資源簡介

“做新時代的小小追光者”
尋光機器人
——尋光機器人
一、 教學內容分析
本課先從認識光敏傳感器開始，讓學生從機器人能夠從“自動尋光”的原理入手，首先理解硬件是如何工作的；以解決問題為任務驅動，引導學生設計好程序。通過學習如何在仿真界面中設置傳感源的方法，用電腦仿真來檢驗程序。最后在現實環境中讓學生搭建好尋光機器人進行調試，以達到成功尋找光源的效果，體驗成功搭建的樂趣和成就感。
二、 學情分析
本課的學習對象是小學五年級的學生，他們通過前面五課內容的學習已經基本掌握了諾寶RC軟件編寫程序的基本方法，并且理解了“多次循環”“永久循環”和“條件判斷”模塊在程序中的基本用法。學生已經能夠體驗到程序編寫的樂趣和用程序來驅動機器人的成就感，他們對于新的傳感器的學習充滿著熱情和學習興趣，本課的內容對于學習對象來說，是對之前編寫內容的鞏固和深入練習。
三、 教材目標
（一） 知識與技能
1、 了解光敏傳感器的組成及工作原理。
2、 掌握光敏傳感器的應用。
3、 能夠在仿真界面中設置虛擬光源測試機器人程序。
4、 能夠搭建尋光機器人，并會在真實環境中調試機器人。
（二） 教學過程與方法
1、通過自主學習、小組合作探究，掌握帶有光敏傳感器的程序編寫方法。
2、通過大膽嘗試和不斷反思，學會在仿真界面中設置虛擬光源的方法。
3、通過積極思考、動手實踐，學會搭建和調試尋光機器人。
（三） 情感、態度和價值觀
1、進一步體驗程序設計的樂趣，激發學習的積極性。
2、善于探究和分享，在解決尋光機器人的設計過程中，學會與他人合作研究，體驗共同解決問題的樂趣和成就感。
3、積極思考，在已經掌握的知識技能基礎上拓展思路、大膽嘗試，養成不怕困難、勇于創新的優秀品質。
四、 教學重點和難點
重點：認識光敏傳感器的構造及工作原理，掌握尋光機器人程序的編寫方法，學會在仿真界面設置虛擬光源，能夠搭建并調試尋光機器人尋找光源。
難點：光敏變量表達式，尋光機器人程序的編寫方法。
五、 教學方法
教法：情境教學法、講授法、任務驅動法
學法：自主探究、小組合作
六、 設計理念
本課的設計理念是：一條主線，四重探索，一個總任務。
一條主線是以“尋光”為線索貫穿全課；四重探索是探索四個內容：探索光敏傳感器的原理、探索程序的編寫、探索模擬仿真、探索搭建與調試，讓學生運用自主探索或小組合作探索完成；通過探索、學習、歸納等方法很好地分解本課的難點。通過完成搭建尋光機器人的總任務，很好地掌握本課操作重點及建立標準的流程。
七、 教學環境與資源：多媒體教學平臺，一體機，學習單和測試單。
八、 教學時間：1課時
九、 教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計理念
創設情境 導入新課 通過展示一組照片的對比，激發學生民族自豪感。 通過展示黨旗，讓學生找到中國共產黨那一束光，跟黨走，走向光明的新時代。 作為一名學生，我們需要的就是加強學習，長大更好地建設我們的祖國。下面讓我們一起來進入這節課的學習，學習的主題是：“做新時代的小小追光者”——尋光機器人。 學生認真聆聽，深入思考。 激發學生愛國熱情和學習熱情。
提出問題 分析思路 （1）我們人類可以通過眼睛尋找到光明，請問機器人可以么？ （2）機器人可以代替人類從事消防滅火的工作，請問它們是怎樣做到的呢，我們的設計思路是怎樣？ 學生學習分析怎樣去搭建機器人。 讓學生學會分析任務，以及找出解決方案。
任務驅動 自主學習 （一）探索光敏傳感器的原理 （二）探索程序的編寫 （三）探索模擬仿真測試。 （四）探索機器人的搭建與調試。 學生通過閱讀課本，自主探索和合作學習，學習新知，教師從旁指導，點撥與小結。 學生通過教師的引導、自主探索、合作學習等方式學習新知 培養學生自主學習的能力，讓學生初步認識機器人搭建的標準流程。
小組討論 擴展應用 （1）如果在溶洞中迷失方向或者家里發生火災時，應該怎么辦？ （2）如何制作一個能帶領探險隊員尋找洞口的機器人或者代替消防員尋找火源的機器人？ （3）認識光感傳感器的原理，會編寫和搭建智能路燈。 兩人小組合作探索，討論，匯報。 培養學生合作學習的能力，遇到問題可以小組合作探索解決。
學學習單 課堂測試 （1）重點學習“學習單”上的內容，梳理知識和流程。 （2）使用“測試單”進行課堂測試。以了解學生本課的學習情況和掌握程度。 學生梳理知識，完成測試。 鞏固所學知識，對知識進行梳理，對細節進行測試，全方位掌握本課內容。
小結升華 （1）小結本課的知識點。 （2）激勵學生“做新時代的小小追光者”，為實現中華民族偉大復興的中國夢，而努力讀書，長大貢獻出自己的力量。 （3）我們除了學習文化知識以外，還要學習做一名好公民，努力踐行社會主義核心價值觀“愛國、敬業、誠信、友善”。 熟悉機器人搭建的整個流程。激發學生的公民責任。 鞏固知識， 情感升華。
十、 板書設計：
“做新時代的小小追光者”——尋光機器人
[項目分析]
一、選擇傳感器
二、編寫程序
三、模擬測試
四、搭建與調試

展開更多......

收起↑