資源簡介

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第5課《中秋節里話團圓·準備階段》第一課時教學設計
課題 中秋節里話團圓·準備階段 單元 第5單元 學科 綜合實踐活動 年級 三年級
核心素養目標 價值體認：通過學習和體驗中秋節的習俗，能夠深刻體會到家庭團聚的溫馨與幸福，強化家庭觀念和親情意識，學會珍惜與家人共度的時光。責任擔當：在準備中秋節慶祝活動的過程中，能夠主動承擔家務勞動，如制作月餅、布置場地等，體現對家庭的責任感和奉獻精神。問題解決：在中秋節活動籌備過程中，需要與其他成員合作，共同解決遇到的問題，培養團隊協作能力和有效溝通能力。創意物化：能夠將創意轉化為實際物品，體驗從設計到制作的全過程，培養動手能力和創造力。
教學重點 通過學習和體驗中秋節的習俗，能夠深刻體會到家庭團聚的溫馨與幸福，強化家庭觀念和親情意識，學會珍惜與家人共度的時光。
教學難點 在準備中秋節慶祝活動的過程中，能夠主動承擔家務勞動，如制作月餅、布置場地等，體現對家庭的責任感和奉獻精神。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放歌曲：中秋節欣賞優美的音樂，我們腦海中一定會浮現出許多溫馨的畫面：一家人圍坐一起，品嘗著香甜的月餅，欣賞著明亮的圓月；孩子們提著五彩斑斕的燈籠，在月光下嬉戲打鬧……這些習俗，不僅僅是節日的儀式，更是我們內心深處對家的依戀和對團圓的渴望。 今天我們就一起學習《中秋節里話團圓》感受這美好的瞬間，共同慶祝這個屬于我們的團圓佳節。出示課題。 欣賞歌曲 引導學生關注中秋節，為后面學習做鋪墊。
講授新課 一、準備階段 （一）提出問題你知道中秋節的來歷嗎？中秋節的習俗有哪些？人們是怎樣慶祝中秋節的？你最想做的事又是什么？和你的同學聊一聊關于中秋節的那些事吧！學生1： 我要第劃一個家庭中秋賞月會。學生2：你是怎么過中秋節的？學生3：我最喜歡聽媽媽講嫦娥的故事啦！學生4：我家每年中秋都會準備一桌豐盛的晚餐，全家人圍坐在一起，邊吃邊聊，特別溫馨。晚上還會一起放孔明燈，祈福家人平安健康。 學生5：我最期待的是和朋友們一起賞月、吃燒烤。（二） 制訂方案你打算在中秋節開展哪些活動？快來制訂一個中秋節活動計劃吧！ 中秋節活動計劃表活動目標促進家庭/小組內部成員間的情感交流：通過共同參與活動，加深彼此的了解與情感聯系。 傳承與弘揚中秋文化：通過活動體驗，讓成員們了解中秋節的由來、習俗及其背后的文化內涵。 創造美好回憶：打造一個溫馨、有趣的節日氛圍，留下難忘的回憶。活動時間8月15日活動地點家小組成員組長張峰組員王麗、劉鑫、趙超等活動內容中秋故事分享會 內容：每位成員準備一段關于中秋節的傳統故事或個人經歷分享。 方式：輪流上臺講述，輔以PPT或手工藝品展示（如自制燈籠）。 月餅制作工坊 內容：學習并親手制作月餅，體驗傳統手工藝的魅力。 方式：準備月餅模具、餡料和面團，分組合作完成。 3.中秋詩詞朗誦會 內容：選取經典的中秋詩詞進行朗誦，感受古代文人的情懷。 方式：個人朗誦或小組合誦，設置評委評選最佳表演獎。 4.家庭/小組團圓飯 內容：準備豐盛的晚餐，共享團圓之樂。 方式：分工合作，各自負責一道菜或甜品，共進晚餐時交流心得。 5.賞月晚會 內容：晚餐后，在戶外或陽臺擺放桌椅，品茶賞月。 方式：播放輕柔的音樂，進行猜燈謎游戲，或圍坐聊天，享受寧靜的夜晚。活動方式團隊合作：鼓勵成員間相互協作，共同完成活動任務。 互動交流：設置互動環節，如問答、游戲等，促進成員間的交流。 記錄分享：使用相機或手機記錄下活動的精彩瞬間，后期制作成相冊或視頻分享。可能遇到的困難及解決辦法時間協調問題：提前與所有成員溝通，確定好活動時間，并預留彈性時間以應對突發情況。 解決辦法：使用微信群或日歷提醒功能，確保信息暢通。 材料準備不足：提前列出所需材料清單，并指派專人負責采購。 解決辦法：設置備用方案，如部分材料可網購或尋找替代品。 活動參與度不高：設計多樣化的活動環節，確保每位成員都能找到感興趣的內容參與。 解決辦法：鼓勵成員提出自己的想法和建議，共同參與活動策劃。預期成果1.增強情感紐帶：通過中秋故事分享會、月餅制作工坊、中秋詩詞朗誦會以及家庭/小組團圓飯等一系列活動，成員間的情感交流將得到顯著提升，加深彼此的了解與信任，形成更加緊密和諧的關系。 2.文化傳承與教育：活動不僅讓成員們親身體驗了中秋節的傳統習俗，如月餅制作、賞月等，還通過故事講述和詩詞朗誦，深入了解了中秋節的由來、文化內涵及歷史意義，有效傳承和弘揚了中華優秀傳統文化。 3.創造美好回憶：精心策劃的活動內容，如自制燈籠展示、猜燈謎游戲、圍坐賞月等，將共同編織成一段溫馨、有趣且難忘的中秋記憶，成為大家日后回憶中的寶貴財富。 （參見附錄表12）制訂計劃時要提出自己的意見或建議。二、拓展延伸1.說一說，中秋節的由來？ 視頻：中秋節的由來2.講一講，有中秋節的故事？視頻：中秋節的故事——嫦娥奔月中秋節的故事——吳剛伐桂2.說一說，中秋節吃月餅的習俗由來？中秋節吃月餅的習俗起源于古代對月亮的崇拜和祭祀活動。月餅最初是用來祭月的供品，后來逐漸演變為中秋節的傳統食品。月餅象征著團圓和美滿，人們通過分享月餅來寄托對家人和朋友的思念之情。 六、 課堂練習 假設你要組織一次班級中秋節慶祝活動，你會如何設計活動方案？ 設計班級中秋節慶祝活動方案時，可以包括以下幾個環節：首先，通過講述中秋節的由來和傳說故事，增強同學們對傳統文化的了解；其次，組織制作月餅或燈籠等手工藝活動，讓同學們親身體驗傳統文化的魅力；再次，開展賞月晚會或詩詞朗誦會等活動，營造濃厚的節日氛圍；最后，通過分享月餅和團圓餐等形式，加深同學們之間的友誼和班級凝聚力。同時，還可以利用數字媒體技術記錄和分享活動的精彩瞬間。 觀察、思考，然后回答。交流、思考，確定任務。 學習知識拓展進行課后練習。 引導學生分享中秋節最想做的事情。 通過實踐活動，引導學生了解中秋節確定自己具體任務。通過知識拓展，引導學生了解有關中秋節、吃月餅的由來及故事，激發學生對傳統節日的熱愛！鞏固本節課所學的知識。
課堂小結 本節課，你學習的收獲是什么？ 了解中秋節的習俗和制訂活動計劃 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 整理今天所學到的知識內容，把你了解中秋節的知識，分享給家人。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 中秋節里話團圓·準備階段準備階段提出問題2.制定方案二、相關知識拓展 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第一課時
中秋節里話團圓·準備階段
（浙教版）三年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
05
課堂練習
06
課堂總結
07
板書設計
04
知識拓展
課后作業
08
教學目標
通過學習和體驗中秋節的習俗，能夠深刻體會到家庭團聚的溫馨與幸福，強化家庭觀念和親情意識，學會珍惜與家人共度的時光。
01
02
在準備中秋節慶祝活動的過程中，能夠主動承擔家務勞動，如制作月餅、布置場地等，體現對家庭的責任感和奉獻精神。
03
在中秋節活動籌備過程中，與其他成員合作，共同解決遇到的問題，培養團隊協作能力和有效溝通能力。
04
責任擔當
創意物化
問題解決
價值體認
能夠將創意轉化為實際物品，體驗從設計到制作的全過程，培養動手能力和創造力。
新知導入
播放歌曲：中秋節
探究新知
提出問題
準備階段
你知道中秋節的來歷嗎？中秋節的習俗有哪些？人們是怎樣慶祝中秋節的？你最想做的事又是什么？和你的同學聊一聊關于中秋節的那些事吧！
探究新知
準備階段
我要策劃一個家庭中秋賞月會。
你是怎么過中秋節的？
我家每年中秋都會準備一桌豐盛的晚餐，全家人圍坐在一起，邊吃邊聊，特別溫馨。晚上還會一起放孔明燈，祈福家人平安健康。
我最喜歡聽媽媽講嫦娥的故事啦！
我最期待的是和朋友們一起賞月、吃燒烤。
探究新知
準備階段
制訂方案
你打算在中秋節開展哪些活動？快來制訂一個中秋節活動計劃吧！
探究新知
準備階段
中秋節活動計劃表
活動目標 1. 促進家庭/小組內部成員間的情感交流：通過共同參與活動，加深彼此的了解與情感聯系。 2 . 傳承與弘揚中秋文化：通過活動體驗，讓成員們了解中秋節的由來、習俗及其背后的文化內涵。 3. 創造美好回憶：打造一個溫馨、有趣的節日氛圍，留下難忘的回憶。
活動時間 8月15日 活動地點 家
小組成員 組長 張峰
組員 王麗、劉鑫、趙超等
探究新知
準備階段
中秋節活動計劃表
活 動 內 容 1. 中秋故事分享會
內容：每位成員準備一段關于中秋節的傳統故事或個人經歷分享。
方式：輪流上臺講述，輔以PPT或手工藝品展示（如自制燈籠）。
2. 月餅制作工坊
內容：學習并親手制作月餅，體驗傳統手工藝的魅力。
方式：準備月餅模具、餡料和面團，分組合作完成。
3.中秋詩詞朗誦會
內容：選取經典的中秋詩詞進行朗誦，感受古代文人的情懷。
方式：個人朗誦或小組合誦，設置評委評選最佳表演獎。
4.家庭/小組團圓飯
內容：準備豐盛的晚餐，共享團圓之樂。
方式：分工合作，各自負責一道菜或甜品，共進晚餐時交流心得。
5.賞月晚會
內容：晚餐后，在戶外或陽臺擺放桌椅，品茶賞月。
方式：播放輕柔的音樂，進行猜燈謎游戲，或圍坐聊天，享受寧靜的夜晚。
探究新知
準備階段
中秋節活動計劃表
可能遇到的困難及解決辦法 1. 時間協調問題：提前與所有成員溝通，確定好活動時間，并預留彈性時間以應對突發情況。
解決辦法：使用微信群或日歷提醒功能，確保信息暢通。
2. 材料準備不足：提前列出所需材料清單，并指派專人負責采購。
解決辦法：設置備用方案，如部分材料可網購或尋找替代品。
3. 活動參與度不高：設計多樣化的活動環節，確保每位成員都能找到感興趣的內容參與。
解決辦法：鼓勵成員提出自己的想法和建議，共同參與活動策劃。
探究新知
準備階段
中秋節活動計劃表
預 期 成 果 1.增強情感紐帶：通過中秋故事分享會、月餅制作工坊、中秋詩詞朗誦會以及家庭/小組團圓飯等一系列活動，成員間的情感交流將得到顯著提升，加深彼此的了解與信任，形成更加緊密和諧的關系。
2.文化傳承與教育：活動不僅讓成員們親身體驗了中秋節的傳統習俗，如月餅制作、賞月等，還通過故事講述和詩詞朗誦，深入了解了中秋節的由來、文化內涵及歷史意義，有效傳承和弘揚了中華優秀傳統文化。
3.創造美好回憶：精心策劃的活動內容，如自制燈籠展示、猜燈謎游戲、圍坐賞月等，將共同編織成一段溫馨、有趣且難忘的中秋記憶，成為大家日后回憶中的寶貴財富。
知識拓展
說一說，中秋節的由來？
視頻：中秋節的由來
知識拓展
講一講，有中秋節的故事？
視頻：中秋節的故事——嫦娥奔月
知識拓展
中秋節的故事——吳剛伐桂
知識拓展
說一說，中秋節吃月餅的習俗由來？
中秋節吃月餅的習俗起源于古代對月亮的崇拜和祭祀活動。月餅最初是用來祭月的供品，后來逐漸演變為中秋節的傳統食品。月餅象征著團圓和美滿，人們通過分享月餅來寄托對家人和朋友的思念之情。
課堂練習
假設你要組織一次班級中秋節慶祝活動，你會如何設計活動方案？
首先，通過講述中秋節的由來和傳說故事，增強同學們對傳統文化的了解；
其次，組織制作月餅或燈籠等手工藝活動，讓同學們親身體驗傳統文化的魅力；
再次，開展賞月晚會或詩詞朗誦會等活動，營造濃厚的節日氛圍；
最后，通過分享月餅和團圓餐等形式，加深同學們之間的友誼和班級凝聚力。同時，還可以利用數字媒體技術記錄和分享活動的精彩瞬間。
課堂總結
本節課，你學習的收獲是什么？
了解中秋節的習俗和制訂活動計劃
板書設計
中秋節里話團圓·準備階段
一、準備階段
1.提出問題
2.制定方案
二、相關知識拓展
課后作業
整理今天所學到的知識內容，把你了解中秋節的知識，分享給家人。
20
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