資源簡介

杞人憂天
【學習目標】
1．知道寓言的文體特點及《列子》的有關文學常識。
2．學習編寫寓言，培養發散思維能力。
3．能從寓言中獲得對生活有益的啟迪。
【學習重難點】
分析故事情節。學會運用“品味關鍵詞語理解寓言含義”的閱讀方法。
【學習過程】
《列子》是中國古代思想文化史上著名的典籍，屬于諸家學派著作，是一部智慧之書。 其內容多為民間故事，寓言和神話傳說。列子，列御寇，相傳是戰國時的道家人物，鄭國人。
一、對照《杞人憂天》課文下面的注釋，自學疏通文意，不懂的地方四人小組相互交流探究。然后小組提出無法解決的字詞，全班討論。
二、認真閱讀《杞人憂天》，并獨立翻譯成現代文，然后思考下面問題。
1．杞人“憂”什么？“憂”到什么程度？后來杞人的情緒發生了什么變化？
2．“曉之者”是怎樣解“憂”的？
3．如何理解“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷”這句話？
4．從這則故事中你了解到“杞人憂天”這個成語是什么意思？
5．如何看待《杞人憂天》中那個好心人的解釋？
6．現實環境中的你，面對今天的環境，杞人的行為對你有什么啟發？
三、課堂檢測
1．給加點字注音
身亡所寄（ ） 亦不能有所中傷（ ）
躇（ ）步跐（ ）蹈 其人舍（ ）然大喜
2．解釋詞語意思：
①憂天地崩墜（ ） ②天果積氣（ ）③只使墜（ ） ④因往曉之（ ）
⑤身亡所寄（ ）⑥ 積（ ）塊耳 ⑦人舍（ ）然大喜 ⑧在天中行止（ ）
3．后來的人就根據上面這個故事，引伸成“（ ）”這句成語。
4．翻譯下列句子。
杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。
5．這則故事揭示的道理是？
四、拓展遷移
（一）王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道旁李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。
1．解釋句子中“之”的含義：（1）諸兒競走取之（ ）（2）人問之（ ）
（3）取之信然（ ）
2．文章開頭交代“王戎七歲”有什么作用？
3．譯句：
（1）樹在道旁而多子，此必苦李。
（2）取之信然。
4．從“信然”一詞看，旁人對王戎所述理由抱有怎樣的態度？
5．用簡短的語言概述本文的內容。
（二）虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”
虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。
1．解釋下列句子中詞語的意思：
（1）子無敢食我也。（無： ） （2）今子食我，是逆天帝命也。（逆： ）
（3）虎以為然，故遂與之行。（遂： ）（4）虎不知獸畏己而走也。（畏： ）
2．為下列句子中加點詞選擇正確的解釋：
（1）虎求百獸而食之（ ）A．要求，請求 B．尋求，尋找 C．幫助 D．需求，需要
（2）虎以為然（ ）A．正確，對 B．這樣 C．然而 D．然后
3．為下列句子中的“之”選擇正確的解釋，將字母填入括號內。
A．它們，代百獸 B．它，代老虎 C．它，代狐貍 D．它們，代老虎和狐貍
（1）虎求百獸而食之（ ）（2）虎以為然，故遂與之行（ ）（3）獸見之皆走（ ）
4．選擇對下列語句翻譯正確的項。
（1）天帝使我長百獸（ ）
A．上天任命我做百獸的王。 B．天帝讓我比百獸長壽。
C．老天爺讓我比百獸年長。 D．上天派我帶領著百獸。
（2）觀百獸之見我而敢不走乎？（ ）
A．看看百獸見到我的表現敢不走開嗎？ B．看看百獸和我不離開嗎？C．看看百獸看見我敢不逃跑嗎？ D．看看百獸見到我是不是離開？
5．從寓言中可提煉出一個成語，作為這篇短文的標題。
6．分析句子中詞語的古今詞義。
（1）子無敢食我也。 子：古義_____ 今義_____
（2）獸見之皆走。 走：古義_____ 今義_____
7．寫出這則寓言的寓意。
參考答案
二、1．憂天地崩墜，身亡所寄 廢寢食 在“曉之者”的開導下“舍然大喜
2．由表及里 化消極心態為積極心態
3．這句話的意思是：日月星辰，也不過是聚集在一起的有光的氣體，即使墜落，也不會擊中甚至打傷人。這句話揭示了杞人的無根據的瞎擔心。
4．這是庸人自擾，毫無根據地瞎擔心，后比喻沒有根據或不必要的憂慮。
5．寓言中那位熱心人對天、地、星、月的解釋是不科學的，只能代表當時的認識水平，但他那種關心他人的精神、耐心誘導的做法，還是值得學習的。
6．略
三、課堂檢測
1．倒塌，墜落；果然，果真；3．即使；4．四方
3．杞人憂天。
4．杞國有個人擔憂天會塌下來，地會陷下去，自己的身體無處可藏，因而睡不著覺，吃不下飯。
5．常比喻不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心。
四、拓展遷移
（一）1．（1）代詞，代李子（2）代詞，代王戎（3）代詞，代李子
2．暗示王戎年幼，間接寫出了他的聰慧。（意近即可）
3．略
4．信服（意近即可）
5．略
（二）1．（1）不（2）違背（3）于是，就（4）害怕
2．（1）B（2）A
3．（1）A（2）C（3）D
4．（1）A（2）C
5．狐假虎威
6．（1）第二人稱，您；兒子（2）跑；行走
7．這篇短文諷刺了那些假借別人權威，招搖撞騙的人，也說明做事如果不加分析，往往會被假象所迷惑。
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