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第二十二章 能源與可持續(xù)發(fā)展
第二十二章 能源與可持續(xù)發(fā)展
第3節(jié) 太陽(yáng)能
歷史上許多民族都將太陽(yáng)作為頂禮膜拜的神明。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球就會(huì)處在黑暗和冰冷的長(zhǎng)夜中，也不會(huì)孕育出任何生命。
實(shí)際上，宇宙中除了太陽(yáng)還有無(wú)數(shù)的恒星，那些恒星離我們非常遙遠(yuǎn)，所以看起來(lái)沒(méi)有太陽(yáng)那么大、那么亮。太陽(yáng)是離地球最近的一顆恒星。許多恒星比太陽(yáng)還大。每顆恒星都在釋放巨大的能量，它們每時(shí)每刻都在向外輻射著驚人的光和熱 。
太陽(yáng)和其他恒星為什么會(huì)輻射如此巨大的能量？人類利用的能量都是由太陽(yáng)提供的嗎？人類使用的能量是無(wú)窮無(wú)盡的嗎？讓我們?cè)诒菊轮幸黄鹛剿鬟@些有趣的問(wèn)題吧！
1. 太陽(yáng)——巨大的“核能火爐”
2. 太陽(yáng)是人類能源的寶庫(kù)
3. 太陽(yáng)能的利用
學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)覽
第3節(jié) 太陽(yáng)能
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 知道太陽(yáng)能的由來(lái)和特點(diǎn)。
2. 知道太陽(yáng)能的利用方式及其新進(jìn)展。
第3節(jié) 太陽(yáng)能
想一想：如果沒(méi)有太陽(yáng)，我們的世界會(huì)變成什么樣子？
如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也沒(méi)有人。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。
第3節(jié) 太陽(yáng)能
這個(gè)發(fā)光發(fā)熱的大火球已經(jīng)存在了50億年之久。你是否了解太陽(yáng)？巨大的太陽(yáng)能是怎么產(chǎn)生的呢？人類是怎樣利用太陽(yáng)能的呢？
今天我們就學(xué)習(xí)太陽(yáng)能的知識(shí)。
一、太陽(yáng)——巨大
的“核能火爐”
一、太陽(yáng)——巨大的“核能火爐”
二、太陽(yáng)是人類能源的寶庫(kù)
三、太陽(yáng)能的利用
四、課堂總結(jié)
五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理
六、課堂練習(xí)
本節(jié)課學(xué)習(xí)流程
第3節(jié) 太陽(yáng)能
1. 太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)
如圖所示，從內(nèi)到外依次是太陽(yáng)核心、輻射層、對(duì)流層、太陽(yáng)大氣 。
一、太陽(yáng)——巨大的“核能火爐”
2. 太陽(yáng)能的來(lái)源——?dú)浜司圩?br/>在太陽(yáng)內(nèi)部，氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變，釋放出巨大的核能。
太陽(yáng)核心每時(shí)每刻都在發(fā)生氫彈爆炸，核心溫度高達(dá)1500萬(wàn)攝氏度 ，太陽(yáng)就像一個(gè)巨大的“核能火爐”。太陽(yáng)至今已經(jīng)穩(wěn)定地“燃燒”了近50億年，而且還能繼續(xù)“燃燒”50億年。
一、太陽(yáng)——巨大的“核能火爐”
3. 太陽(yáng)能的傳遞——熱輻射
一、太陽(yáng)——巨大的“核能火爐”
太陽(yáng)距地球1.5億千米，直徑大約是地球的110倍，體積是地球的130萬(wàn)倍，質(zhì)量是地球的33萬(wàn)倍 。太陽(yáng)核心釋放的能量向外擴(kuò)散，可以傳送到太陽(yáng)表面。太陽(yáng)表面溫度約6000°C，就像一個(gè)高溫氣體組成的海洋。
大部分太陽(yáng)能以熱和光的形式向四周輻射開(kāi)去。
【例題1】太陽(yáng)是離地球最近的一顆恒星，每時(shí)每刻都在向地球輻射光和熱。太陽(yáng)能來(lái)源于太陽(yáng)內(nèi)部發(fā)生的核_____（選填“裂變”或“聚變”）。太陽(yáng)能是人類能源的寶庫(kù)，太陽(yáng)能是______能源（選填“一次”或“二次”）。太陽(yáng)光由各種色光混合而成，其中______ 、綠、藍(lán)是色光的三原色。
在太陽(yáng)內(nèi)部，氫原子核在超高溫作用下發(fā)生聚變，釋放巨大的核能。
太陽(yáng)能是一次性能源。色光的三原色是紅、綠、藍(lán)。
一次
聚變
紅
一、太陽(yáng)——巨大的“核能火爐”
二、太陽(yáng)是人類
能源的寶庫(kù)
一、太陽(yáng)——巨大的“核能火爐”
二、太陽(yáng)是人類能源的寶庫(kù)
三、太陽(yáng)能的利用
四、課堂總結(jié)
五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理
六、課堂練習(xí)
本節(jié)課學(xué)習(xí)流程
第3節(jié) 太陽(yáng)能
由于化石能源、水能、風(fēng)能、生物質(zhì)能等都是來(lái)太陽(yáng)能，所以說(shuō)太陽(yáng)是人類能源的寶庫(kù)。
二、太陽(yáng)是人類能源的寶庫(kù)
1. 地球上大多數(shù)能源來(lái)自于太陽(yáng)能
人類利用這些能量，實(shí)際上都是間接地利用太陽(yáng)能。
遠(yuǎn)古時(shí)期陸地和海洋中的植物，通過(guò)光合作用，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為生物體的化學(xué)能。在它們死后，軀體埋在地下和海底，經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的沉積、化學(xué)變化、地層的運(yùn)動(dòng)，在高壓下漸漸變成了石油和煤。在石油形成過(guò)程中還放出天然氣。
二、太陽(yáng)是人類能源的寶庫(kù)
2. 化石能源的形成
軀體埋在地下
和海底，腐爛
動(dòng)、植物通過(guò)光合作用
將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
幾百萬(wàn)年的沉積、化學(xué)變化、地層的運(yùn)動(dòng)
變成了石油和煤
（1）石油、天然氣形成示意圖
二、太陽(yáng)是人類能源的寶庫(kù)
（2）煤的形成示意圖
煤是植物遺體經(jīng)過(guò)生物化學(xué)作用和物理化學(xué)作用而轉(zhuǎn)變成的沉積有機(jī)礦產(chǎn)，是多種高分子化合物和礦物質(zhì)組成的混合物。
二、太陽(yáng)是人類能源的寶庫(kù)
由于地球表面各個(gè)部位吸收太陽(yáng)熱量的不均勻性，空氣的冷暖程度就不一樣，于是，暖空氣膨脹變輕后（密度變小）上升，冷空氣冷卻變重（密度變大）后下降，這樣冷暖空氣便產(chǎn)生流動(dòng)，形成了風(fēng)。
二、太陽(yáng)是人類能源的寶庫(kù)
3. 風(fēng)能的形成
陽(yáng)光曬暖了地球表面的水，水吸熱蒸發(fā)變?yōu)樗魵馍仙礁呖罩校魵庖夯纬傻男∷位蚰A成的小冰晶懸浮在高空中形成云；云中的小水滴或小冰晶相互聚集，最后下降成為雨，雨落到地面，匯入江、河、湖、海中而流動(dòng)，成為具有動(dòng)能的水。
二、太陽(yáng)是人類能源的寶庫(kù)
4. 水能的形成
5. 想想議議
根據(jù)圖說(shuō)明太陽(yáng)輻射到地球的能量的利用、轉(zhuǎn)化和守恒的情況。
二、太陽(yáng)是人類能源的寶庫(kù)
（1）風(fēng)能
地球表面由于受熱的不均勻性，空氣的冷暖程度就不一樣，于是，暖空氣膨脹密度變小上升，冷空氣冷卻密度變大下降，這樣冷暖空氣便產(chǎn)生流動(dòng)，形成了風(fēng)。
（2）水能
太陽(yáng)照射使地面附近的空氣溫度升高，含有水蒸氣的熱空氣快速上升。上升中，逐漸液化成小水滴或凝華為小冰晶，形成了云。云中小水滴和小冰晶在下落時(shí)會(huì)熔化，和原來(lái)的小水滴一起落到地面形成雨。
二、太陽(yáng)是人類能源的寶庫(kù)
（3）能量守恒
植物通過(guò)光合作用從太陽(yáng)獲取能量，以化學(xué)能的形式存儲(chǔ)在植物體內(nèi)，人類和動(dòng)物從植物或其他動(dòng)物獲取生物質(zhì)能以維持生命和人類的各種活動(dòng)。地球上幾乎所有的能源都來(lái)自太陽(yáng)能，太陽(yáng)能在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過(guò)程中能量的總量保持不變。
結(jié)論：地球上的風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能等都來(lái)源于太陽(yáng).
【例題2】關(guān)于能源，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．太陽(yáng)是人類能源的寶庫(kù)
B．風(fēng)能、水能是一次能源， 太陽(yáng)能是二次能源
C．地球上的風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能等都來(lái)源于太陽(yáng)
D．科學(xué)家預(yù)言，通過(guò)可控聚變來(lái)利用核能，有望徹底解決人類的能源問(wèn)題
B
二、太陽(yáng)是人類能源的寶庫(kù)
解析見(jiàn)下頁(yè)
二、太陽(yáng)是人類能源的寶庫(kù)
A．太陽(yáng)是人類能源的寶庫(kù)，太陽(yáng)能是由太陽(yáng)內(nèi)部氫原子發(fā)生氫氦聚變釋放出巨大核能而產(chǎn)生的，故A正確，不符合題意；
B．一次能源是指自然界中以原有形式存在的、未經(jīng)加工轉(zhuǎn)換的能量資源，風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能都是一次能源，故B錯(cuò)誤，符合題意；
C．地球上的風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能等都來(lái)源于太陽(yáng) ，故C正確，不符合題意；
D．如果可控制的核聚變能夠?qū)崿F(xiàn)，有望徹底解決人類能源問(wèn)題，故D正確，不符合題意。
故選B。
三、太陽(yáng)能的利用
一、太陽(yáng)——巨大的“核能火爐”
二、太陽(yáng)是人類能源的寶庫(kù)
三、太陽(yáng)能的利用
四、課堂總結(jié)
五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理
六、課堂練習(xí)
本節(jié)課學(xué)習(xí)流程
第3節(jié) 太陽(yáng)能
三、太陽(yáng)能的利用
直接利用太陽(yáng)能的方式主要有兩種：光熱轉(zhuǎn)化和光電轉(zhuǎn)化。另外還有光化轉(zhuǎn)換。
1. 光電轉(zhuǎn)換
指太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為電能。
（1）光電池（太陽(yáng)能電池）
光電池也叫太陽(yáng)能電池，是一種在光的照射下產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)的半導(dǎo)體元件，直接把太陽(yáng)光轉(zhuǎn)變成電。光電池的種類很多，常用的有硒光電池、硅光電池和硫化鉈、硫化銀光電池等。
（2）太陽(yáng)能電池的一些應(yīng)用
太陽(yáng)能電池在生活、生產(chǎn)、航空航天、交通、通信等領(lǐng)域中有著重要的應(yīng)用。
太陽(yáng)能路燈
太陽(yáng)能汽車
衛(wèi)星上的太陽(yáng)能電池板
三、太陽(yáng)能的利用
（3）光伏發(fā)電
光伏發(fā)電的主要原理是半導(dǎo)體的光電效應(yīng)，將光能直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿囊环N技術(shù)。太陽(yáng)能電池經(jīng)過(guò)串聯(lián)后進(jìn)行封裝保護(hù)可形成大面積的太陽(yáng)電池組件，再配合上功率控制器等部件就形成了光伏發(fā)電裝置。
大型光伏發(fā)電項(xiàng)目并入國(guó)家電網(wǎng)
家用小型光伏發(fā)電
三、太陽(yáng)能的利用
美國(guó)加州的賽爾帕太陽(yáng)能發(fā)電廠
圖為世界上最大的太陽(yáng)能發(fā)電廠之一的帕賽爾工廠。有52000 塊電池板，這些電池板能容納將近四百萬(wàn)塊太陽(yáng)能電池。在一個(gè)陽(yáng)光明媚日子，它的產(chǎn)電力可以達(dá)到11兆瓦，足以為8000個(gè)家庭供電。
三、太陽(yáng)能的利用
三、太陽(yáng)能的利用
2. 光熱轉(zhuǎn)換
（1）集熱器
集熱器收集陽(yáng)光中的能量來(lái)加熱水等物質(zhì)，把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
轉(zhuǎn)化
太陽(yáng)能
內(nèi)能
（2）集熱器的原理
平板式集熱器的箱面是玻璃，內(nèi)部有涂黑的吸熱板，可以吸收太陽(yáng)輻射并轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，從而將集熱器管道內(nèi)的水流加熱。
三、太陽(yáng)能的利用
（3）自制集熱器
①在一個(gè)黑色盤子和一個(gè)白色盤子中分別注入約1 cm深的冷水，用溫度計(jì)測(cè)量初溫。
②將玻璃板蓋在盤子上，然后放在陽(yáng)光下曬一個(gè)小時(shí)。
③移開(kāi)蓋板，用溫度計(jì)測(cè)量水溫。哪個(gè)盤中的水溫高？
想一想，為什么要用黑色的盤子？為什么盤子上面要蓋玻璃板？
三、太陽(yáng)能的利用
根據(jù)題意知道，相同質(zhì)量、相同初溫的水、在相同日照時(shí)間的情況下，由于黑色物體的吸熱本領(lǐng)比白色物體的吸熱本領(lǐng)大，所以，黑色盤子的水溫比白色盤子中的水溫高。盤子上面蓋玻璃板是減少熱量散失，類似做飯時(shí)鍋蓋的作用。
（4）太陽(yáng)能熱電站
這種發(fā)電站先將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能，然后再通過(guò)機(jī)械能裝置轉(zhuǎn)變成電能。
電站中心有一個(gè)集熱塔，塔頂上裝有鍋爐，塔的周圍裝有平面反射鏡（也叫定日鏡），它把陽(yáng)光反射后集中在鍋爐上，把鍋爐內(nèi)的水加熱成高溫高壓蒸汽。高溫高壓蒸汽通過(guò)管道輸送到汽輪發(fā)電機(jī)發(fā)電。
集熱塔
太陽(yáng)能熱電站
三、太陽(yáng)能的利用
定日鏡追著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，反射陽(yáng)光，將太陽(yáng)光反射到固定方向（集熱塔），又稱定星鏡。
定日鏡
三、太陽(yáng)能的利用
光化轉(zhuǎn)換是指把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在生物質(zhì)內(nèi)。比如綠色植物的生長(zhǎng)就是靠太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化的化學(xué)能，所以通過(guò)光合作用的植物把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
3. 光化轉(zhuǎn)換
三、太陽(yáng)能的利用
4. 太陽(yáng)能的優(yōu)缺點(diǎn)
（1）優(yōu)點(diǎn)
①太陽(yáng)能取之不盡、用之不竭，是人類可以利用的最豐富的永久性能源。
②太陽(yáng)能分布廣闊，不需要挖掘、開(kāi)采和運(yùn)輸。
③太陽(yáng)能是一種清潔能源，使用時(shí)沒(méi)有污染。
（2）缺點(diǎn)
①太陽(yáng)能到達(dá)地球上非常分散，接收裝置的面積大，造價(jià)高。
②太陽(yáng)能的利用受氣候、晝夜的影響很大。因此必須有貯存裝置，這不僅增加了技術(shù)上的困難，也使造價(jià)增加。
③太陽(yáng)能電池的成本高，而且每個(gè)太陽(yáng)能電池產(chǎn)生的電壓較低。
三、太陽(yáng)能的利用
潮汐能不是來(lái)源于太陽(yáng)能。潮汐能是因月球引力的變化引起潮汐現(xiàn)象，導(dǎo)致海平面周期性升降，因海水漲落及潮水流動(dòng)所產(chǎn)生的能量。
5. 核能、潮汐能與地?zé)崮懿皇翘?yáng)能
地?zé)崮懿皇莵?lái)源于太陽(yáng)能。地?zé)崮軄?lái)源于地球熔融巖漿和放射性物質(zhì)衰變，這部分能量通過(guò)地殼運(yùn)動(dòng)被推壓到地面，從而被發(fā)現(xiàn)和利用。
核能是來(lái)自于原子核內(nèi)部裂變或聚變釋放的能量，不是來(lái)源于太陽(yáng)能。
三、太陽(yáng)能的利用
【例題3】太陽(yáng)能是人類優(yōu)先開(kāi)發(fā)和利用的新能源之一，關(guān)于太陽(yáng)能的利用，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．圖甲，綠色植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為植物的化學(xué)能
B．圖乙，太陽(yáng)能路燈將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為路燈的光能
C．圖丙，首架環(huán)球航行的太陽(yáng)能飛機(jī)將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為飛機(jī)上電池的化學(xué)能
D．圖丁，太陽(yáng)能熱水器通過(guò)做功將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能
A
三、太陽(yáng)能的利用
A．綠色植物的光合作用可將吸收的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故A正確；
B．球場(chǎng)旁的太陽(yáng)能路燈在白天時(shí)不需要照明，則白天將太陽(yáng)能儲(chǔ)存起來(lái)，晚上再轉(zhuǎn)化電能，讓路燈發(fā)光，并不是太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為光能，故B錯(cuò)誤；
C．太陽(yáng)能飛機(jī)上的太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為飛機(jī)的動(dòng)能，故C錯(cuò)誤；
D．太陽(yáng)能熱水器直接吸收太陽(yáng)能并轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不需要通過(guò)做功來(lái)將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D錯(cuò)誤。
三、太陽(yáng)能的利用
故選A。
四、課堂總結(jié)
一、太陽(yáng)——巨大的“核能火爐”
二、太陽(yáng)是人類能源的寶庫(kù)
三、太陽(yáng)能的利用
四、課堂總結(jié)
五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理
六、課堂練習(xí)
本節(jié)課學(xué)習(xí)流程
第3節(jié) 太陽(yáng)能
太陽(yáng)是人類能源的寶庫(kù)
太陽(yáng)能的利用
①太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)：太陽(yáng)核心、輻射層、對(duì)流層、太陽(yáng)大氣 .
②太陽(yáng)能的來(lái)源：氫核聚變.
③太陽(yáng)能的傳遞：熱輻射.
①地球上大多數(shù)能源來(lái)自于太陽(yáng)能.
②化石能源的形成：太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為生物體的化學(xué)能.
③風(fēng)能的形成：太陽(yáng)光的照射，使空氣發(fā)生流動(dòng).
④水能的形成：太陽(yáng)光使水蒸氣流動(dòng)上升，形成水.
①光電轉(zhuǎn)換：指太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為電能.
②光熱轉(zhuǎn)換：把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
③光化轉(zhuǎn)換：把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在生物體內(nèi).
④太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)：取之不盡、用之不竭，是一種清潔能源.
缺點(diǎn)：太陽(yáng)能電池的成本高，產(chǎn)生的電壓較低.
太陽(yáng)能
太 陽(yáng)
四、課堂總結(jié)（1）
五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理
一、太陽(yáng)——巨大的“核能火爐”
二、太陽(yáng)是人類能源的寶庫(kù)
三、太陽(yáng)能的利用
四、課堂總結(jié)
五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理
六、課堂練習(xí)
本節(jié)課學(xué)習(xí)流程
第3節(jié) 太陽(yáng)能
五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理
1. 有人說(shuō)，我們現(xiàn)在開(kāi)采的煤、石油等化石能源，實(shí)際上都是來(lái)源于上億年前太陽(yáng)上的核能。請(qǐng)你說(shuō)明這句話的道理。
遠(yuǎn)古時(shí)期，植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為生物體的化學(xué)能。在它們死后，軀體經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年變成了石油和煤，在石油形成過(guò)程中還放出天然氣，所以說(shuō)，我們開(kāi)采化石燃料，實(shí)際上是開(kāi)采上億年前的太陽(yáng)能。
五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理
2. 許多城市都在推廣利用太陽(yáng)能，城市交通指示燈及路燈照明系統(tǒng)已大量使用太陽(yáng)能。白天，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，除供正常使用外，將多余的能量?jī)?chǔ)存在蓄電池內(nèi)，夜晚供交通指示燈及照明燈發(fā)光。請(qǐng)完成下面的方框圖，反映這個(gè)過(guò)程中能量發(fā)生轉(zhuǎn)化的情況。
太陽(yáng)能是可以重復(fù)利用的能源，屬于可再生能源。多余的能量?jī)?chǔ)存在蓄電池內(nèi)，轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，夜晚供交通指示燈及照明燈發(fā)光，則是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，電能轉(zhuǎn)化為光能。
化學(xué)能
電能
五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理
3. 人類利用太陽(yáng)能的實(shí)質(zhì)，是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的方式有三種：一是光熱轉(zhuǎn)換，例如用太陽(yáng)能集熱器把水加熱；二是光化轉(zhuǎn)換，把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；三是光電轉(zhuǎn)換，把太陽(yáng)能
轉(zhuǎn)化為電能。圖畫出了這三種轉(zhuǎn)化
的方框圖。其中橢圓表示轉(zhuǎn)化的裝
置或物體，菱形表示由太陽(yáng)能所轉(zhuǎn)
化的另一種能量形式。請(qǐng)?jiān)趫D中的
三個(gè)空白處填入相關(guān)的文字。
綠色植物
內(nèi)能
太陽(yáng)能
電池
五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理
光熱轉(zhuǎn)換是指把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，比如太陽(yáng)能熱水器可以通過(guò)光熱轉(zhuǎn)換把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，所以，通過(guò)太陽(yáng)能集熱器把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
光電轉(zhuǎn)換是指把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，比如太陽(yáng)能電池可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，所以，通過(guò)太陽(yáng)能電池把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能；
光化轉(zhuǎn)換是指把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，比如綠色植物的生長(zhǎng)是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在體內(nèi)，所以，通過(guò)光合作用的植物把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理
4. 太陽(yáng)能電池作為一種新能源產(chǎn)品，具有寬廣的前景，它有哪些優(yōu)點(diǎn)？它目前適用于哪些地方？
太陽(yáng)能是一種清潔、無(wú)污染、可再生能源，它能量豐富，取之不盡用之不竭，是一種新型的能源，越來(lái)越被廣泛利用。太陽(yáng)能電池工作安全可靠，無(wú)噪聲，無(wú)污染排放，不會(huì)造成環(huán)境污染；太陽(yáng)能電池用途相當(dāng)?shù)膹V泛，天上的人造衛(wèi)星所需能量由太陽(yáng)能電池供給，有太陽(yáng)時(shí)可產(chǎn)生電能，用不完的貯藏在蓄電池里，當(dāng)見(jiàn)不著太陽(yáng)時(shí)再釋放出來(lái)，太陽(yáng)能電池可作航標(biāo)燈、鐵路信號(hào)燈，在很少有人去的地方，用起來(lái)方便。
一、太陽(yáng)——巨大的“核能火爐”
二、太陽(yáng)是人類能源的寶庫(kù)
三、太陽(yáng)能的利用
四、課堂總結(jié)
五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理
六、課堂練習(xí)
本節(jié)課學(xué)習(xí)流程
第3節(jié) 太陽(yáng)能
六、課堂練習(xí)
1. 關(guān)于太陽(yáng)能的下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．太陽(yáng)能十分豐富，供應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)久，目前太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)換效率也很高
B．太陽(yáng)內(nèi)部不斷地進(jìn)行核聚變
C．太陽(yáng)能分布廣闊，獲取方便，無(wú)需開(kāi)采和運(yùn)輸
D．太陽(yáng)能安全、清潔，利用太陽(yáng)能不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染
A
A．太陽(yáng)能十分巨大，供應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)久，可以說(shuō)是取之不盡用之不竭，但目前人類利用太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)換率還較低；
B．太陽(yáng)之能夠發(fā)光放熱，是由于太陽(yáng)內(nèi)部不停地進(jìn)行核聚變反應(yīng)；
C．太陽(yáng)能分布廣闊，在地球表面的幾乎所有地區(qū)都能獲得，因此獲取方便，即無(wú)需挖掘開(kāi)采，也無(wú)需運(yùn)輸；
D．太陽(yáng)能在收集存儲(chǔ)過(guò)程中不產(chǎn)生任何有害物質(zhì)，環(huán)保、
清潔，對(duì)環(huán)境不造成污染．
所以選A.
六、課堂練習(xí)
2. 如圖是新型的風(fēng)光互補(bǔ)照明燈，它頭頂小風(fēng)扇，肩扛太陽(yáng)能電池板，腰胯照明燈，腳踏蓄電池，下列解釋正確的是（　　）
A．照明燈工作時(shí)，LED燈是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為光能
B．太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能
C．利用風(fēng)力發(fā)電將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．蓄電池夜晚放電時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B
A．照明燈工作時(shí)，LED燈是將電能轉(zhuǎn)化為光能，故A錯(cuò)誤；
B．太陽(yáng)能電池板利用光電效應(yīng)，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，故B正確；
C．利用風(fēng)力發(fā)電是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，故C錯(cuò)誤；
D．蓄電池夜晚放電時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故D錯(cuò)誤。
所以選B。
六、課堂練習(xí)
3. 如圖是中國(guó)首座投入使用的塔式光熱發(fā)電站。在空曠的地面建立較高的接收塔，塔的周圍安裝大量可以旋轉(zhuǎn)的平面鏡，將太陽(yáng)光聚集到塔頂?shù)慕邮掌鳎邮掌鲀?nèi)的工作系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生高溫蒸汽，推動(dòng)汽輪機(jī)工作，進(jìn)而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．將太陽(yáng)光聚集到塔頂是利用了光的反射
B．平面鏡的角度隨著太陽(yáng)位置的變化而變化
C．塔頂?shù)慕邮掌鲗⑻?yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．蒸汽推動(dòng)汽輪機(jī)工作是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D
解析見(jiàn)下頁(yè)
六、課堂練習(xí)
A．由題意可知，塔式光熱發(fā)電站是利用光的反射將太陽(yáng)光聚集到塔頂?shù)模蔄正確；
B．光的反射要遵循反射定律，因此，平面鏡的角度要隨著太陽(yáng)位置的變化而變化，故B正確；
C．由題意可知，接收器內(nèi)的工作系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生高溫蒸汽，因此，塔頂?shù)慕邮掌鲗⑻?yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C正確；
D．蒸汽推動(dòng)汽輪機(jī)工作時(shí)，利用高溫蒸汽推動(dòng)機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故D錯(cuò)誤。
所以選D。
六、課堂練習(xí)
4．我們都知道地球上幾乎所有能源都來(lái)自太陽(yáng)，下列哪組能源都不是來(lái)自太陽(yáng)（ ）
A．水能 風(fēng)能 B．地?zé)崮? 潮汐能
C．核能 風(fēng)能 D．潮汐能 生物質(zhì)能
B
A．水能，風(fēng)能來(lái)自于太陽(yáng)．故A不符合題意．
B．地?zé)崮軄?lái)自于地球內(nèi)部，潮汐能是月球與地球共同作用形成的．故B符合題意．
C．核能是地球內(nèi)部能力，風(fēng)能來(lái)自于太陽(yáng)．故C不符合題意．
D．潮汐能是月球與太陽(yáng)共同作用的，生物質(zhì)能來(lái)自于太陽(yáng)．故D不符合題意．
所以選B。
六、課堂練習(xí)
5．“太陽(yáng)能動(dòng)力汽車”車頂太陽(yáng)能電池板可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)____能，這些太陽(yáng)能來(lái)源于太陽(yáng)內(nèi)部的核_____（選填“聚變”或“裂變”）。為汽車提供動(dòng)力的電能是____（選填“一次”或“二次”）能源。
電
太陽(yáng)能電池板是把太陽(yáng)轉(zhuǎn)化成電能的裝置。
太陽(yáng)內(nèi)部進(jìn)行著核聚變，由氫原子核聚變變成氦原子核，釋放出核能。
可以從自然界直接獲取的能源叫一次能源；不能從自然界直接獲取，必須通過(guò)一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源。電能是由其他能源轉(zhuǎn)化而來(lái)，是二次能源。
聚變
六、課堂練習(xí)
二次
6．4月29日11時(shí)23分，我國(guó)空間站“天和核心艙”在海南文昌發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，“天和核心艙”具備交會(huì)對(duì)接、轉(zhuǎn)位與停泊、乘組長(zhǎng)期駐留、航天員出艙、保障空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)等能力。其太陽(yáng)能電池帆板是直接將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)____能，太陽(yáng)能來(lái)自內(nèi)部的氫原子核發(fā)生_______（選填“裂變”“聚變”）而釋放的能量；航天員將在“天和核心艙中通過(guò)_____（選填“超聲波”、“次聲波”、“電磁波”）將信息傳回地面的。
解析見(jiàn)下頁(yè)
聚變
電
電磁波
六、課堂練習(xí)
太陽(yáng)能電池板可以把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化成電能為核心艙內(nèi)電子設(shè)備提供電能。
太陽(yáng)能是太陽(yáng)內(nèi)部氫原子核在超高溫作用下發(fā)生聚變，釋放巨大的核能。
由于太空中沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法在真空中傳播，所以航天員進(jìn)入空間站后利用電磁波與地面指揮中心傳遞信息。
六、課堂練習(xí)

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