資源簡介

《價值判斷與價值選擇》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標
1知識目標
1.理解價值判斷和價值選擇的含義、關(guān)系。
2.掌握價值判斷和價值選擇的社會歷史性、主體差 異性。
3.明確正確價值判斷和價值選擇的標準。 2.能力目標
1.通過案例分析和討論，提高學(xué)生分析問題和解決 問題的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力，能夠正確看待不同的 價值判斷和價值選擇。
3.情感、態(tài)度與價值觀目標
1.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，在生活中做出正確 的價值判斷和價值選擇。
2.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，積極為社會做出貢獻。
二、核心素養(yǎng)目標
1.政治認同通過學(xué)習(xí)正確的價值判斷和價值選擇標準， 使學(xué)生認同社會主義核心價值觀，增強對中國特色社會 主義的政治認同。
2.科學(xué)精神引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點分析價值判 斷和價值選擇的特點，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
3.公共參與激發(fā)學(xué)生積極參與社會生活，在實踐中做出 正確的價值判斷和價值選擇，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識。
三、學(xué)情分析
1.學(xué)生已有知識基礎(chǔ)
1.學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過價值觀的相關(guān)內(nèi) 容，對價值有一定的了解。
2.學(xué)生在日常生活中也會面臨各種價值判斷和價值 選擇的問題，有一定的感性認識。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)特點
1.高中學(xué)生思維活躍，具有較強的分析問題和解決 問題的能力，但對抽象的理論知識理解起來可能 存在一定的困難。
2.學(xué)生對與自己生活實際聯(lián)系密切的問題比較感興 趣，容易產(chǎn)生共鳴。
四、教學(xué)重難點
1.教學(xué)重點
1.價值判斷和價值選擇的社會歷史性、主體差異性。 2.正確價值判斷和價值選擇的標準。
2.教學(xué)難點
1.如何在實際生活中做出正確的價值判斷和價值選 擇。
五、教學(xué)方法
1.講授法：講解價值判斷和價值選擇的相關(guān)理論知識。
2.案例分析法：通過具體案例引導(dǎo)學(xué)生分析價值判斷和價 值選擇的特點和標準。
3.小組討論法：組織學(xué)生進行小組討論，加深對知識的理 解和掌握。
4.多媒體教學(xué)法：運用圖片、視頻等多媒體資源，增強教 學(xué)的直觀性和趣味性。
六、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課(5分鐘)
1.教師活動：播放一段關(guān)于社會熱點問題的視頻， 如垃圾分類、環(huán)保行動等，引導(dǎo)學(xué)生思考：在這
些問題上，人們?yōu)槭裁磿胁煌目捶ê瓦x擇 2.學(xué)生活動：觀看視頻，思考問題，積極發(fā)言。
3.設(shè)計意圖：通過視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，
引出本節(jié)課的主題。 講授新課(30分鐘)
1.價值判斷和價值選擇的含義及關(guān)系(10分鐘)
1.教師活動：講解價值判斷和價值選擇的含義，
分析兩者之間的關(guān)系。通過具體例子，如對 一件商品的評價和購買決策，幫助學(xué)生理解 價值判斷和價值選擇的概念。
2.學(xué)生活動：認真聽講，理解價值判斷和價值 選擇的含義，思考兩者之間的關(guān)系。
3.設(shè)計意圖：讓學(xué)生明確價值判斷和價值選擇 的概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2.價值判斷和價值選擇的特點(10分鐘) 1.社會歷史性
1.教師活動：講解價值判斷和價值選擇的 社會歷史性特點，通過不同歷史時期對 同一事物的不同評價，如對傳統(tǒng)節(jié)日的 看法變化，說明價值判斷和價值選擇會 隨著社會歷史條件的變化而變化。
2.學(xué)生活動：思考社會歷史性特點的表現(xiàn)， 結(jié)合實際生活舉例說明。
3.設(shè)計意圖：讓學(xué)生理解價值判斷和價值 選擇的社會歷史性，培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的 眼光看問題。
2.主體差異性
1.教師活動：分析價值判斷和價值選擇的 主體差異性特點，通過不同人對同一問 題的不同看法，如對高考志愿的選擇， 說明價值判斷和價值選擇會因主體的 不同而不同。
2.學(xué)生活動：討論主體差異性的原因，分 享自己在生活中遇到的價值判斷和價 值選擇的差異。
3.設(shè)計意圖：讓學(xué)生認識到價值判斷和價 值選擇的主體差異性，培養(yǎng)學(xué)生尊重他 人觀點的意識。
3.正確價值判斷和價值選擇的標準(10分鐘)
1.教師活動：講解正確價值判斷和價值選擇的 標準，即自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律和自 覺站在最廣大人民的立場上。通過具體案例， 如國家政策的制定、企業(yè)的社會責(zé)任等，說 明如何做出正確的價值判斷和價值選擇。
2.學(xué)生活動：思考正確價值判斷和價值選擇的 標準，分析案例中體現(xiàn)的標準。
3.設(shè)計意圖：讓學(xué)生明確正確價值判斷和價值
選擇的標準，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。 小組討論(10分鐘)
1.教師活動：組織學(xué)生分組討論以下問題：在實際 生活中，我們應(yīng)該如何做出正確的價值判斷和價 值選擇
2.學(xué)生活動：分組討論，推選代表發(fā)言，其他同學(xué) 補充。
3.設(shè)計意圖：通過小組討論，加深學(xué)生對正確價值 判斷和價值選擇標準的理解，培養(yǎng)學(xué)生的合作意 識和解決實際問題的能力。
課堂練習(xí)(5分鐘)
1.教師活動：出示幾道與價值判斷和價值選擇相關(guān) 的選擇題和簡答題，讓學(xué)生進行練習(xí)。
2.學(xué)生活動：認真答題，鞏固所學(xué)知識。
3.設(shè)計意圖：通過課堂練習(xí)，檢測學(xué)生對知識的掌 握程度，及時反饋教學(xué)效果。
課堂總結(jié)(5分鐘)
1.教師活動：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)價值判 斷和價值選擇的特點和標準。引導(dǎo)學(xué)生在生活中 樹立正確的價值觀，做出正確的價值判斷和價值 選擇。
2.學(xué)生活動：認真聽講，總結(jié)本節(jié)課的收獲。
3.設(shè)計意圖：幫助學(xué)生梳理知識，明確學(xué)習(xí)目標， 強化正確的價值觀。
布置作業(yè)(5分鐘)
1.教師活動：要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，寫一 篇關(guān)于如何做出正確價值判斷和價值選擇的小論 文。
2.學(xué)生活動：記錄作業(yè)要求，課后認真完成。
3.設(shè)計意圖：通過作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識與實際 生活相結(jié)合，進一步思考自己的價值判斷和價值 選擇。
七、板書設(shè)計
價值判斷與價值選擇
一、含義及關(guān)系
1.含義 2.關(guān)系
二、特 點 3.社會歷史性 4.主體差異性
三、正確標準
5.自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律 6.自覺站在最廣大人民的立場上

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