資源簡介

標題 2024-2025學年統編版八年級上冊道德與法治 《善用法律》教學設計
核心 素養 目標 政治認同 ：知道依照法律維護合法權益，了解獲取法律幫助的方式，具備熱愛偉大祖國、中華民族、中華文化等情感，以及為中華民族偉大復興而奮斗的志向。 道德修養 ：了解未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，養成良好的道德品質和行為習慣，踐行道德規范。 法治觀念 ：逐步提高依法保護自己、維護自身合法權益的能力，樹立法治觀念，增強防范意識，能合理維權，自覺遵紀守法。 健全人格 ：當正當權益受到侵害時，能夠通過法律服務機構或尋求法律救濟來維護自己的合法權益。 責任意識 ：增強依法律己、依法維權、依法與違法犯罪行為作斗爭的意識。
教學 重點 依法維護合法權益。
教學 難點 既要敢于又要善于同違法犯罪行為作斗爭。
教學過程
導入 觀看視頻：陜西米脂殺人案 思考：趙澤偉的行為是什么性質的行為？制裁的法律依據是什么？ 趙澤偉因工作、生活不順而心生怨恨，并遷怒無辜，蓄意報復曾經就讀初中的在讀學生，在公共場所持刀瘋狂捅刺，致21名中學生死傷，其中，9人死亡、4人重傷、7人輕傷、1人輕微傷，犯罪動機卑劣，情節特別惡劣，手段特別殘忍，后果和罪行極其嚴重，社會影響極壞，社會危害極大。 根據《中華人民共和國刑法》第二百三十二條之規定，被告人趙澤偉故意非法剝奪他人生命，其行為構成故意殺人罪。 經最高人民法院核準，依法判處趙澤偉死刑，剝奪政治權利終身。
授新課 【案例分析】林霄上周在商場買了雙超炫的名牌運動鞋，本來特別開心，但是昨天發現居然有質量問題！好郁悶！算了，我自認倒霉，湊合著用吧！ 可沒想到今天體育課跑800米，鞋底居然開裂了！我還摔了一跤！真是太背了！ 思考：如果你遇到類似的情況，也會選擇自認倒霉嗎？ 學生： 教師：如果與商家協商解決不了，可以打電話向消費者協會投訴：12315 依據的法律：消費者權益保護法。在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。 筆記：在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。 【鏡頭展示】 鏡頭一：王某是一名高三學生，平時學習成績很好，但在高考前夕，其弟被李某打傷。王某糾集幾個人將李某打成重傷。結果，王某因敵意傷害罪受到了法律的制裁，無法參加高考。 鏡頭二：某村三戶農民與村委會簽訂了橘園承包合同，當年獲利頗豐。有的村干部看著眼紅，想毀約。村民依據相關法律的規定，同村干部據理 力爭，維護了 自身的合法權益。 思考：遇到類似情形，你會怎么應對？ 學生： 教師：遇到鏡頭一的情形，王某可以勸說弟弟報告學校老師，通過學校處理或者通過報警的方式，與李某協商，要求對方承擔相關責任，運用法律武器維護合法權益。 遇到鏡頭二的情形，可以通過法律手段維護自己的合法權益。 筆記：我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。（法律服務機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等） 法律服務所：幫助我們解釋法律問題、代寫法律文書、幫助出主意、解決涉及法律的問題。 律師事務所：回答法律問題，出主意，想辦法，法律顧問，處理涉及法律的事務 ，打官司，出庭辯護。 公證處：依照法律和事實，證明合同、遺囑、親屬關系、身份、學歷、出生日期、婚姻狀況等情況的真實性、合法性。 法律援助中心：如果有經濟困難，無力支付法律服務費用，又需要打官司來討回公道，可以到法律援助中心請求援助。 【設置疑問】遇到侵害，我們怎樣依法求助？ 提示：受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。 【探究分享】中學生小峰自創的歌詞在“全國少年兒童歌詞征集活動”中獲特別獎，但小峰并未接到獲獎通知書。經調查發現，參加復評工作的李某做了手腳，將獎項給了張某。小峰一紙訴狀將李某和張某告到人民法院，狀告他們共同侵犯了自己的著作權。經人民法院審結，小峰獲得1.7萬元賠償。 思考：小峰是通過什么方式維護自己的合法權益的 學生： 教師：小峰通過訴訟方式維護了自己的合法權益。 筆記：含義：訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。（或稱：打官司） 作用：訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。 使用情況：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權益，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道。 訴訟的類型：民事訴訟、行政訴訟（俗稱“民告官”）、刑事訴訟 練習：請判斷下列三個案例分別屬于什么類型？ （1）原告張三訴稱，被告李四在未經許可的情況下，擅自使用原告的商標，侵犯了原告的合法權益。請求法院判令被告停止侵權行為，并賠償原告經濟損失。 （2）王某某作為個體經營者，在與云南省保山市工業園區管委會簽訂優先供地合同后，未取得規劃許可擅自建設11，000平方米鋼結構廠房。云南省保山市自然資源和規劃局（以下簡稱保山市規劃局）經調查認定王某某的涉案廠房緊鄰高速公路，屬于無法采取改正措施消除對規劃影響的情形，遂責令王某某限期拆除，王某某不服向云南省保山市人民政府（以下簡稱保山市政府）申請行政復議，復議維持后，王某某向云南省保山市中級人民法院（以下簡稱保山中院）提起訴訟。 （3）被告人買自強安排被告人尚小鋒、賈建立、王夢光、高金明在被告人楊玉利位于孟州市南莊鎮染色作坊內對羊皮染色加工中加入鉻粉，將產生的廢水未經處理直接排入桑坡村內公共排水溝。被告人楊玉利明知其羊皮染色作坊不具備處置鉻液條件，仍將其作坊租給買自強用于羊皮染色加工，并收取費用。經鑒定，楊玉利染色作坊車間外排口所排廢水中鉻含量23.1mg/L、超過國家標準三倍以上，屬于嚴重污染環境。 【案例分析】快遞員小張送快遞到某出租房時發現，屋里的幾個人顯得神神秘秘。在簽收快遞的時候，小張悄悄觀察了屋內的情況，發現他們正利用手機或電腦與外界聯系，懷疑他們在實施電信詐騙。小張不動聲色地離開出租房后，及時撥打電話報些，為公安機關偵破案件提供了可靠的情報信息。 思考：日常生活中，如果遇到侵害他人的違法犯罪行為，你會怎么做 說說你的理由 學生： 教師：①當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。 ②在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。 【案例分析】中學生肖峰在放學路上，被幾名男生堵截。他們惡狠狠地向肖峰要錢，肖峰說沒錢。隨后他們便開始搜肖峰的口袋，掏出所有錢，往肖峰的頭上拍了一巴掌說：“你要是告訴別人，小心點兒！” 思考：你認為肖峰應該采取哪種方式應對不法侵害？為什么 學生： 教師：①及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助。 ②虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋。 ③記住違法犯罪分子的體貌特征。 ④了解違法犯罪分子的去向。 ⑤保護好作案現場。 筆記：我們為什么要善于同違法犯罪作斗爭？ ①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。 ②見義勇為作為高尚的品質，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。 ③但是，我們身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。
板書 設計
課堂 檢測 1. 由于拓寬馬路，需要拆遷房屋，老吳因拆遷補償問題與拆遷辦工作人員發生爭執。老吳對拆遷不滿，于是將有關情況寫了一張大字報貼在拆遷辦的墻上。老吳的做法是（ ） A. 正確的，為維護自己的合法權益，可以不擇手段 B. 可以理解的，是維護自己合法權益的有效方式 C. 錯誤的，維權的方式不合法 D. 錯誤的，即使對拆遷不滿也要忍耐 2．下列幾位同學對下圖理解正確的是(　　) ①小芳：無規矩不成方圓，我們要遵守規矩 ②小程：排隊上車太慢了，影響我們上學 ③小坤：排隊上車，能保證乘客的安全 ④小萍：社會生活需要秩序，秩序來自規則 A．①②④ B．①③④C．②③④ D．①②③ 3. 陶林是某中學八年級（3）班的學生，他家附近的建筑工地日夜不停地施工，噪聲很大，尤其是在夜間，嚴重影響附近居民的休息。陶林因受影響晚上睡不好，上課打瞌睡，嚴重影響學習。陶林和家長去找工地領導，領導以趕工期為由，拒絕停止施工。請你告訴陶林，最有效的辦法是（ ） A. 找老師解決 B. 向市環保局投訴 C. 偷偷把工地的電線剪斷 D. 帶一幫人到市政府游行 4.下列屬于為我們提供法律服務和幫助的專門機構是（ ） A． 律師事務所 B． 新聞媒體 C． 共青團組織 D． 社區居委會 5.當我們需要通過打官司討回公道,而又無力支付法律服務費用時,我們(　　) A.可以到法律援助中心,申請法律援助 B.可以借助自己親朋好友的力量對侵害者進行報復 C.只能自認倒霉,忍氣吞聲 D.只能放棄自己的權利 6. 社會是復雜的，未成年人難免受到傷害。當我們的合法權益受到侵害時，我們可以采用非訴訟手段和訴訟手段來依法維權。關于這兩種手段，下列認識正確的有（ ） ①非訴訟手段是維護我們合法權益的最后屏障 ②訴訟指的是打官司 ③訴訟通常分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟 ④刑事訴訟俗稱“民告官” A.①② B. ③④C. ②③ D. ①③

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