資源簡介

/ 讓教學更有效 精品 | 語文學科
統編版語文三年級上冊核心素養學案設計
8．賣火柴的小女孩（第2課時）
【學習目標】
1.能說出小女孩五次擦燃火柴后看到的幻象及表達的愿望，從中感受小女孩命運的悲慘。
2.嘗試改編故事結局，激發閱讀童話的興趣。
3.有感情地朗讀課文,關注人物的悲慘命運,珍惜現在的幸福生活。
【學習重點】
通過五次擦燃火柴小女孩所產生的幻想，體會小女孩的悲慘命運，體會作者的思想感情。
【學習難點】
能和同學交流印象深刻的部分，說出自己的感受。
【學習過程】
第一部分：學習任務。
任務一、知識鏈接，復習鞏固
1.字詞回顧。
火柴 圍裙 可憐 哪怕 暖和 蠟燭 亮光 忽然 地板 燭光 溫和 趕緊 痛苦 清晨
2.課文內容回顧。
這篇童話講了小女孩 ，因為賣不掉火柴不敢回家，最后
的悲慘故事。
3.課文結構回顧。
課文按照“現實生活——看到的幻象——故事結局”可以分為三部分。
第一部分（第1-4自然段）： 。
第二部分（第5-9自然段）： 。
第三部分（第10-11自然段）： 。
任務二、品讀課文，探究交流
1.出示閱讀提示：
（1）請默讀第1至4自然段。
（2）用一個詞語概括人物的特點：這是一個（ ）的小女孩。
（3）找出讓你感觸最深的一句或幾句話。
2.形象感知：默讀課文第1～4自然段，用一個詞語概括這是一個（ ）的小女孩。
3.句子賞析：默讀課文第1自然段，找出下面要素：時間、地點、人物、環境。
天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜。在這又冷又黑的晚上，一個窮苦的小女孩，沒戴帽子，赤著腳在街上走著。
時間： 。地點： 。
人物： 。環境： 。
4.交流體會：說一說，你從哪里感受到了小女孩的悲慘處境。
__________________________________________________
5.對比體會
每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是一年的最后一夜——她可忘不了這個。
家家戶戶：_________________；小女孩：_________________
6.深入體會
小女孩是多么寒冷，多么饑餓，多么痛苦，多么孤獨，在現實生活中，她連起碼的溫飽也得不到。夜幕已經降臨，她本該回家，可她卻蜷縮一團，靠在墻角里。同學們，如果你就是小女孩，你現在最需要什么？
___________________________________________________
7.出示閱讀要求
（1）請默讀第5至9自然段。
（2）思考問題：小女孩一共擦燃了幾次火柴？畫出相關的句子。
（3）從第一次到第五次擦燃火柴，小女孩的表現有什么不同？從中你感受到了什么？
8.文段品析
（1）思考問題：小女孩一共擦燃了幾次火柴？畫出相關的句子。
____________________________________________________________________
（2）小女孩每次擦燃火柴，分別看到了什么？表達了她怎樣的愿望？
____________________________________________________________________
（3）通過上面的學習，自主填寫下面的表格。
9.理解感悟。
假如你擁有一根神奇的火柴，擦燃后，你在火光中想象的畫面是怎樣的呢？為什么這樣想象？
___________________________________________________
10.出示閱讀提示
（1）閱讀課文第10、11自然段，畫出不理解的句子，提出問題。
（2）小女孩是在饑寒交迫中死去的，為什么說“她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起向新年的幸福中走去”？你如何理解文中的這兩處“幸福”？
11.理解感受
（1）問題1.小女孩凍死了，為什么卻“兩腮通紅，嘴上帶著微笑”？
_______________________________________________________________。
（2）問題 2.你如何理解文中的兩處“幸福”？
_______________________________________________________________。
（3）問題3：童話中為什么要特別寫明小姑娘是在“大年夜”凍死的？你從中體會到了作者怎樣的心情？
_______________________________________________________________。
任務三、整體回顧，揭示主題
1.小組互動：回顧課文，你對哪些地方感觸最深？試著說說自己的感受。
_______________________________________________________________。
2.感受想象。
作者從現實出發進行合理的想象，幻象中的“美好”，對普通人來說很平常，但對小女孩來說卻是可望而不可及，通過這樣強烈的對比，讓讀者對小女孩悲慘的命運有了深切的同情，同時也感受到童話故事豐富的想象。
3.主題概括。
_______________________________________________________________。
_______________________________________________________________。
任務四、隨堂小測，素養提升
1.根據課文內容填空。
小女孩一共擦燃了（ ）次火柴，分別看到了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2.這句話中的兩個“幸福”是什么含義？
她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起向新年的幸福中走去。
3.小練筆。
小女孩竟然在大年夜凍死了，多么可憐啊！跟小女孩相比，我們是多么幸福，快來說說你讀完這篇童話后的感受吧！
【小測答案】
1.根據課文內容填空。
。
2.這句話中的兩個“幸福”是什么含義？
她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起向新年的幸福中走去。
第一個“幸福”指小女孩臨死前是在美好的幻想中度過的，因此是幸福的；后一個“幸福”指小女孩死了，就再也沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了
3.小練筆。
略
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑