資源簡介

人教鄂版 三年級上冊 《家庭用電》單元 10.電路出了什么故障 教學設計
單元 《家庭用電》 課題 10.電路出了什么故障 課時 1
核心 概念 3.物質的運動與相互作用
學習內容及要求 3.2電磁相互作用 3～4年級 ⑦知道電源、導線、用電器和開關是構成電路的必要元件；說明形成電路的條件，切斷閉合回路是控制電流的一種方法。
教學目標 科學觀念（對客觀事物的總體認識） 科學思維（對客觀事物的認識方式） 探究實踐（科學探究能力 技術與工程實踐能力 自主學習能力） 態度責任（科學態度 社會責任）
科學觀念 1. 知道制作電路檢測器檢測電路故障。 2.電器元件損壞、短路、斷路是造成電路故障的主要原因。 科學思維 培養推測-驗證的解決問題的邏輯思維能力。 探究實踐 討論電路出故障的各種原因，能做一個簡單的電路檢測器，會用電路檢測器檢測故障電路。 態度責任 培養學生在學習中敢于提出自己的猜想,樂于合作與交流的意識,培養他們解決問題的能力，注意滲透安全用電知識的教育。
教學 重點 本課必須掌握的東西，如：科學原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。
知道容易導電的物體是導體，不容易導電的物體是絕緣體。
教學 難點 學生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？
能通過實踐識別導體和絕緣體。
教學 準備 教師：1.愛牛課件優化 教師：2.學生實驗材料一套。
學生：小燈泡，導線、電池、電池盒、開關、多用表、鉛筆、學生活動手冊。
教學過程
教學 環節 教學活動 設計思路 教學備注
上課 儀式 教師自我介紹： 同學們好！ 今天我們繼續走進電的神奇世界。
一、聚焦問題：觀察生活（預設5分鐘） 1.觀察導入（PPT）。 展示圖片，提出問題。 提問：小明在晚上打著手電筒走路，手電筒突然不亮了，你認為手電筒的哪部分可能出現了問題？ 2.貼近生活。 家里停電時，家長是怎樣判斷電路出了什么故障，是依據哪些事情進行判斷，家里的電路哪些地方容易出故障而導致電燈不亮？ 培養學生科學探究的習慣，鍛煉觀察事物和的能力。
二、猜測與探索:檢測電路（預設15分鐘） 1.猜測故障的原因。[材料準備：電路] 提問：可能造成小燈泡不亮的原因有哪些？ 學生匯報交流。 提問：我們可以用一個基本電路來探究電路故障問題，如果我們把開關合上，小燈泡會亮嗎？ 演示：教師出示另一個故障的基本電路。 提問：如果老師把開關合上，小燈泡會亮嗎？ 小組討論：電路會出現哪些問題呢？電路出了哪些問題，小燈泡就不會亮，怎樣找出電路中的故障呢？ 各小組派代表匯報討論情況。 2.了解檢測方法。 ①檢查法：檢查電路中的連接是否完好。 ②替換法：用另外的燈泡、電池、導線等來替換電路中的材料，看看小燈泡是否能亮。 ③檢測法：用電路檢測器檢測電路中的故障。 3.了解電路檢測器。[材料準備：電路檢測器] 把電路中燈座上的一根導線頭拆下來，再連上另外一根導線，這就是我們的“電路檢測器”了。 講解：連接到沒故障的地方，小燈泡就亮；連接到有故障的地方，小燈泡就不會亮。 檢測過程：①把電路檢測器的兩個檢測頭相互碰一下，看看燈泡是否發光。 ②用兩個檢測頭分別接觸電路中可能出故障元件的兩個連接點，看檢測器的燈泡是否發光。 ③重復檢測一下（重復步驟①、②） 加深學生對所研究問題的印象。 通過探究活動培養樂于與同學合作、交流，善于觀察身邊的事物，敢于提問。 鍛煉學生邏輯思維能力，建立科學前概念。 組織學生交流時，引導他們進行歸納和反思，通過歸納與反思，學生應該發現他們解決問題的過程，就是一個逐步排除縮小故障范圍，最終解決問題的過程。
三、檢測與交流（預設15分鐘） 1.檢測電路。[材料準備：電路與電路檢測器] 提問；同學們已經制作好了簡單電路檢測器，這個簡易電路檢測器能檢測電路中的故障嗎？ 談話我們該怎樣用簡易電路檢測器檢測電路故障？ 提問：你怎么知道這部分沒有故障？ 其他同學有沒有補充？ 是不是馬上就用檢測器去檢測，可能有故障的部分應該怎么做？ 為什么先把檢測頭接觸一下，僅僅就一次嗎？為什么要重復檢測呢？ 演示：哪位同學能夠給大家示范一下，其他同學注意觀察他是否嚴格要求這種方法操作。 總結：老師已經為每個小組設置了一個有故障的電路故障可能不止一處，你們用簡單電路檢測器把故障找出來。 2.匯報與交流。 匯報：同學們電路都修好了嗎？哪個小組愿意匯報一下？你們的電路有幾處故障？是什么地方出了故障？ 交流：你們是怎樣檢測出來的？實際檢測時是否調整了檢測方法？有什么新的發現？ 思考： 如果手電筒不能正常工作，你能用這個原理來檢查它的電路故障嗎？你會怎樣檢查呢？ 如果家里的日光燈不亮了，能不能用電路檢測器去檢測？ 激發學生參與科學探究的興趣和熱情。 提高學生科學素養，培養學生學習科學的興趣和習慣，體驗學習成功的樂趣。 注意用電安全。
四、練一練 一、填空題 判斷題 1.由電池、電線、燈泡組成的電流動的環路叫電路。（ ）2.可以用電路檢測器檢測家用220V的電器電路。 （ ） 3.替換法是用另外的小電珠、電池、導線等來替換電路中的材料，看看小電珠是否能亮。 （ ） 參考答案： 一、電池、開關、燈泡、導線 二、1．√2．×3．√
五、整理 老師指導學生進行材料的整理。 培養學生使用材料的好習慣。
六、板書設計 10電路出了什么故障

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