資源簡介

浙美版一年級上冊第2課《我們的校園》
一、教學(xué)目標(biāo)
圖像識讀
引導(dǎo)學(xué)生觀察校園的環(huán)境、建筑和人物活動，能夠識別不同的景物和場景。
通過欣賞校園主題的美術(shù)作品，提高學(xué)生對圖像的理解和分析能力。
美術(shù)表現(xiàn)
鼓勵學(xué)生運(yùn)用繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)校園的美麗景色和豐富活動。
學(xué)會運(yùn)用色彩、線條、形狀等美術(shù)語言來表達(dá)自己對校園的感受。
審美判斷
組織學(xué)生對校園的不同角落和美術(shù)作品進(jìn)行欣賞和評價，培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光。
讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分美與不美，提高對美的感知和判斷能力。
創(chuàng)意實(shí)踐
啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力，為校園設(shè)計創(chuàng)意標(biāo)志、裝飾畫等，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。
引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作校園小景觀，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和動手實(shí)踐能力。
文化理解
介紹校園文化的內(nèi)涵和意義，讓學(xué)生了解校園文化對個人成長的影響。
通過欣賞不同學(xué)校的校園風(fēng)貌，感受校園文化的多樣性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生觀察校園生活，用美術(shù)形式表現(xiàn)校園的特色和魅力。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。
難點(diǎn)
如何引導(dǎo)學(xué)生將自己對校園的感受轉(zhuǎn)化為具體的美術(shù)作品。
幫助學(xué)生在作品中體現(xiàn)出創(chuàng)意和個性。
三、教學(xué)方法
觀察法、討論法、示范法、實(shí)踐法、欣賞法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
播放一段校園的視頻或展示一些校園的圖片，讓學(xué)生感受校園的美麗和活力。
提問學(xué)生：“你們喜歡我們的校園嗎？校園里有哪些讓你印象深刻的地方？” 引出課題 “我們的校園”。
校園觀察
帶領(lǐng)學(xué)生在校園里進(jìn)行實(shí)地觀察，引導(dǎo)學(xué)生觀察校園的建筑、操場、花園、教室等不同場景。
提醒學(xué)生注意觀察景物的形狀、顏色、紋理等特征，以及人物的活動和表情。
知識講解
回到教室后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己在校園觀察中的發(fā)現(xiàn)和感受。
教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，講解如何用美術(shù)語言來表現(xiàn)校園的景物和活動，如用線條勾勒建筑的輪廓、用色彩表現(xiàn)花園的鮮艷等。
示范制作
教師進(jìn)行示范，用繪畫或手工的方式表現(xiàn)校園的一角。
例如，用彩色鉛筆繪制校園的操場，注意表現(xiàn)出跑道的線條、草地的顏色和人物的動態(tài)。
或者用廢舊材料制作一個校園小花園，展示如何利用材料的形狀和顏色進(jìn)行創(chuàng)意組合。
學(xué)生實(shí)踐
學(xué)生根據(jù)自己的觀察和感受，選擇自己喜歡的美術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作。
可以是繪畫、手工、拼貼等多種形式，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，表現(xiàn)出校園的獨(dú)特之處。
教師巡視指導(dǎo)，及時給予學(xué)生建議和幫助。
展示評價
學(xué)生將自己的作品展示在教室的展示區(qū)，互相欣賞。
請幾位學(xué)生介紹自己的作品，分享創(chuàng)作思路和感受。
教師進(jìn)行點(diǎn)評，從畫面內(nèi)容、色彩運(yùn)用、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面給予評價，鼓勵學(xué)生的努力和創(chuàng)新。
課堂總結(jié)
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察生活、用美術(shù)表達(dá)感受的重要性。
鼓勵學(xué)生在日常生活中多發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用美術(shù)作品記錄自己的成長和生活。
布置作業(yè)
讓學(xué)生回家后向家人介紹自己的校園，并用照片或繪畫的形式記錄下家人對校園的印象。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與觀察和討論，激發(fā)學(xué)生對校園的熱愛之情。同時，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和能力水平，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓學(xué)生在創(chuàng)作中體驗(yàn)到成功的喜悅。在評價環(huán)節(jié)，要注重鼓勵學(xué)生的個性和創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和審美能力。

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