資源簡介

人教鄂版 三年級上冊 《小小建筑師》單元 16.建筑中的結構 教學設計
單元 《小小建筑師》 課題 16.建筑中的結構 課時 1
核心 概念 12.技術、工程與社會
學習內容及要求 12.1技術與工程創造了人造物，技術的核心是發明，工程的核心是建造。 3～4年級 ①區別生活中常見的天然材料和人造材料，說出中國古代技術與工程方面的典型案例。 ②舉例說出工具在生產和生活中的應用，知道使用工具可以更加便利、快捷和精確；學會使用常 見的工具制作簡單作品；單產品，特點。了解產品的構造和拆裝簡。
教學目標 科學觀念（對客觀事物的總體認識） 科學思維（對客觀事物的認識方式） 探究實踐（科學探究能力 技術與工程實踐能力 自主學習能力） 態度責任（科學態度 社會責任）
科學觀念 1.舉例說出建筑中運用到的科學技術和原理。 科學思維 1.能比較三角形和正方形的穩定性，能利用三角形的穩定性來加固正方形。 能比較重心高和重心低的物體的穩定性。 探究實踐 能設計實驗比較不同形狀立柱的承受力。 2.能設計實驗比較平面和拱形的承受力。 態度責任 樂于進行探究實驗，態度嚴謹、認真。 2.能在科學探究中如實描述實驗結果，養成實事求是的習慣。 3.在交流活動中愿意傾聽和分享信息。
教學 重點 本課必須掌握的東西，如：科學原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。
舉例說出建筑中運用到的科學技術和原理
教學 難點 學生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？
比較不同形狀的承受能力和穩定性。
教學 準備 教師：1.愛牛課件優化 教師：10根木棒、一個卷紙筒、2個螺帽、1卷膠帶、1把剪刀等
學生：鉛筆；學生活動手冊。
教學過程
教學 環節 教學活動 設計思路 教學備注
一、提出和聚焦問題 一、創設問題情境，交流對建筑結構的原有認識 1.出示一副高層建筑物的圖片，然后提問這是什么建筑物，你知道他們有多高嗎？世界上最高的建筑物有多高？為什么那么高的建筑物能矗立在空中而不倒塌呢？建筑中有哪些結構能使其又穩定又能承重呢？ 在這個環節，教師可以考察學生關于建筑物為什么能穩重矗立的前概念，讓學生說說關于建筑中起到穩固和承重作用的結構，了解他們的認知基礎。
二、展開科學實踐活動一：那種結構更穩定 二、通過搭建圖形比較他們的穩定性 1.出示三角形和正方形的圖片，引導學生觀察和思考。 看一看這些都是什么形狀 你覺得三角形和正方形哪一種形狀更加穩定，將你們的猜測記錄下來. 試一試，你能用木棒和橡皮筋搭出一個三角形和一個正方形嗎？ 想一想分別需要幾根木棒幾根橡皮筋？ 教師發放短木棒和橡皮筋組織學生進行搭建活動。 試一試三角形和正方形哪種形狀不容易變形，將你們的實驗結果記錄下來. 你還想嘗試其他的形狀，媽試一試并記錄實驗結果。 教師發放長木棒和橡皮筋，讓學生想辦法加固這些正方形。 試一試如何才能使不穩定的正方形變得穩定 你成功了嗎？說一說你是怎么做的？ 小組發放卷紙筒和螺母，引導學生進行實驗，比較上端較重和下端較重物體的穩定性。 在兩個卷紙筒上分別綁上一個螺母，一個綁上一端，一個綁下一端 推一推兩個紙筒，哪個紙筒更不容易被推倒？ 組織學生交流討論實驗結。 通過以上實驗你們發現了什么？ 什么樣的結構比較穩定？ 這些結構在建筑中有哪些應用？你能舉幾個例子嗎？ 這個環節的教學可以與數學教學相結合，讓學生在搭建三角形和正方形，先數數他們各有幾條邊、幾個角、再計算需要幾根木棒和幾根橡皮筋。 這個環節是讓學生比較上端較重和下端較重的物體的穩定性。教學中可以不提及重心這個概念，如果提及可做簡單解釋。 通過以上幾個環節的實驗，學生已經總結出什么樣的結構比較穩定。接著，教師可以引導他們尋找這些結構在建筑中的應用。
三、展開科學實踐活動二：哪種結構承受力較大 三、通過實驗，討論什么樣的機構承受力大 1.引導學生思考，哪種形狀的立柱承受力大。 建筑中有各式各樣的立柱，你都見過哪些形狀的立柱？ 你覺得哪些形狀的立柱承受能力大？將你的猜測記錄下來。 如何檢測？我們猜測的是否正確？ 發放白紙，膠帶，剪刀和螺帽組織學生進行實驗活動。 教師再發放兩張白紙組織，學生比較平面和拱形形狀的承受能力大小。 織學生交流討論實驗結果。 什么樣的結構承受力大？ 這些結構在建筑中有哪些應用？你能舉幾個例子嗎？ 通過以上幾個環節的實驗，學生可以總結出什么樣的結構承受力較大。接著教師可以引導他們尋找這些結構在建筑中的應用，如圓柱是建筑中最常見的柱形，橋梁、窯洞等都應用了拱形結構等等
四、拓展與應用 三、認識我國古代建筑中的榫卯結構 組織學生閱讀課文，了解我國古代建筑中的結構。 你們知道什么是榫卯結構嗎？讀一讀課文了解什么是榫卯 結構。 榫卯結構有什么特點？ 除了教科書上的幾個例子之外，你還知道哪些榫卯的結構。 在學生了解了榫卯結構的神奇之處的同時，教師也可以讓學生思考，為什么現代的建筑中樣榫卯結構不再常見？引導學生認識到榫卯結構工藝要求高，機械生產難度大，建筑成本高，初步體會建筑技術會隨著時代的發展而發展。
五、練一練 一、我會選。 1、以下四種空心立柱結構，在材料相同、高度相同的情況下，承受力大的是（ ） B、 C、 以下兩種橋，承受力大的結構是（ ）。 A、 B、 拓展學習 下列說法正確的是（ ）。 A. 我國古代橋梁中會用到榫卯結構 B. 榫卯的凸出部分叫卯（或叫榫眼、榫槽） C. 榫卯的凹進部分叫榫（或叫榫頭） 2.天安門應用了哪些建筑結構？（至少說出2種） 參考答案： 一、我會選 C 2．B
六、 整理 老師指導學生進行材料的整理。 培養學生使用材料的好習慣。
七、板書設計 16.建筑中的結構 一、三角形是最穩定的結構 二、圓柱的承受力大 三、拱形結構受力均勻

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