資源簡介

(共27張PPT)
古往今來話編碼
用編碼來描繪世界（四年級全一冊）第二單元
授課人：鄧老師
時間：20XX年X月X日
從今天開始是我們認識編碼的起始單元，讓我們了解信息的呈現和傳遞方式，合理使用編碼表示信息，建立唯一標識的意識。
在本模塊中，編碼可以理解為按照約定進行的規范性描述，實現對現實世界中的人、物等的形式化表示，實現精準的數字化管理。
讓我們對編碼有很多直觀感受，知道學號、商品上的條形碼、公民身份號碼都屬于編碼的范疇，表示和傳遞方式，讓我們知道可以通過數字、 漢字、字母等編碼表示信息，了解編碼長度與所包含信息量之間的關系，認識編碼的價值，知道編碼的目的是作為唯一標識、建立數據間的內在聯系， 以便數字設備識別和準確管理。
課前導入
用編碼描繪世界：單元內容結構
古往今來話編碼
學 習 目 標
01
目 錄
學 習 活 動
學 習 拓 展
課 后 小 結
03
02
04
學 習 目 標
PART 01
同學們，在進入正式上課前，讓我們來思考下，本節
課我們主要學習目標都有哪些呀？
3. 了解編碼作為唯一標識的目的和意義，體會數據 編碼是保持信息社會組織和秩序的科學基礎。
2.理解使用數字和字母編碼表示的道路信息，了解 編碼與真實世界建立的聯系。
1. 認識多樣的編碼，了解不同場景編碼表示信息的方式。
學 習 目 標
學 習 活 動
PART 02
同學們，本節課我們主要通過三個活動內容來進行學
習古往今來話編碼！
學習活動一：烽火臺
學習活動一：主要讓我們來來探究烽火臺背后的故事，通過學習，我們會了解到烽火臺出現的時期、有優缺點以及其作用有哪些。
探究烽火臺背后的故事
烽火臺產生的時期
烽火臺的作用
烽火臺的優缺點
烽火臺背后的故事
烽火臺起源于西周時期，長城修筑的歷史可上溯到西周時期，發生在首都鎬京（今陜西西安）的著名的典故“烽火戲諸侯”就源于此。
烽火臺產生時期
烽火臺是古代用來傳遞信息的工具。“烽火傳軍情”是古代戰爭中一 種重要的通信方式，用于傳遞敵情信息。
烽火臺的作用
優點：編碼簡單，傳遞快速，易于理解。
缺點：能傳遞的信息不多，有時無法確保重要信息被準確接收。
烽火臺優缺點
信息
編碼
時間
烽火臺背后的故事
烽火傳軍情表
是關于我們怎樣做事的知識，即經驗型信息，如技術、技巧、工藝、方法等。
生活中在哪些常見的編碼？
問題一
問題二
常見編碼具體表現形式？
學習活動二：認識生活中常見的編碼
學習活動二：認識生活中常見的編碼
紅綠燈編碼
火警編碼
醫療編碼
紅綠燈編碼表現圖
火警編碼表現圖
醫療編碼表現圖
學習活動二：認識生活中常見的編碼
紅色表示禁止行人或車輛通行，綠色表示允許行人或車輛通行，黃燈表示警示作用
紅綠燈編碼表現
形式
學習活動二：認識生活中常見的編碼
醫療編碼表現
形式
火警編碼表現
形式
醫療編碼同時使用的是三位數編碼：120進行表示
火警編碼使用的是三位僂編碼：119進行表示
為什么紅綠燈、火警、醫療等這些緊急電話都采用三位數編碼？？？
想一想：
學習活動二：認識生活中常見的編碼
一、兩位樓編碼的不足
學習活動二：認識生活中常見的編碼
1、重復性較高
2、容易誤拔
1、方便記憶
2、快速使用
3、不容易誤拔
三位數編碼的優點
思考：本頁圖標我們在哪里看見過？
學習活動三：道路編碼
路口指標牌示意圖
學習活動三：道路編碼
此處 S219 是山東省省道，以此來保證省道編 碼的唯一性，從而讓學生進一步認識到編碼的多樣性。
S219
大寫字母“G”和紅底白字的標志牌表示此條道路是國道，用 3 位編碼“204”表示該級別下的道路序號，“G204”則表示 204 國道。
G204
學習活動三：道路編碼
用字母和顏色來表示道路級別信息，用數字來表示道路序號。為了方便記憶，道路級別采用單字母表示。
道路編碼的組成
道路編碼組成的作用
道路編碼由誰制作規定
一般由國家統一編碼，而省道則由各省、自治區、直轄市自行編碼。
方便人們識別，利于人們出行，且具有唯一性和方便性。
學習活動三：道路編碼
簡單易懂
便于識別
便于記憶
唯一性
編碼的特點
編碼的特點
編碼的特點
編碼的特點
學習活動三：道路編碼
課 后 拓 展
PART 03
思考：SOS 為什么能作為曾經的國際通用緊急呼救信號？
SOS 是莫爾斯電碼的編碼方式
便于識別
簡單易懂
特點是三
短三長三短
課后擴展：SOS特點
課 后 小 結
PART 04
同學們，本節課到現在我們暫時是學一段落了，那么
下面我們來總結下本節課主要學到的知識點。
01
認識到了多種多樣的編碼，了解不同場景編碼表示信息的方式。
03
了解編碼作為唯一標識的目的和意義，體會數據 編碼是保持信息社會組織和秩序的科學基礎。
02
理解使用數字和字母編碼表示的道路信息及其意義
04
知道了sos是指什么，其具有哪些特點
課 后 小 結：
完成書本上的課后習題
課后作業
預習下一章節內容
課 后 作 業：
謝謝同學們觀看
本節課正式結束，感謝同學們的觀看
授課人：鄧老師
時間：20XX年X月X日

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