資源簡介

課題名稱 遠古時期的人類活動 課時 1 周次 1
課標要求 通過了解元謀人、藍田人、鄖縣人北京人等舊石器時代的人類及其文化遺 存，知道中國境內原始社會時期的人類活動；
命題方向 選擇題、材料題；簡單，考查學生理解記憶。
必備知識 了解元謀人、藍田人、北京人等原始人類生活的地點、距今時間、生產生 活情況；通過對比北京人、山頂洞人的樣貌特征，初步掌握人類進化的重 要階段；初步認識考古發掘成果是研究人類起源的依據。
關鍵能力 通過利用表格任務驅動，引導學生閱讀教材完成表格，培養學生獲取信息 的能力(卓越班);通過引導學生閱讀“中國境內主要古人類遺址分布圖”, 初步教會學生讀圖方法(卓越班、長華班)
學科素養 學生通過學習我國境內主要古人類遺址分布的地理位置和生活時間培養學 生時空觀念；學生在教師的引導下閱讀史料，解讀信息，初步培養學生歷 史解釋。
知識聯系點 遠古人類的發展，為中華民族文明起源奠定了基礎。
重點及突破 元謀人的地位 突破：教師利用表格引導學生閱讀教材完成相關知識(卓 越班、長華班)
難點及突破 北京人、山頂洞人生產生活的共同點 突破：教師教師利用表格引導學生引導學生思考完成相關知識(卓越班); 教師講解知識，引導學生歸納(長華班)
易錯易混點 及解決 北京人、山頂洞人的舌體特征解決：教師利用習題引導學生區分
板書設計 元謀人 我國境內的古人類 藍田人 已經能夠制作和使用工月 鄖縣人 發現地點 發現 距今年代 發現過程 北京人 外貌特征 遠古時期的人類活動 特征 使用工具 火的使用 意義 對研究古代人類歷史具有重要的意義 發現地點 發現 據今年代 山頂洞人 工具使用 特征 活動情況 社會生活
教學過程 環節設計 學生活動預設 教師活動預設 預設意圖
導入(3分鐘) 目標展示(2 分鐘) 新課講授 (30分鐘) 學生閱讀思考問題 學生齊讀目標，明確學 習任務，知道本科的重 難點 根據自學提示和老師 講解的讀圖方法完成 相應問題 根據自學提示和老師 講解的讀圖方法完成 相應問題 學生根據自己找到的 信息對比歸納北京人、 山頂洞人生產生活的 共同點(卓越班) 學生根據老師的講解 對比歸納北京人、山頂 洞人生產生活的共同 點(長華班) 展示問題：“人類究竟是 怎么誕生的引導學生思 考 ” 展示學習目標：課標：通 過了解元謀人、藍田人、 鄖縣人北京人等舊石器時 代的人類及其文化遺存， 知道中國境內原始社會時 期的人類活動 · · · 一、我國境內的古人類 展示學習提示引導學生自 學 一、我國境內的古人 填一填：我國境內主要有哪些古人類 直立人 北京人藍田人鄖縣人 和縣人 南京人 元謀人 早期智人長陽人丁村人馬壩人 晚期智人山頂洞人左鎮人 想一想：這些古人類遺址分布有什么特點 布全國各地。 激發學生的學習興趣 讓學生明確學習任務， 知道本科的重難點 讓學生根據提示閱讀 教材完成問題培養學 生提取信息的能力，和 學生的時空觀念 讓學生根據提示閱讀 教材完成問題培養學 生提取信息的能力，和 學生的時空觀念 讓學生根據表格所提 供的信息對比歸納北 京人、山頂洞人生產生 活的共同點，培養學生 分析歸納能力(卓越 班) 教會學生，對比分析歸 納方法，初步培養學生 分析歸納能力
(
藍田人鄖縣人
) 堂總辣國境內的古人類 間 (
云南元
) (
兩顆門齒化
元驗早
的
境
內
目
造石器
)20 年 (
萬年
)陜西藍田 骨化容整頭 (
00萬年前
) (
湖北陽
)3個頭骨化石
二 、 北 京 人 、 山 頂 洞 人 北京人、山頂洞人閱讀教材完成表格 (
直
立
人
北
京
人
)名類 活 年 性 生產及生活情況 用火狀況 (
今約70
) (
不
4
2
后
火
勞動
)制作比較成熟的石器(舊已石經 會使 器，能過制造不同類型的 (
h物，
)年前
量 等 用打制石器(舊石器) 智最眾
教師展示問題：歸納北京 人、山頂洞人生產生活的 共同點 教師引導學生歸納北京 人、山頂洞人生產生活的 共同點
課堂總結(2 分鐘) 課堂練習(3 分鐘) 根據教師展示的問題 閱讀材料歸納 學生根據提示總結所 學知識 學生運用知識回答問 題 教師利用材料引導學生閱讀 并完成相關任務 閱讀材料，根據教材分析發現北京人歷史的意義 材料一：發現于北京周口店龍骨山的北京蒙人遺址是人階段資料最豐富的遺址。 從1927年開始，經過多次大規模的發掘?！本┟扇碎L期生活的龍骨山洞，留 下40米厚的堆積物，其絕對年代經鈾系法和古地磁法測定，最早距今69萬年，前 讓學生根據提示閱讀 材了完成問題培養學 生提取信息的能力，和 學生的歷史解釋素養 讓學生根據提示自主 總結所學知識 檢測、鞏固學生本科所 學知識
后持續達40萬年之久。 ——朱紹侯：《中國古代史》
①周口店北京人遺址是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺 址 之 材料二：北京人的發現在世界考古界有重大意義。此前，雖已有德國尼安德特人和 海德堡人，以及印尼承哇人的發現，但一直未被世界公認，北京人的豐富發現內容 尤其是眾多石器和用火通跡的發現，使遠古確有直立人存在得到肯定，為“從猿到 人”的偉大學說提供了有力證據，所以，世界考古界認為：“北京人挽救了爪哇 人。 ②時研究人類起源和古人類演化的歷史具有重要意義。
課 堂 總 結 u
課堂檢測 (卓施班、長華班)“我來自元謀 你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我 們直立行走。”這是網絡上頗為流傳的詩句。如果要考察“來自周口”、能 "直立行走"的遠古人類應該去(A) A.北京市 B.陜西省 五書 D.云南省 (卓越班、長華班)比較“古蒙頭像”“北京人頭部復原像”“現代人頭像”圖片 可知，北京人(A 市裝 “北京人頭部復原像” “現代人頭像” A.仍然保留猿類特征 B.能夠使用磨制石器 C.完全具備現代人特征 D.開始了原始農耕生活 (卓越班)考占學者在云南省元謀縣發據出遠古人類的兩顆門齒化石，一些粗糙的 石器，還發現了炭屑和燒骨。這說明元謀人(A ) A.能制作工具知道使用火 3 已經從事農業生產 C.已經進入磨制石器時代 D.廣泛使用青銅工具 作業布置：背誦本科所學重點 知識
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學生活動預設 教師活動預設 預設意圖

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