資源簡介

/ 讓教學更有效 精品 | 音樂學科
第一單元第一課時教學設計
課題 《中華人民共和國國歌》《沒有共產黨就沒有新中國》《走進新時代》 單元 第一單元 學科 音樂 年級 七年級
教材分析 本單元的主體教學內容由七首歌曲組成，大致按照時代脈絡進行編排， 體現了歷史的邏輯和中國共產黨成長的內在邏輯。第一首《中華人民共和國國歌》，是我們國家的象征和標志；第二首《沒有共產黨就沒有新中國》，體 現中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨的領導；第三首是表現在社 會主義革命和建設時期，人民在黨的領導下意氣風發，堅定不移走社會主義 道路的《我們走在大路上》；第四首是歌頌改革開放的《走進新時代》；第五 首是彰顯“江山就是人民，人民就是江山”宏大主題的歌曲《領航》，詮釋了 偉大的建黨精神，表達出新征程上中華兒女在黨的領導下，以中國式現代化 全面推進中華民族偉大復興的豪情壯志；第六首是體現脫貧攻堅、鄉村振興 題材的歌曲《十八洞飛出幸福歌》；因此最后一首歌曲是《不忘初心》，這一 系列作品的編排突出了共產黨人“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興” 的初心和使命。
學習 目標 1. 能了解《中華人民共和國國歌》的歷史背景，明白詞作者、曲作者的 創作意圖，掌握三連音、附點音符、重音記號的使用。能用飽滿的情緒演唱 《中華人民共和國國歌》和《沒有共產黨就沒有新中國》，感受歌曲中蘊含的 精神與力量及其藝術表現力。 2. 能夠通過莊重嚴肅的頒獎儀式，激發學生的愛國主義思想感情。 3. 學生通過本節課《中華人民共和國國歌》《沒有共產黨就沒有新中國》 兩首歌曲的深度學習以及《走進新時代》的拓展欣賞，更加堅定聽黨話、感 黨恩、跟黨走的信心。
重點 通過本節課的學習，了解愛國主義歌曲的創作背景，提升學生的愛國情感，在實現學科教學目標的同時實現學科的德育價值。
難點 讓學生在音樂的分析和思考中感悟，使他們更深刻地體會《義勇軍進行 曲》在戰爭年代以及和平年代所起到的作用。學生不僅學習了如何更好地表現歌曲，同時也樹立了正確的人生觀和價值觀。
教學過程
一、導入環節 1. 觀看 2023 年杭州亞運會中國隊奪金升旗儀式。 問：講述升國旗、唱國歌在這樣重要時刻的意義。 答：國際比賽上，運動員在站上最高領獎臺時都要升國旗，唱國歌，這是對這個國家的尊重，對這個國家在體育賽事上獲得的成績最大的認可，也 說明這個國家的體育事業正蓬勃發展，是這個國家在國際地位中的體現。 2. 精神引領，提問：你們能從儀式中獲得怎樣的力量？ 答（參考）：國歌凝結了中國共產黨帶領全國各族人民爭取民族獨立、人 民解放、國家富強的偉大歷史征程，鍛造了團結奮進、敢于斗爭、不屈不撓 的民族精神，錘煉了居安思危、未雨綢繆的危機意識。作品所凝聚的愛國情 感、民族認同感不僅是抗戰取得勝利的文化支撐，也是激勵新時代中華兒女 前進的精神動力，對于塑造當今國民的民族認同感同樣發揮著重要的作用。 二、《中華人民共和國國歌》 師：同學們，你們一定覺得自己對國歌非常熟悉，至少在每周一升旗儀 式時國歌是必唱的，那么你真的唱對了嗎？ （要求全體同學起立，請兩名同學分別嚴肅認真地演唱《中華人民共和國 國歌》） 1. 出示標準版本的曲譜，指出一些容易忽略的細節。 （1）歌曲前奏和曲中三處“三連音”分別有何含義？ 前奏中的“三連音”如同戰爭發出的號角，營造了緊張的戰爭氛圍；而曲中兩處“三連音”在演唱時需要唱得準確，表達出誓要與敵人決一死戰的 決心。 （對比：請兩組同學分別用“前八后十六”節奏型和“三連音”節奏型演 唱，傳達出不同的情緒體驗，繼而要求同學們將簡譜中的細節唱到位。） （2）“起來！起來！起來！”運用上行的音階將歌曲情緒推向了高潮，這 就要求大家用漸強的力度唱出層次感，營造出一呼百應、眾志成城的畫面。 歌曲尾句“前進！前進！前進，進！”采用了“sol—do—mi—sol”的上 行音階，富有推動力，并以強而有力的休止符結束全曲，堅定有力。 2. 規范演唱《中華人民共和國國歌》。 （出示幾張不規范的場景圖片：沒有肅立、隨意走動、口型不對等等） 2017 年，十二屆全國人大常委會第二十九次會議表決通過了《中華人民 共和國國歌法》，提出一切公民和組織都應尊重國歌，維護國歌的尊嚴。從戰 爭年代到和平建設時期，《義勇軍進行曲》都發揮了重要的歷史作用，奏響了 東方大國奮發圖強的旋律，是國家的永恒“名片”。 3. 情景創設——國歌聲聲國旗飄飄。 請一個學習小組組織一場升旗儀式，在教室講臺處，模擬升國旗的活動， 學生主持人：×× 中學升旗儀式現在開始，升國旗、奏唱國歌，少先隊員敬隊 禮，老師、同學行注目禮，請全體肅立！（播放國歌）禮畢 ! 師：同學們，中國人民和中華民族走過的歷程，是中國人民用鮮血、汗 水、淚水寫就的，充滿著苦難和輝煌、曲折和勝利、付出和收獲。新中國的 成立與強大也非偶然，是中國共產黨帶領中國人民同心同德、艱苦奮斗取得 的偉大成就。有一首歌回答了我們的疑問——為什么說“沒有共產黨就沒有 新中國”。 三、《沒有共產黨就沒有新中國》 1. 播放《沒有共產黨就沒有新中國》合唱視頻。 師：這首歌曲是什么風格？結合剛才的《中華人民共和國國歌》來回答。 答：進行曲風格，與我們的《中華人民共和國國歌》《運動員進行曲》是 同一風格。 2. 將班級分成兩個大組，用對唱的方式將歌曲演唱一遍。（教師需強調自信、昂揚地演唱） 3. 將歌譜合上，回憶這首歌中一共出現了幾次“沒有共產黨就沒有新 中國”。 （前后一共出現四次）引發思考：為什么一句相同的歌詞在歌曲中反復出 現呢？ 4. 創作背景探析。 1943 年 3 月 10 日，蔣介石在一本《中國之命運》的小冊子里提出“沒有 國民黨就沒有中國”的論調。8 月 25 日，延安《解放日報》發表社論《沒有 共產黨，就沒有中國》，深刻批判和揭露了蔣介石妄圖分裂和破壞抗日民族統 一戰線的陰謀。 一位名叫曹火星的共產黨員手捧社論，義憤填膺，因此創作了《沒有共 產黨，就沒有中國》，毛主席則建議在“中國”前加上“新”字，因為沒有共 產黨的時候，中國早就有了，只因有了共產黨，才有新中國。 5. 請大家跟隨伴奏音樂，齊唱這首歌，唱出我們聽黨話、感黨恩、跟黨 走的錚錚誓言。 四、拓展欣賞《走進新時代》 師：時間來到 1997 年，詞作者蔣開儒深刻領悟“高舉鄧小平理論偉大旗 幟，進一步深化改革開放”這一論斷后激發出靈感，從而寫下具有時代特色 的主旋律贊歌《走進新時代》，讓我們一起感受時代的脈搏。 1. 播放全曲，你能聽出歌曲的分段嗎？ 教師小結：這是一首改革開放的頌歌，歌頌改革開放以后國家的進步和 繁榮，歌頌黨的正確領導。歌曲似時代號角，鼓勵人民不斷奮斗與拼搏，為 國家的發展作出貢獻。 從曲式上來說，歌曲是典型的主副歌二段體歌曲。主歌部分旋律樸實無 華、含蓄深情，副歌部分激情奔涌、昂揚向上。 2. A 段賞析。 （1）出示樂譜，師范唱 A 段曲譜，隨樂畫旋律線，提問： 有幾個樂句？旋律走向是怎樣的？表達了怎樣的情感？ 教師小結：該樂段四個樂句起承轉合，非常規整。前兩句運用下行的五聲音階表達了一種表白和傾訴的語氣，親切樸實，民族調式的運用使得旋律 聽上去婉轉優美。 （2）出示歌譜，隨樂自然、有表情地跟唱。 3. B 段賞析。 （1）出示樂譜，聆聽音頻，提問： 你能聽出在該樂段中反復出現的一個音樂動機嗎？請模唱出來。 教師小結：該樂段中反復出現的音樂動機上行級進，三次出現，不斷變 化，造成了一種磅礴的氣勢。 （2）體驗活動：教師鋼琴伴奏，帶唱旋律。 （3）歌詞賞析。 師：一部成功的聲樂作品，旋律優美固然令人難忘，如詩的歌詞也同樣 重要。這首歌曲的歌詞就是一篇難得的佳作，特別是 B 樂段，層次清晰、邏 輯嚴密。下面我們一起朗讀一下，感受其濃郁的文學色彩，然后請同學們來 談談你對歌詞的理解。 （4）體驗活動：學生朗讀；發表見解；在老師的指導下隨樂朗誦。 4. 完整欣賞。 五、課堂總結 1. 通過今天的學習，大家以后在升國旗唱國歌的場合必須嚴肅認真，懷著對革命先烈的崇敬完成儀式。作品所凝聚的愛國情感、民族認同感不僅是 抗戰取得勝利的文化支撐，也是激勵新時代中華兒女前進的精神動力。 2. 課后，請大家運用信息化手段搜集同時代的其他愛國主義作品，在班 （隊）會上跟同學們分享。
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《中華人民共和國國歌》《沒有共產黨就沒有新中國》《走進新時代》
第一單元精神·信仰·力量·情感
第一課時
（湘教版）七年級
上
01
本課目標
02
新課導入
03
新知講解
04
課堂拓展
05
課堂評價
06
課堂總結
本課目標
審美感知
藝術表現
文化理解
能了解歌曲的歷史背景，明白詞作者、曲作者的 創作意圖，掌握三連音、附點音符、重音記號的使用。能用飽滿的情緒演唱 歌曲，感受歌曲中蘊含的 精神與力量及其藝術表現力。
能夠通過莊重嚴肅的頒獎儀式，激發學生的愛國主義思想感情
學生通過本節課《中華人民共和國國歌》《沒有共產黨就沒有新中國》 兩首歌曲的深度學習以及《走進新時代》的拓展欣賞，更加堅定聽黨話、感黨恩、跟黨走的信心。
新課導入
觀看 2023 年杭州亞運會中國隊奪金升旗儀式
國際比賽上，運動員在站上最高領獎臺時都要升國旗，唱國歌，這 是對這個國家的尊重，對這個國家在體育賽事上獲得的成績最大的認可，也 說明這個國家的體育事業正蓬勃發展，是這個國家在國際地位中的體現。
新課導入
你們能從儀式中獲得怎樣的力量？
國歌凝結了中國共產黨帶領全國各族人民爭取民族獨立、人 民解放、國家富強的偉大歷史征程，鍛造了團結奮進、敢于斗爭、不屈不撓 的民族精神，錘煉了居安思危、未雨綢繆的危機意識。作品所凝聚的愛國情 感、民族認同感不僅是抗戰取得勝利的文化支撐，也是激勵新時代中華兒女 前進的精神動力，對于塑造當今國民的民族認同感同樣發揮著重要的作用
《中華人民共和國國歌》
同學們，你們一定覺得自己對國歌非常熟悉，至少在每周一升旗儀式時國歌是必唱的，那么你真的唱對了嗎？
請兩名同學分別嚴肅認真地演唱《中華人民共和國國歌》
《中華人民共和國國歌》
出示標準版本的曲譜，指出一些容易忽略的細節
《中華人民共和國國歌》
歌曲前奏和曲中三處“三連音”分別有何含義？
前奏中的“三連音”如同戰爭發出的號角，營造了緊張的戰爭氛圍；而曲中兩處“三連音”在演唱時需要唱得準確，表達出誓要與敵人決一死戰的決心。
《中華人民共和國國歌》
歌曲前奏和曲中三處“三連音”分別有何含義？
請兩組同學分別用“前八后十六”節奏型和“三連音”節奏型演唱，傳達出不同的情緒體驗。
《中華人民共和國國歌》
“起來！起來！起來！”運用上行的音階將歌曲情緒推向了高潮，這就要求大家用漸強的力度唱出層次感，營造出一呼百應、眾志成城的畫面。 歌曲尾句“前進！前進！前進，進！”采用了“sol—do—mi—sol”的上 行音階，富有推動力，并以強而有力的休止符結束全曲，堅定有力。
《中華人民共和國國歌》
2017 年，十二屆全國人大常委會第二十九次會議表決通過了《中華人民 共和國國歌法》，提出一切公民和組織都應尊重國歌，維護國歌的尊嚴。從戰 爭年代到和平建設時期，《義勇軍進行曲》都發揮了重要的歷史作用，奏響了東方大國奮發圖強的旋律，是國家的永恒“名片”。
規范演唱《中華人民共和國國歌》
《中華人民共和國國歌》
規范演唱《中華人民共和國國歌》
欣賞
《中華人民共和國國歌》
情景創設
演唱
請一個學習小組組織一場升旗儀式，在教室講臺處，模擬升國旗的活動， 學生主持人：×× 中學升旗儀式現在開始，升國旗、奏唱國歌，少先隊員敬隊 禮，老師、同學行注目禮，請全體肅立！（播放國歌）禮畢 !
《中華人民共和國國歌》
活動拓展
欣賞
請同學們欣賞管樂合奏版本的《中華人民共和國國歌》，感受不同版本的音樂風格。
《中華人民共和國國歌》
演唱
同學們，中國人民和中華民族走過的歷程，是中國人民用鮮血、汗 水、淚水寫就的，充滿著苦難和輝煌、曲折和勝利、付出和收獲。新中國的 成立與強大也非偶然，是中國共產黨帶領中國人民同心同德、艱苦奮斗取得 的偉大成就。有一首歌回答了我們的疑問——為什么說“沒有共產黨就沒有新中國”
《沒有共產黨就沒有新中國》
欣賞
聽音樂思考：這首歌曲是什么風格？結合剛才的《中華人民共和國國歌》來回答。
進行曲風格，與我們的《中華人民共和國國歌》《運動員進行曲》是同一風格。
《沒有共產黨就沒有新中國》
伴奏
將班級分成兩個大組，用對唱的方式將歌曲演唱一遍
自信、昂揚地演唱
《沒有共產黨就沒有新中國》
伴奏
結合歌譜合再次聆聽，思考這首歌中一共出現了幾次“沒有共產黨就沒有新中國”。
（前后一共出現四次）引發思考：為什么一句相同的歌詞在歌曲中反復出現呢？
《沒有共產黨就沒有新中國》
1943 年 3 月 10 日，蔣介石在一本《中國之命運》的小冊子里提出“沒有國民黨就沒有中國”的論調。8 月 25 日，延安《解放日報》發表社論《沒有共產黨，就沒有中國》，深刻批判和揭露了蔣介石妄圖分裂和破壞抗日民族統 一戰線的陰謀。
創作背景探析
《沒有共產黨就沒有新中國》
一位名叫曹火星的共產黨員手捧社論，義憤填膺，因此創作了《沒有共 產黨，就沒有中國》，毛主席則建議在“中國”前加上“新”字，因為沒有共產黨的時候，中國早就有了，只因有了共產黨，才有新中國。
創作背景探析
《沒有共產黨就沒有新中國》
伴奏
請大家跟隨伴奏音樂，齊唱這首歌，唱出我們聽黨話、感黨恩、跟黨走的錚錚誓言。
《走進新時代》
欣賞
時間來到 1997 年，詞作者蔣開儒深刻領悟“高舉鄧小平理論偉大旗 幟，進一步深化改革開放”這一論斷后激發出靈感，從而寫下具有時代特色 的主旋律贊歌《走進新時代》，讓我們一起感受時代的脈搏。
《走進新時代》
欣賞
播放全曲，思考歌曲的分段？
這是一首改革開放的頌歌，歌頌改革開放以后國家的進步和 繁榮，歌頌黨的正確領導。歌曲似時代號角，鼓勵人民不斷奮斗與拼搏，為 國家的發展作出貢獻。 從曲式上來說，歌曲是典型的主副歌二段體歌曲。主歌部分旋律樸實無華、含蓄深情，副歌部分激情奔涌、昂揚向上
《走進新時代》
A 段賞析
該樂段四個樂句起承轉合，非常規整。前兩句運用下行的五聲音階表達了一種表白和傾訴的語氣，親切樸實，民族調式的運用使得旋律聽上去婉轉優美。
出示樂譜，師范唱 A 段曲譜，隨樂畫旋律線，思考： 有幾個樂句？旋律走向是怎樣的？表達了怎樣的情感？
《走進新時代》
B段賞析
該樂段中反復出現的音樂動機上行級進，三次出現，不斷變化，造成了一種磅礴的氣勢。
出示樂譜，聆聽音頻，思考： 你能聽出在該樂段中反復出現的一個音樂動機嗎？請模唱出來。
《走進新時代》
歌詞賞析
一部成功的聲樂作品，旋律優美固然令人難忘，如詩的歌詞也同樣 重要。這首歌曲的歌詞就是一篇難得的佳作，特別是 B 樂段，層次清晰、邏輯嚴密。下面我們一起朗讀一下，感受其濃郁的文學色彩，然后請同學們來談談你對歌詞的理解。
《走進新時代》
完整演唱
請同學們跟隨伴奏完整演唱全曲。
伴奏
課堂評價
師生評價、生生評價
課堂總結
通過今天的學習，大家以后在升國旗唱國歌的場合必須嚴肅認真，懷著對革命先烈的崇敬完成儀式。作品所凝聚的愛國情感、民族認同感不僅是 抗戰取得勝利的文化支撐，也是激勵新時代中華兒女前進的精神動力。
2. 課后，請大家運用信息化手段搜集同時代的其他愛國主義作品，在班 （隊）會上跟同學們分享。
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