資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 七年級 學期 秋季
課題 《學習成就夢想》
課標內容
“生命安全與健康教育”部分對應的具體內容：通過生涯規劃，合理規劃自己的人生， 努力為國家與社會作貢獻。 “國情教育”部分對應的具體內容：以實現中華民族偉大復興為己任；進行合理的生涯 規劃，堅定為實現遠大理想而奮斗的信念；強化作為時代新人的責任擔當。
教材分析
本框主要闡述了學習何以成就夢想和如何通過學習成就夢想這兩個問題，引導學生懂得 學習對我們個人的前途和命運、民族的未來和發展具有深遠的意義，能夠正確認識和理解初 中階段的學習；掌握學習的方法，努力學習，善于學習，為實現中華民族偉大復興的中國夢 貢獻力量。
學情分析
已知點：學生理解了編織人生夢想是青少年時期的重要主題，每個人的夢想都與時代脈 搏緊密相連，與中國夢密不可分。作為中學生，對于學習有一定的理解和認識。 困惑點：由于知識的不足，思維能力不高，學生對于學習的認識不夠全面，對于學習與 夢想之間的關系理解不夠深刻。 發展點：通過案例分析、分享討論等活動，幫助學生全面理解學習，明確學習是成就夢 想的重要路徑，夢想的實現需要我們努力學習、善于學習，為實現中華民族偉大復興的中國 夢貢獻力量，培育健全人格，增強責任意識。
教學目標
通過觀點分析、閱讀感悟、探究討論等活動，認識學習是中學階段的基本任務，是成就 夢想的重要路徑；理解學習關乎民族的未來和發展，樹立正確的學習觀念，學以致用，培育 責任意識，增強擔當精神。 通過探究分享、舉例說明、話題分享等活動，全面、正確理解學習的豐富內涵，理解學 習對于個體生命成長的意義，努力學習，善于學習，并在實踐中學習，培育健全人格。
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教學重難點
教學重點 1.學習對夢想實現的意義。 2.夢想的實現需要我們努力學習、善于學習。 教學難點 學習對夢想實現的意義。
教學過程
教學環節 主要師生活動
新課導入 教師組織學生完成教材“生活觀察”活動，并回答以下問題。 (1)學習給兩位同學帶來了什么 (2)結合自己的體會，說說學習給你帶來了哪些改變。 (3)這些改變對你實現夢想有什么幫助 學生積極思考，回答問題。 教師對學生的回答進行點評和引導。 教師總結：男同學認為學習能讓他跟上時代的發展，社會的進步；女同學 認為學習能讓我們的世界更廣闊。同學們的分享也告訴我們，學習對實現夢想 具有重要作用。今天我們就一起探究學習成就夢想這一內容。
環節一： 探究學習 對夢想實 現的意義 教師組織學生完成教材“閱讀感悟”活動，并回答以下問題。 毛澤東的學習經歷對于他實現夢想有什么意義 學生進行小組合作探究，回答問題。 教師對學生的回答進行點評和引導。 出示知識點：學習對夢想實現的意義。學習是立身做人的永恒主題，也是 報國為民的重要基礎。學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重 要路徑。學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使 我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量。 教師組織學生閱讀材料，回答問題。 材料：2016年4月26日，習近平在知識分子、勞動模范、青年代表座談 會上講到，夢想從學習開始，事業靠本領成就。廣大青年要自覺加強學習，不 斷增強本領。人生的黃金時期在青年。青年時期學識基礎厚實不厚實，影響甚
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至決定自己的一生。 提問：談談你對這幾句話的理解。 學生積極思考，回答問題。 教師對學生的回答進行點評和引導。 教師總結：中學生應該把學習作為現階段的基本任務，把學習作為一種責 任、一種精神追求、一種生活方式，要樹立夢想從學習開始的觀念。學習讓我 們擁有實現夢想的持續力量，讓我們的人生更有價值，生命更有意義。
環節二： 感悟學習 的豐富內 涵 教師組織學生完成教材“探究與分享”活動，并回答以下問題。 (1)他們是在學習嗎 說說你的理由。 (2)在生活中，你是怎樣學習的 和同學一起討論。 學生進行小組合作探究，回答問題。 出示知識點：學習的豐富內涵。初中階段的學習內容非常豐富，既有知識 的獲取，又有能力的提升、品德的培養等。學習的場域上，學習并不局限在學 校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。學習的表 現形式上，學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。 帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。 教師組織學生開展列舉活動。 學生回憶自己的學習經歷，從學習的內容、學習的場域和學習的表現形式 等方面，舉例說明生活中的點點滴滴都是學習。 教師組織學生完成教材“相關鏈接”。
環節三： 理解夢想 的實現需 要我們努 力學習 、 善于學習 教師組織學生分析材料，并回答問題。 出示材料： (1)知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 (2)工欲善其事，必先利其器。 (3)紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 教師提問：根據上述材料，說說我們如何做到善于學習。 學生積極思考，回答問題。 出示知識點：夢想的實現，需要我們努力學習，善于學習。我們藥發現并 保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；養成良好的學習習慣，掌握科學
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的學習方法，提高學習效率；積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無 字之書”,獲得更多的啟迪。 教師組織學生圍繞以下話題開展分享活動。 (1)你對哪門課程的學習最有興趣 興趣對你學習這門課程有何作用 (2)你有什么好的學習習慣或科學的學習方法 (3)你參加過哪些社會實踐活動 在這些實踐活動中，你有何成長 學生任選其中一個話題進行分享。 教師對學生的分享進行點評和引導。 教師總結：發現并保持學習興趣，這樣才能把艱苦的學習變成快樂的探索 之旅，做到自覺、主動地學習；良好的學習習慣、科學的學習方法，能夠讓學 習變得輕松，起到事半功倍的效果，提高學習效率；積極參加社會實踐，到社 會大課堂去學習，能讓我們獲得更多啟迪，助力夢想的實現。
拓展提升 教師組織學生觀察教材“周恩來少年讀書舊址”圖片，并回答問題。 結合所學內容，談談你對圖片中“為中華之崛起而讀書”這句話的理解。 學生閱讀、思考回答問題。 出示知識點：學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展。 我們應學以致用，開拓進取，勇于創新，運用所學知識幫助他人、服務社會， 為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
課堂總結 通過本節課的學習，我們理解了學習成就夢想，同學們也分享了自己良好 的學習習慣和科學的學習方法，建議大家把這些學習習慣和學習方法進行整理， 制作成電子海報，供同學學習，促進同學們努力學習，善于學習，為實現中華 民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
板書設計 (
學習對實現夢想的意義
學習成就夢想
學習的豐富內涵
夢想的實現，需要努力學習、
善于學習
)
作業設計 今天的中國，是夢想接連實現的中國。明天的中國，希望寄予新時代的青
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少年。生逢偉大時代，人人都是追夢者。在實現夢想的征途上，我們一往無前， 不懈努力，把夢想的藍圖一步步變為美好的現實。 為了實現夢想，我們需要做哪些事情 哪些事情必須現在做 哪些事情可 以將來做 哪些事情需要用一生做 請結合所學知識和自身實際，將下列橫線 補充完整。 必須現在做的事情： 可以將來做的事情： 需要用一生做的事情：
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