆發后，中華民族進入全面抗戰階段，紙御外辱、捍衛民族獨立成為包括國共兩黨在內的全體中華兒女的最迫切任務”可知，全面抗戰階段；中華民族積極捍衛民族獨立；根據材料“英美等國從其本身利益出發，采取了支持國共合作的立場，不能不影響到國民黨政策的轉變，這就在客觀上為國共合作的形成提供了條件”可知，英美等國從自身利益出發支持國共合作。
（3）自身原因：根據材料“日本投降后不久，內戰爆發。國民黨處于劣勢，得不到控制的通貨膨脹、食物短缺以及官員腐敗使得國民黨不得人心，并且摧毀了軍隊的士氣。盡管國民黨從美國得到軍火，但是同組織良好并贏得廣大農民支持的共產黨相比，它仍不能取得軍事優勢”可知，國民黨在內戰中失敗的自身原因是經濟問題嚴重；政治上腐敗；不得人心；軍隊士氣低落。
（4）啟示：本題是開放性題目，言之有理即可。綜合上述材料和所學可知，如合則兩利，分則兩傷。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第19課 七七事變與全民族抗戰（導學案）
內容導航
素養目標 課程標準+素養目標，明確學習任務及目的
預習導學 填預習單，梳理基礎知識，強化基礎概念
探究提升 探究問題，典例 + 訓練，逐個擊破重難點
體系構建 思維導圖，強化整體感知，建立系統思維
分層訓練 精選試題，分層強化訓練，完成學習閉環
2022年課程標準 學習目標
通過了解七七事變、南京大屠殺等史事，認識日本侵華的罪行，認識中國人民十四年抗戰的艱苦歷程，體會中國軍民在抗日戰爭中孕育的抗戰精神。 唯物史觀：通過自主學習和材料研讀了解盧溝橋事變、淞滬會戰、第二次國共合作、南京大屠殺等基本史實時空觀念：通過識圖幫助學生架構歷史時空觀，更好地了解日本侵華的過程史料實證：補充恰當的史料，引導學生進行分析、得出結論、驗證課本內容，培養學生運史料進行實證的素養。歷史解釋：理解全民族抗戰的歷史意義。家國情懷：引導學生從七七事變、第二次國共合作和淞滬會戰中，感受中華民族頑強不屈、團隊一致的優秀品質，學習中國軍人為國家和民族的利益而獻身的愛國主義精神；通過對南京大屠殺等日軍侵華暴行的分析，引導學生認識到軍國主義的危害，培養學生銘記歷史、珍愛和平、遠離戰爭、面向未來的寬廣胸襟。
活動一：七七事變
設問1：七七事變發生的概況如何？中國進行了怎樣的抵抗？七七事變產生了什么影響？
1．時間：_________年7月7日
2．概況：駐屯_________南郊的日軍以軍事演習中一名士兵失蹤為借口，要求進入_________搜查，日方的無理要求，遭到中國駐軍的拒絕。早有準備的日軍悍然炮轟我軍防地。駐_________和宛平城的中國守軍奮起抵抗。這就是“七七事變”，又稱“盧溝橋事變”。
3．結果：國民黨第_________軍（趙登禹、佟麟閣）奮起抵抗，壯烈殉國，但北平、天津相繼失守。
4．影響：七七事變標志著中國_________的開始，也是日本全面侵華的開始。
活動二：第二次國共合作
設問2：國共兩黨為什么要展開第二次合作？第二次合作實現的標志是什么？有何意義？
1．背景：日本侵略者發動全面侵華戰爭后，國共兩黨分別發表聲明，表明抗戰立場，并加快了建立_________的步伐。
2．國共兩黨協議：紅軍主力改編為國民革命軍_________（八路軍），_________任總指揮，彭德懷任副總指揮；南方八省的游擊隊改編為國民革命軍_________（新四軍），_________任軍長。
3．建立標志：1937年9月，國民黨公布了中共提交的_________，實際承認中共的合法地位
4．意義：以國共合作為主體的_________正式建立，國共團結御侮、_________的局面開始形成。
活動三：淞滬會戰
設問3：淞滬會戰是在怎樣的背景下爆發的？涌現了哪些抗戰英雄？結果如何？有何意義？
1．背景：以虹橋機場事件為借口， 1937年8月13日，日本大舉向上海進攻（史稱八一三事變）。
2．抗戰英雄：_________率全營守衛寶山，壯烈犧牲；謝晉元率部堅守_________陣地。
3．結果：1937年11月，_________失陷，淞滬會戰結束。（持續3個月，斃傷日軍4萬多人）
4．意義：持續三個月，打破了日本_________滅亡中國的迷夢，激發了全國人民的斗志。
活動四：南京大屠殺
設問4：南京大屠殺發生的背景是什么？日本在中國犯下了怎樣的暴行？
1．背景：_________ 年 12 月 13 日（國家公祭日），日軍攻陷南京。國民政府遷往_________，把重慶作為戰時的陪都。
2．暴行：日本侵略者所到之處，燒殺淫掠，無惡不作。日軍占領南京后，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達_________以上。
問題一：九一八事變與七七事變的比較
1931年9月18日 九一八事變 1937年7月7日 七七事變
性質 日本帝國主義局部侵華戰爭 日本帝國主義全面侵華戰爭
應對 國民政府實行不抵抗政策 中國守軍奮起抵抗
影響 日軍占領東三省，中國14年抗戰的起點 日軍攻陷北平、天津，中國全民族抗戰開始
兩次事變都是日本蓄謀已久；都是日軍尋找借口率先發動的對華戰爭
問題二：兩次國共合作的對比
第一次國共合作（1924--1927年） 第二次國共合作（1937--1946年）
任務 打倒列強、除軍閥 打敗日本帝國主義
方式 黨內合作 黨外合作
基礎 新三民主義（聯俄、聯共、扶助農工） 抗日民族統一戰線
標志 1924年國民黨一大的召開 1937年9月國共合作宣言的發表
結果 因國民黨右派叛變革命，合作中途破裂 國共合作維持到抗戰勝利
中共 幼年，缺乏斗爭經驗 成熟，堅持掌握革命領導權
【總結感悟】-構建知識體系
【基礎必練】
1．歌謠“盧溝橋，獅子吼，宛平城頭浴血戰”說的事變是（ ）
A．九一八事變 B．七七事變 C．西安事變 D．皖南事變
2．2023年12月13日是第十個國家公祭日，這是為了紀念1937年侵華日軍在某地大屠殺中遇難的30多萬同胞而專設的。這次大屠殺發生的地點是（ ）
A．長沙 B．南京 C．廣州 D．武漢
3．中國全民族抗戰開始的標志是（ ）
A．一二 九運動 B．武漢會戰 C．七七事變 D．淞滬會戰
4．南京被日軍攻陷后，作為國民政府戰時陪都的是（ ）
A．成都 B．重慶 C．貴陽 D．昆明
5．南京大屠殺中，日軍共屠殺中國居民和放下武器的士兵（ ）
A．30萬人以上 B．40萬人以上 C．50萬人以上 D．60萬人以上
6．“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館1號門的墻面，側看好似一把斷裂的軍刀，但當我們從高空往下俯視整個館時，它是一和平之舟。”由此得知其建館理念是（ ）
A．勿忘國恥、珍愛和平 B．立足實際、貼近群眾
C．銘記歷史、彰顯個性 D．自強不息、開創未來
【素養提升】
1．早在13世紀，盧溝橋就聞名世界。意大利人馬可·波羅在他的游記里稱贊“它是世界上最好的、獨一無二的橋。”1937年，在這里發生的重大歷史事件表明（ ）
A．中國抗日戰爭開始 B．中華民族全民族抗戰開始
C．促進了國共第二次合作 D．日本侵占了中國的東北三省
2．中國近代，一批漫畫家執筆為刃，以“輕”形式傳遞出厚重的家國觀。下圖是刊載于1937年9月《救亡漫畫》上的畫作。對該畫作解讀最為準確的是（ ）
A．譴責日寇全面侵華暴行 B．蘊含對戰爭的逃避心理
C．呼吁同心合力保衛中華 D．強調攘外必先安內原則
3．中國共產黨領導的人民軍隊在不同時期有著不同的名稱，七七事變后，中國工農紅軍改編為國民革命軍第八路軍，南方八省的游擊隊改編為國民革命軍新編第四軍，人民軍隊名稱的變化反映出（ ）
A．社會性質的變化 B．中共地位的變化 C．社會矛盾的變化 D．領導階級的變化
4．20世紀三四十年代，我國出版了《民族英雄評傳系列》《中國歷史上之民族英雄》等書籍。這些書籍的出版意在（ ）
A．宣揚民主科學，動搖封建禮教根基 B．反對專制獨裁，抨擊北洋軍閥統治
C．弘揚愛國精神，鼓勵投身抗日洪流 D．揭露日軍企圖，推動國共再度合作
5．習近平總書記在南京大屠殺國家公祭儀式上的講話中指出“侵華日軍一手制造的這一滅絕人性的大屠殺慘案，是第二次世界大戰史上‘三大慘案’之一，是駭人聽聞的反人類罪行，是人類歷史上十分黑暗的一頁”。回望歷史，第二次世界大戰中，日本法西斯的殘暴罪行有（ ）
①在南京進行大屠殺 ②虐殺猶太人，實行種族滅絕政策 ③制造國會縱火案
④設立集中營，殘忍殺害人民 ⑤建立死亡工廠，731部隊用人體做細菌試驗
A．②③④ B．①②③ C．②⑤ D．①⑤
6．在中國近現代史上，國共關系的發展演變，影響著中國歷史發展的進程。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 孫中山一生主張共同奮斗救中國……共產黨是一個代表工農勞動階級利益的政黨，孫中山知道沒有這些勞動階級的熱烈支持與合作，就不可能順利完成國民革命的使命。1924年1月，在孫中山的主持下，中國國民黨第一次全國代表大會在廣州召開，標志著國共兩黨合作的正式建立。
——摘編自宋慶齡《為新中國奮斗》
材料二 自九一八事變以后，我黨多次號召建立抗日民族統一戰線，有力地動員了廣大人民群眾，使全國很快形成抗日反蔣浪潮。這對國民黨蔣介石的政策轉變是一個有力的推動。在全面反日浪潮前，蔣介石陷入了極端孤立的境地，不得不考慮打起民族斗爭的旗號。1937年七七事變爆發后，中華民族進入全面抗戰階段，紙御外辱、捍衛民族獨立成為包括國共兩黨在內的全體中華兒女的最迫切任務。英美等國從其本身利益出發，采取了支持國共合作的立場，不能不影響到國民黨政策的轉變，這就在客觀上為國共合作的形成提供了條件。
——摘編自鄭旭東《國共第二次合作的原因及其特點》
材料三 日本投降后不久，內戰爆發。國民黨處于劣勢，得不到控制的通貨膨脹、食物短缺以及官員腐敗使得國民黨不得人心，并且摧毀了軍隊的士氣。盡管國民黨從美國得到軍火，但是同組織良好并贏得廣大農民支持的共產黨相比，它仍不能取得軍事優勢。1948年，戰爭的天平倒向共產黨，1949年1月，人民解放軍占領北京（北平），同年10月毛澤東宣布中華人民共和國成立，12月，蔣介石和他的追隨者們逃往臺灣。
——【英】亞歷克斯·沃爾夫《世界簡史》
（1）根據材料一，指出孫中山主張國共合作的原因。結合所學知識，舉一例國共第一次合作的成果。
（2）據材料二，概括國共兩黨能夠再次實現合作的主要原因。
（3）根據材料三，歸納出國民黨在內戰中失敗的自身原因。
（4）綜合上述材料，從國共兩黨關系的變化中，你得到什么啟示？
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