資源簡介

《美麗的黃昏》教學設計
一、課時：1課時（40分鐘）
二、教材分析
本課《美麗的黃昏》選自人教版小學音樂三年級下冊。這首歌曲旋律優美，節奏舒緩，歌詞意境優雅，描繪了一幅美麗的黃昏景象。歌曲結構簡單，易于小學三年級學生掌握。通過學習本課，學生可以感受自然之美，培養審美能力，同時提高音樂表現力。
三、學情分析
三年級的學生已經具備了基本的音樂學習能力，能夠理解簡單的音樂概念和技巧。他們對美好事物充滿好奇和向往，想象力豐富，易于接受形象化的教學方式。然而，他們的注意力持續時間較短，需要通過多樣化的教學活動來保持興趣。在歌唱技巧方面，學生可能在氣息控制和音準方面存在一些困難，需要教師耐心指導。
四、教學目標
1. 審美感知
感受黃昏的美麗景象，體驗歌曲所表達的美好情感。
培養對自然之美的感受力，提高音樂審美能力。
2. 藝術表現
學會正確演唱歌曲，掌握基本的呼吸和咬字發音技巧。
能夠用適當的表情和動作表現歌曲意境。
3. 創意實踐
鼓勵學生用自己的方式描述或表現"美麗的黃昏"。
引導學生在生活中觀察黃昏，并用藝術形式記錄下來。
4. 文化理解
了解歌曲創作的背景，理解歌詞中蘊含的中國傳統審美觀念。
培養學生熱愛自然、珍惜美好時光的情感。
五、教學重點和難點
1. 教學重點：
準確把握歌曲的節奏和旋律。
理解并表現歌曲的意境。
2. 教學難點：
控制氣息，準確演唱"美麗的黃昏"這一樂句。
在演唱時融入對歌曲意境的理解和感受。
六、教學方法：
1. 情境教學法：通過圖片、視頻等創設黃昏情境，激發學生興趣。
2. 示范法：教師示范演唱，為學生樹立標準。
3. 分組教學法：通過小組活動促進學生互動和交流。
4. 游戲教學法：設計音樂游戲，增加學習趣味性。
5. 多媒體教學法：利用多媒體設備輔助教學，豐富教學手段。
七、教具準備：
1. 多媒體設備：電腦、投影儀
2. 音頻設備：音響
3. 教學課件：包含歌詞、曲譜、配圖
4. 樂器：鋼琴或電子琴
5. 教學掛圖：黃昏景象圖片
6. 小白板和馬克筆：用于學生創作活動
八、教學過程：
環節一：導入新課（5分鐘）
師：同學們，你們喜歡看夕陽嗎？（播放黃昏美景視頻）
生：（觀看視頻，表現出興趣）喜歡！很美！
師：請大家用一個詞形容這個畫面。
生：金黃的、溫暖的、安靜的……（學生踴躍發言）
師：很好！今天我們要學習一首描寫黃昏美景的歌曲——《美麗的黃昏》。
環節二：講授新課（25分鐘）
（一）感知（5分鐘）
師：現在請大家閉上眼睛，仔細聆聽這首歌曲。（播放《美麗的黃昏》）
生：（閉眼傾聽）
師：聽完這首歌，你們有什么感受？歌曲描繪了怎樣的畫面？
生1：我仿佛看到了金色的夕陽。
生2：我感覺很安靜、很溫暖。
師：非常好！這首歌確實描繪了一幅美麗的黃昏景象。
（二）探究（15分鐘）
1. 學習歌詞
師：讓我們一起來看看歌詞。（展示歌詞）我來讀一遍，大家跟我一起讀。
師生：（齊讀歌詞）
師：歌詞中有哪些詞語描繪了黃昏的景象？
生：夕陽西下、彩霞滿天、晚風輕拂……
師：很棒！這些詞語生動地描繪了黃昏的美景。現在，我們來學唱這首歌。
2. 學唱歌曲
師：我們先學第一句"美麗的黃昏"。注意聽我怎么唱。（示范演唱）
生：（模仿教師演唱）
師：大家唱得不錯。要注意"美麗"兩個字要唱得圓潤一些，"黃昏"要稍微拖長音。我們再來試一次。
生：（再次演唱，有所進步）
師：很好！現在我們分組練習。男生唱一遍，女生唱一遍，然后互相評價。
生：（分組演唱，互相評價）
師：大家進步很大。現在我們一起把整首歌唱一遍。我來伴奏，大家跟著節奏唱。
全班：（在教師伴奏下演唱整首歌曲）
（三）示范（5分鐘）
師：唱歌時，我們不僅要唱準音，還要表現出歌曲的感情。看老師怎么唱。（教師示范富有感情的演唱）
生：（認真觀察教師的表情和動作）
師：你們發現了什么？
生1：老師唱歌時臉上帶著微笑。
生2：老師唱到"晚風輕拂"時，手輕輕地揮動。
師：沒錯，這些表情和動作可以幫助我們更好地表現歌曲的意境。現在請大家站起來，我們一起用優美的歌聲和恰當的表情動作來演唱這首歌。
環節三：鞏固延伸（5分鐘）
師：現在我們來玩一個游戲，叫"黃昏畫家"。我會播放這首歌，當音樂停下時，請你們用動作表現出歌詞中的某個場景。準備好了嗎？
生：準備好了！
師：（播放音樂，隨機停止）音樂停了，請表現"彩霞滿天"這個場景。
生：（有的學生伸展雙臂，有的做出仰望天空的動作）
師：太棒了！你們真是富有想象力的小畫家。
九、小結拓展、布置作業（5分鐘）
小結：
師：今天我們學習了《美麗的黃昏》這首歌。通過這首歌，我們感受到了黃昏的美麗，也學會了用優美的歌聲和恰當的表情來表現歌曲。記住，音樂不僅要唱得準，更要唱出感情。
作業：
1. 復習今天學過的歌曲，嘗試用自己喜歡的方式演唱。
2. 觀察真實的黃昏景象，用文字或繪畫的形式記錄下來，下次上課時與大家分享。
十、設計意圖
(1) 初步感知環節：通過視頻和提問激發學生興趣，引導他們進入學習狀態。讓學生先感受黃昏的美，為后續學習做鋪墊。
(2) 探究音樂環節：采用循序漸進的方法，從整體感知到分步學習，再到綜合運用。通過分組活動增加互動，提高學習效果。
(3) 鞏固延伸環節：設計"黃昏畫家"游戲，既鞏固所學內容，又培養學生的創造力和表現力。通過作業布置，鼓勵學生在生活中繼續探索和感受。
十一、板書設計
美麗的黃昏
1. 歌詞意境
夕陽西下
彩霞滿天
晚風輕拂
2. 演唱要點
準確的節奏
優美的旋律
清晰的咬字
3. 情感體驗
感受自然之美
熱愛生活
十二、教學反思
在本節課的教學中，我注重通過多種感官刺激來幫助學生理解和感受歌曲。使用視頻導入很好地激發了學生的興趣，但在時間控制上還需要改進。在歌曲教學環節，學生普遍反應積極，但個別學生在氣息控制方面仍有困難，今后可以設計一些針對性的呼吸練習。"黃昏畫家"游戲受到學生歡迎，很好地調動了課堂氛圍，但可以考慮增加一些變化，使游戲更具挑戰性。總的來說，本節課達到了預期的教學目標，學生不僅學會了演唱，還在審美和情感方面有所收獲。今后，我將繼續探索如何更好地將音樂教學與學生的生活經驗相結合，讓音樂課程更有意義和吸引力。
—1—
—1—

展開更多......

收起↑