資源簡介

部編版道德與法治九年級《走向未來》教學設計
課題 《走向未來》 單元 第三單元 學科 道德與法 治 年級 九年級
學習 目標 核心素養目標： 政治認同：明確需要承擔的社會責任與時代使命，勇往直前，迎接挑戰；培養社會責任感， 增強服務國家、社會、人類意識。 健全人格：鍛煉自己規劃人生的能力，培養自信心，提高選擇判斷能力，敢于對自己負責。 在學習與實踐中積累本領，善于創造機會，成就自己，不斷地反思自己，全面規劃有意義的 人生。 責任意識：增強責任感與使命感，為更好的服務國家和社會做準備。在未來的生活中努力提 升自己生命的質量，延伸生命的寬度和廣度。
重點 全面規劃有意義的人生，善于創造機會，成就自己。
難點 樹立全球視野，明確人生理想，培養自己社會責任感，承擔起自己的歷史使命。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動
導入新課 學生觀看視頻，展望未來，2035年的生活你期待 嗎 2035年你多少歲 2035年，你想 …… 重點問題： 1.為什么要暢想未來 2.如何暢想未來 3.國家的發展為我們的成長提供了哪些有利條件 4.你打算怎樣踏上新征程 (或踏上新征程的做 法 ) 引出本課主題：走向未來 2035年的生活你期待嗎 你想知道2035年我們的生活會是 什么樣子嗎 學生分享自己的心路歷程，大膽暢 想未來，你打算踏上怎樣的征程 呢
講授新課 第一目：暢想未來 探究一：為什么要暢想未來 神十七航天員唐勝杰：從飛行員到航天員理想越 飛越高 思考：暢想未來有什么意義 提示：暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命 的質量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地 觀看課堂視頻，神十七航天員唐勝 杰：從飛行員到航天員理想越飛 越高，思考：暢想未來有什么意 義
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服務社會和國家。 筆記為什么要暢想未來 服務社會與國家；豐富自己的生命；提升生命的價 值；延伸生命的寬度和廣度。 探究二如何暢想未來 思考：錢偉長的事跡帶給我們什么啟示 提示：暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、 需求與國家的發展、世界的繁榮、人類的夢想相結 合。 陸鴻，感動中國2022年度人物，一個身殘志堅的 奮斗者 思考一：我們應該以怎樣的心境與行動走向未來 提示：暢想未來不是僅僅預設未來上什么學校，從 事什么工作，而是要激發興趣，大膽嘗試，積極行 動，不斷地反思自己，全面規劃有意義的人生。 思考二 ：陸鴻的做法啟示我們暢想未來需要怎么 做 提示：面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也 需要有腳踏實地的行動。我們不僅要正確理解自己 的人生規劃，而且要積極關切國家和民族的發展， 關注人類與世界發展的前途和命運，在學習和實踐 中走向未來。 筆記如何暢想未來 ①需要開闊視野，把自己的愛好、需求與國家的發 展、世界的繁榮、人類的夢想相結合。 ②要激發興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思 自己，全面規劃有意義的人生。 ③既要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的 行動。 ④關切國家和民族的發展，關注人類與世界的前 途。 第二目 踏上新征程 探究三國家的發展為我們的成長提供了哪些有利 條件 思考：新時代為我們成長提供了哪些有利條件 提示：我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代， 國家政治穩定、經濟發展、文化繁榮、社會和諧， 人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供 了良好的社會條件。 探究四踏上新征程的做法 結合總書記講話 思考：踏上新征程，我們青少年應該如何做 提示：樹立遠大的理想，熱愛偉大的祖國，擔當時 觀看素材文字，錢偉長的事跡帶給 我們什么啟示 你還知道哪些名人事跡，對你有什 么啟示，學生分享 觀看視頻，思考：未來可能面臨很 多不確定性，我們應該以怎樣的心 境與行動走向未來 我們就要結束初中的學習和生活 旅程了，更廣闊的天地在等著我 們，抓住機遇，迎接挑戰，讓我們 出發吧 新時代為我們成長提供了哪些有 利條件 學生分組，分別寫出答案，歸納總 結，并分享 思考：踏上新征程，我們青少年應 該如何做
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代責任，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領，錘煉品德 修養。 筆記踏上新征程的做法 ①樹立遠大的理想，熱愛偉大的祖國，擔當時代責 任，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領，錘煉品德修養。 ②我們要珍惜這個時代，擔負時代使命，在擔當 中歷練，在盡責中成長，成為德智體美勞全面發展 的社會主義建設者和接班人
課堂小結 今天是桃李芬芳，明天是社會棟梁。我們即將 完成初中學習生活，開啟人生新起點。在未來的人 生旅途中，我們需要對人生做出規劃，樹立遠大理 想，將個人命運與國家的命運緊密相連，腳踏實地， 努力學習，為實現中華民族偉大復興的歷史使命而 努力奮斗。
板書 暢想未來的目的
走向未來 暢想未來 踏上新征程 怎樣暢想未來 國家為我們的成長提供了哪些有利條件 我們應怎樣踏上新征程
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